课堂简短演讲稿范文

课堂简短演讲稿范文 篇1

亲爱的老师、同学们：

阅读是午后飞翔的精灵，每一次的阅读，都能带给我心灵的感动。我喜欢在慵懒的午后，手捧一本喜爱的书，在淡淡的，甜甜的阳光下，细细品读，享受每一次心动，让心田沐浴着灿烂。

经典的书籍，是时间的印记，是光阴的故事，是年华的绚烂，我喜欢经典阅读时的况味。

初读红楼，为黛玉鸣不平，为宝钗而叹息。再读红楼，被黛玉所打动，为她的柔美，为她的才华，亦为她的放不开而痛心;被宝钗所折服，为她的大家闺秀风范，为她的气度，也为她的处事圆滑而感叹。初读水浒，觉得似乎太过血腥太过暴力，不禁手心冒冷汗。再读水浒，却深深地被他们的英雄气概所吸引，我钦佩他们的报国忠心，我欣赏他们的一腔热血，我赞叹他们的侠义，我的血液仿佛也沸腾了。初读古代诗人词人，为他们的怀才不遇打抱不平，为他们空有报国热情而无施展之地而惋惜。再读时，却蓦地发现，其实悲剧是上天给你雄心壮志，给你施展抱负的才华，却独独不给你实现理想的机会与际遇，生生打断你的所有期许;饿死孤舟的杜甫是，李白不是;天妒英才的秦观是，容若不是。

经典的品位，让我打开了记忆的枷锁，经典的阅读，带着我的心飞翔，体会着触动心弦的温柔的哀伤，犹如午后的精灵拾起掉落人间的回忆。而这些回忆，亦如无花的蔷薇，永不败落。

时尚的书籍，是时代的歌声，是新鲜的气息，是青春的飞扬，我同样痴迷于时尚阅读的快乐。

阅读安妮宝贝，第一次感受到文字的疼痛，第一次体会到文字如珊瑚般的美丽。她说：“我的快乐都是微小的事。”于是，我尝试去领会其中的含义，我试着用自己的心读出属于自己的感觉。我学着放下所谓的烦恼，学着用积极的心态去发现身边的快乐，用乐观的心态对每一个人微笑。于是，我开始学会容忍别人犯下的错误，开始用宽容的心对待别人，开始在每次失败后勇敢地为自己加油，不再怨天尤人，因为我知道，其实，快乐很简单，它可以无处不在，因为它掌握在你自己的手中。阅读郭敬明，仿佛自己是一棵站在高岗上的松树，风在大，也能巍然不动，仿佛心永远年轻有活力。“很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。”是啊，人生在世，值得自己在乎的事太多，而真正能铭记于心的又有多少?有时候，是不是自己想的太多，太放不下，才会一次次的受到伤害呢?掰开手指，细数往事，你会发现，要遗忘的是费尽心思也记不住的，会记住的是可以毫不费力的牢牢紧记的。所以，有时候，把事情看的太绝对，总是执著不放，未必是好事，把心情放轻松岂不是更好?

时尚的品位，让我的心畅然，放飞心情，时尚的阅读使我体会到青春的滋味和成长的力量，犹如午后的精灵翩翩起舞于天穹间。而你，亦如拥有一双灵巧的翅膀，飞过你的泱泱四季，漂亮而落拓。

阅读，无论是经典阅读还是时尚阅读，每一次感动，都值得纪念。

总是相信，无论是经典阅读还是时尚阅读，对阅读的珍爱，始终是纯粹的，幸福的。

课堂简短演讲稿范文 篇2

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

大家早上好！这个世界上，成功者团队里的很多人不一定很聪明，失败者团队里的很多人也不一定很笨。其实有一点比聪明的脑袋更重要，那就是一个人的心智和意志，一个人的贫穷很大程度上就是心智的贫穷；一个人的成功，很大程度上是他意志的成功。

对于一个刚出生的孩子来说，未来的一切都是未知的，没有人知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。但是随着时间的推移，环境的改变，学习的困难，世界的艰辛，人情的温暖和温暖，人的内心和意志会慢慢改变，从而导致人与人之间的差距。所以有的人很成功，有的人很不成功；有的人优秀，有的人平庸；有的人快乐，有的人痛苦。如果你想在这个竞争激烈的社会里成为一个非常成功、优秀、快乐的人，关键在于你是否有一颗永不死或不死的心！有没有一种无论主观因素还是客观因素都无法战胜的意志？

