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教师获奖简短发言

2024-09-27 来源:伴沃教育

教师获奖简短发言 1

  大家好!我只说六句话或者说六点体会。

  第一句话:学校给我这样的荣誉,我自己审视了一下,觉得很惭愧;而现在又作为代表来发言,感觉更为惭愧。

  第二句话:我在校工作的十几年里,相继获得了不少的荣誉和奖励,所以在这里由衷地感谢学校各级领导和师生员工所给予的支持和肯定。

  第三句话:荣誉只代表过去,过去的已经过去,现在的又正在流逝。一朵花开不出一个春天,百花齐放才是一份真正的灿烂!这些年来,我一直在研究群集智能,知道生活中有不少我们司空见惯的动物或昆虫,作为个体而言非常渺小,可一旦形成群体之后,却能展示出惊人的能力,我们人类其实正是在向自然界的学习中成长起来的,由此,我有一个强烈的感受,就是:个人的荣誉,原则上都应归功于集体。

  第四句话:我觉得,一个教师应该以一颗宽容和博爱之心去面对我们的学生、面对我们的下一代,“知行合一”、“正己化人”,所谓教育,首在教化人心!技术的传递或专门知识的传授是相对次要的。就我的理解,高等学府应该有两个永恒的话题:第一就是教化人心,第二是学术研究。“千江有水千江月”,一个能够包容各种性格健康成长的时代才是一个伟大的时代!

  第五句话:我想,任何一所大学都有其独特的发展渊源和优良传统,我们上海理工大学也有着自己的历史传承,我们每个人正是以自己的聪明才智和辛勤劳作在这块土地上留下了自己的印记。我曾在我们学院的一次发言中说过一个观点,主张科学与人文的贯通,因为科学的.发展需要人文的支撑,人文的发展也需要科学的推动。百年树人,成功不必在我!古人说:“十室之邑,必有忠信”,我们现代人则说:十步之内,必有芳草!只要愿意,每个人都可以将自己的工作当作一份事业而不是职业来发展。职业是谋生的、呆板的,而事业是需要奋斗的,在这弥足可贵的奋斗过程中,蕴育着无限的生机和活力。“但知耕耘,莫问收获”,我们可以为教书而教书,我们可以为研究而研究。我相信,我们上海理工大学一定会有一个辉煌的将来!

  第六句话,也是最后一句话:值此教师节来临之际,我想表达一个我曾经表达过的意思,也许这也是千千万万个教师都想表达的心愿:

  如果一切从头来过,让我重新开始,我仍然会选择走这条教师之路,悠悠唱这首教师之歌!

教师获奖简短发言 2

各位领导、老师,同学们:

  大家好!

  过去的一年里,在校领导和全体师生的辛勤耕耘下,我们取得了一个个优异的成绩。那么,新学期的开始,就意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师,在新学期里,我们依然会本着“对学生负责”的宗旨,以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台,向课堂教学要效率、要质量,奏响大面积提高教学质量的凯歌!用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”,用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂!我们愿倾我们所有,全力以赴。因为选择了这个职业,就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起,你们是幸福的,我们才是快乐的';你们是进步的,我们才是欣慰的;你们是成功的,我们才是优秀的。

教师获奖简短发言 3

各位领导、老师,同学们:

  大家好!

  作为一名教师,有机会获奖,我很高兴,也十分激动。此时次刻,我想用三个词来表达我的情绪。

  第一个词是感谢。我要感谢领导