人活在世上，谁不想为社会做点什么，回报家庭，安慰自己？

所以我们应该每天都想一想，你的每一步都留下了什么脚印？你努力过吗？你成功过吗？你做过哪些最让你骄傲和自豪的事？你小时候还剩下多少美好的梦？你对自己有多大的信心？你对未来有多大的希望？每一天都是在进步中充实和度过的？生活中有没有尽自己最大的努力，读书，做事？你敢说出你真正想说的话吗？你敢做自己喜欢的事吗？你父母还能以你为荣吗？能不能理直气壮的说：爸妈，你们儿子很努力！你女儿很优秀！你的独生子不会让你白活的！你女儿不会为难你的！你儿子不会让你失望的！你女儿会让你幸福的！

一时容易感动，几天保持激情也不难。但是，你要把你的感情和激情植入骨子里，转化为你对终身进步的信念，转化为你永远追求成功的'动力，从来都不是一件容易的事！

让我们把握住生活中的每一分每一秒，全力以赴去实现心中的梦想！在不久的将来，我们会在一个我们都骄傲的地方相遇！

我今天的演讲到此结束。谢谢！

课堂简短演讲稿范文 篇3

我家住在丰台区，离66中很远。即便如此，每当我想到路上的学校，我的心总会被触动，我觉得并不遥远。虽然我只在66中学呆了一年多，但是我已经深深地爱上了它。

我从这个校园得到了母性的呵护，让我在这里成长，感恩的心让我深深的爱着它。有缺点，听到的更多是鼓励；如果你犯了错，你仍然看到宽容。难忘，xx年九月，开学的时候，学校的开学典礼叫感动校园。随着音乐，我们回忆起更多去年发生的感动校园的故事。虽然没经历过，但还是很感动。

记得高一的时候，我不舒服，还在上学。中午，我妈打电话到老师办公室询问情况。老师得知后，来问我。她还说如果真的不好，就去医务室看看。之后她一直关心我，问我能不能坚持。虽然这只是一件简单的小事，但是当它发生的时候，却是那么的感人。在这样一个感动的校园里，怎么能不被感动呢？

我爱我的学校，因为这里有勤奋的老师。为了获得更多的知识，他们精心备课，精心准备各种工具。根据每个学生的不同特点，因材施教。在他们的悉心教导下，我们不仅积累了很多知识，也明白了很多做人的道理。他们引导我们进入知识的殿堂，为我们树立了人格的典范和精神的丰碑！我爱我们的学校，它是知识的宝库，是我们力量的源泉。是我们通向社会的第一扇门。我爱我们的学校，在那里我们健康成长，让理想飞翔。为了明天的辉煌，我们要打好基础，充实现在的自己，总有一天我们会在天空中自由飞翔，创造更美好的未来。

课堂简短演讲稿范文 篇4

同学：

大家好！

我演讲的题目是“只有合作才能双赢”。

两个饥饿的人得到了一位长者的礼物：一根鱼竿和一篮鲜鱼。其中，一个人要鱼，吃了之后饿死；另一个要了鱼竿，去了海边，但是路途遥远。他走了几天才到海边，还没来得及去钓鱼就饿死了。

鱼可以暂时满足饥饿，但不能解决长期生计问题；钓竿可以用来解决未来的生计问题，却不能帮助眼前的饥饿。

从这个角度来看，只有两者结合，才能彻底解决眼前和长远的民生问题。只有两个人配合，一起享受这篮鲜鱼，一起去海边，才能同时获救。然而不幸的是，他们拒绝合作，最终以悲剧收场，两人都死了。

这个故事形象地印证了巴尔扎克的名言：一个人可能会死，两个人在一起可能会得救。当然是指两个人一起努力创造人生奇迹，但是如果你像上面两个人一样敲你的锣，我唱我的戏，那只会以双败告终。

松下公司董事长松下幸之助经常说：“每个人都有不同的智慧和无限的潜力。当大家都明白这一点，共同努力发展，就能给社会带来繁荣。”他的事业始于对电灯泡的研究。当时日本正处于经济危机时期。为了摆脱困境，他亲自拜访了冈田电池公司董事长。双方同意免费向客户赠送1万个电灯泡和1万对干电池，用于联合产品推广。广告效果极佳。两家公司都收到了大量订单，两者都恢复了昔日的辉煌。这场商战的不正确胜利说明只有合作才能双赢？

当今世界，科学技术飞速发展，社会分工越来越细化，但人的智力和知识总是有限的，这就要求人要有强烈的合作意识和合作习惯。

作为新世纪的中学生，要善于合作。配合老师，听老师的教导，你会成长的很快；与同学合作，在知识的海洋中探索，你会收获无限的智慧；和父母合作，听他们唠叨，你会感到无限的幸福。

同学们，让我们永远记住这句人生格言：只有合作才能共赢！

谢谢大家！

课堂简短演讲稿范文 篇5

祖国让我觉得温暖，善良，体贴。她是母亲，生了我们；是摇篮。它滋养我们。虽然她经历了战争和战火的洗礼，但她依然承载着她的中国儿女前行！这片土地培育了华夏子孙和龙的传人，创造了无数英雄，写下了壮丽的诗篇。摇摇欲坠的历史在圣塔上翻开了新的篇章，人民当家作主，民族团结，回归音乐，九大洲一起歌唱。你说，我能不爱她吗？

历史的车轮滚滚向前，改革开放的春风正吹过祖国的每一个角落。几代中央领导集体一次又一次地推动改革开放的浪潮，装扮自己的祖国。国土资源丰富的祖国更加朝气蓬勃，更加正气凛然，更加繁荣昌盛。农业欣欣向荣，工业稳步推进，畜牧业发展迅速。能源生产蓬勃发展，精神文明硕果累累，交通电信日新月异，文化事业蓬勃发展。港澳的成功回归，北京奥运会的成功举办，三次飞行的成功，上海世博会的成功举办，都是母亲养育的好儿女们为她立下的丰功伟绩。在我们祖国的发展过程中，我们写下了辉煌的一笔！它把中华民族五千年的人类文明推向了一个新的阶段，迎来了一个新的时代。两岸统一是人民的愿望。

我的祖国以她博大的胸怀和无限的智慧，孜孜不倦地养育着各族人民。她的意气风发的态度更是超然无匹！我爱我的母亲，我的祖国！

我走在绿草地上，吸着新鲜的空气，就像吸着母亲的乳汁，我将在这块土地上茁壮成长，长大后为祖国添砖加瓦，撑起民族再一次腾飞的脊梁，让她变得更加美丽动人!我的祖国以她特有的英姿，正步入世界强国之林，她是世界东方一颗永远耀眼的明珠，照耀她的子孙后代前进。我的心底由忠地发出了音，我爱祖国!

谢谢大家!

课堂简短演讲稿范文 篇6

1引言个体差异是催眠领域的核心特征之一(Kirsch & Lynn,).催眠个体差异的决定因素可能因暗示语性质不同而不同(Woody等人,);催眠感受性的个体差异可能是类型上的而不是维度上的(Oakman＆Woody,).也就是说,在催眠感受性高的人和感受性低的人之间,有一些根本区别;另一个有关个体差异的研究,将催眠感受性高的.人分为易产生幻觉与不易产生幻觉两类,功能性脑表象揭示出这两类人脑激活的模式有显著差别.这种差别不仅表现在幻觉这样的复杂情境中,也表现在简单情境中,因此催眠感受性高的人们中也可能存在重要的个体差异(Szeehtman等人,1998.)Woody和Sadler将以上发现与现今的催眠分裂经验、分裂控制、社会认知模型整合双进重系统行为模型中,从而建构了一个新的理论框架;意志一非意志行为模型.

课堂简短演讲稿范文 篇7

在学校外边也有课堂吗？是的。大自然是课堂，家务是课堂，甚至看蚂蚁也是课堂，有一回我看蚂蚁，它们就给我上了一课。

我们家的房子是一套老房子，里面生活着我们很常见的一种昆虫——蚂蚁。我有一次不小心掉了小点肉沫，我也没怎么注意。结果我吃完饭往下一看，“呕！”我差一点吐出来，我的拖鞋左脚那一只往前一毫米不到竟然有一群蚂蚁在“开会”，小菜儿就是我掉的那一点肉沫。

我发现还有蚂蚁在走，而且是一条队，前面的和后面的走的路线完全一样。嘻嘻！我按住一只蚂蚁把它按了出来，没想到跟着那只蚂蚁的其它蚂蚁一下子乱成了一锅粥，纷纷落荒儿逃。啊！原来想它们走那么容易。“我按我按，生活就是那么简单！哈哈！”我得意洋洋地笑了起来。

这次看蚂蚁让我后来又查了资料，原来蚂蚁会分泌一种液体，可以让后面的蚂蚁靠嗅觉跟过来。我一擦，液体的气味没有了，后面的蚂蚁自然乱了阵脚。

蚂蚁给我上了一课，还真得感谢它，校外课堂真有趣。

课堂简短演讲稿范文 篇8

课堂1分鐘演讲稿（一）

有志者事竟成演讲稿

人不可以沒有追求完美。大家每一个人，尤其是年青人，谁不愿做一个有理想，有理想的人呢？殊不知，想一帆风顺地抵达顺利的之岸，大部分是不太可能的，更何况大家一生向往的总体目标最终不一定都能如愿以偿完成，可是我还是坚信：“有志者，事竟成。

有志者，事竟成，这大约已不是什么窍门了。打开史册，壮志而大成者，例子数不胜数。一九三二年诺奖得者谢灵顿便是当中之一。谢灵顿是个回过头“天涯浪子，他少年时期就染上了许多恶心想吐，他人都说他做不了大“气侯。一次，他对一位在牛乳棚工作中的女职工造成了感情，可那女职工宁可跳到泰晤士河溺死都不嫁给他。这一闷棍使他从茫然中吓醒，他悄悄的离去英国伦敦，信心改过自新。此后，他勤奋修读，总算在神经中枢的分析层面进行了精堪的奉献。而且出任了剑桥大学、英国伦敦大学、利物浦大学的专家教授。

在我们的想像中，大发明家爱迪生肯定是个“奇才，可他却这样说：“创造发明是百分之一的设计灵感加百分之九十九的汗液。上初中时，老师说他象个大“木鸡，最终迫不得已中途辍学。之后，在***妈的辅导下发奋苦学，从业科学研究时他几乎每日迎战二十多钟头。为了更好地研发灯泡，他实验了一千六百多种多样化学物质。一千六百多种多样，多么的令人震惊的数据！显而易见，沒有血与汗的博击，大家还将会在黑暗中摸索，不难想象：不付出代价而想要幸福快乐的果子，那也只能是理想。爱迪生用他辉煌的一生提醒大家：有志者务必是全身心的奋斗。

在大家现实生活中，许多人一叶障目，而不知道退而织网。有的人对学习好的人内心确实艳羡得很，而自已却不狠下功夫，到头来依然故我，考試时却想逮住“大只，因此在考试场上就再来一个张飞穿针大眼瞪小眼，相互之间传送“情报信息，乃至搬书照搬。马克思主义在《资本论》上说过：“在合理的城市道路上沒有平缓的大路，仅有这些不畏艰险顺着艰险小路攀爬的人，最后才可以抵达辉煌的端点。坚持不懈，金石可镂，高尚的理想化并没有在好高鹜远的幻想王国，而在踏踏实实的拼搏当中。

科学合理的行业浩茫无垠，深不可测。它有正高峰期象喜马拉雅山巍峨竖起于陆地；它有负高峰期象太平洋海底的幽境冥冥于水中。我们都还很年青，日常生活给大家展现着一幅幸福的绘画，它并不是《伏尔加河纤夫》的低沉，也不是《最后的晚餐》的凄凉，反而是《奔马图》生机勃勃、啸啸长嘶的奔马！

坚信吧，年轻的朋友们：有志者，事竟成！

课堂1分鐘演讲稿（二）

谁在意生命演讲稿

有那样一个故事：在一阵海浪之后，一群小鱼被抛锚海边，太阳出来后，这种小鱼都将被晒死。一个男孩儿从水坑中拾起这种小鱼，拾起一条丢入海中一条。这时，走过来一位老人，说：你这小孩，小鱼这么多，你救得过去吗？再讲，谁在意这种呢？男孩儿头都不回，拾起一条小鱼说：它在意！

在苍茫的宇宙空间间，我们不便是那一条条的小鱼吗？男孩儿在意的是生命，珍惜的是生命。有时候，(大家人们很不在意自身，大家肆无忌惮踩踏大家存活的自然环境，把大家美丽的地球越来越满眼疮咦。有时候，大家草营性命，让战争四处点燃；有时候，大家乃至自身解决自身，战事、自尽……

让我们记住那一个男孩儿吧！像他那般珍惜生命，那样，全球也会多一份幸福。

课堂1分鐘演讲稿（三）

智慧也是一种美演讲稿

今日，我讲的题型是“智慧也是一种美。

“智慧是一个人对日常生活的调研与体会，是一个人的智商在日常生活中撞击出去的火苗。智慧温馨联络起來确实有一些哲学思想寓意。

智慧的人深入，大俗而又能思贤。我们都知道写《围城》的钱钟书先生吧！他的内容写的多幽默。《围城》往往可以吸引住那么多的眼光，便是它里边所包含的

沒有智慧又怎能产生美、捕获美。

就要大家的智慧越来越美吧！

中小学生一分钟演讲稿 课堂3分鐘演讲稿 课前三分钟演讲稿

课堂简短演讲稿范文 篇9

各位老师：

下午好!

我今天说的是高效课堂，什么是高效课堂?百度百科是这样解释的：高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。然而不同的人对高效课堂有不同的理解，又有不同的做法，从这个意义上来讲，高效课堂是没有统一定义的，下面我就来说说我心中的高效课堂，浅谈一点自己的看法。

一、向课堂40分钟要效率

这不是一句简单的口号，要适应现代教育的要求，就必须向课堂的40分钟要质量，如何提高教学效益呢?我认为要做到两点，一是要做好课前准备，包括课前备好课，备课不光是要备教材，还要备学生，备教材要深入理解教材，重点能突出，难点能突破;课前准备还需要教师准时进教室，准备好课堂中需要用到了的各种材料，以科学课为例，是在教室里上课还是在实验室上课都要提前告诉学生，以免上课了学生还为更换上课地点而浪费时间，还有实验课需要准备的材料，都需要学生在课前准备好，否则，在实验的时候会因为材料不全而无法参与。第二，优化课堂教学。课堂教学是学生接受知识的重要来源，素质教育的基本要求就是增加课堂40分钟内的容量，提高40分钟的质量。在40分钟内完成教与学的内容，不能“满堂灌”，而是要改善和优化课堂教学。课堂中要求做到：充分激趣，寓教于乐，乐中求学，讲究艺术，生动风趣，情感丰富，创造成功，多加鼓励，增强信心。课堂上要充分发挥好教师“主导”作用和学生的“主体”作用，教师要充分利用课堂教学各环节调动学生学习的主动性、积极性，教给学生处理问题的策略和战术，教学生学会思维，学会学习。

二、善于“沟通”

沟通是有技巧的，这里所说的沟通是多方面的，与学生的沟通，与班主任和其他老师的沟通，与家长的沟通等等。我喜欢与孩子们聊天，在与孩子们聊天的时候会发现他们的一些“小秘密”，其实并不是为了知道他们的隐私才和他们进行交流，只是想更多的了解孩子们的想法，找到符合他们口味的教学方法。通过和五班孩子的沟通，我发现对他们鼓励与奖励相结合的办法很凑效，课堂学习的积极性很高涨，一些学习习惯不是很好的孩子也能主动学习，四班的孩子则不吃这一套，这也是和他们进行沟通后对他们的了解，沟通是很有必要的。

三、根据学生的需求设计教学内容

古人就知道因材施教的重要性，作为新时代的教师更要明白这一点并将其付诸在实践当中。三年级下册《科学》第二单元讲的是动物，而动物又以讲蚕为主。正好暖春的时候是蚕宝宝孵出来时候，很多学生在我介绍全册学习内容后掀起了一股“养蚕热”。如果按照教学计划的进度上课，学生的蚕卵变成蚕茧化成蛾了，我们可能还不能开始学习，而一些细致的观察就不能在学生养蚕的过程中得以发现，于是，我把本单元的内容提前开始，并与其他单元的内容交叉上，这样，第二单元的学习贯穿于学生的养蚕过程中，很多时候我只要提起，学生就知道我说的是什么，甚至知道我接下来要说什么，这样的学生还不占少数。

四、教师要不断学习，不断进步

海纳百川，有容乃大。教学生一滴水，自己要有一桶水。如果一块砖从高处落下，下面有一杯水，杯碎水流;下面有一桶水，水四溅;下面有一条河，泛起涟漪;下面是一片海，则很平静。教好学生，必学先提高自己的涵养，无时不刻的学习，充实自己，提升自己。

课堂教学不是死板的，也不是一成不变的。高效课堂也不是口号，得靠每位一线教师根据自己的理解去实施。最后我想以一句广告词结束我的演讲：思想有多远，我们就能走多远!

谢谢大家!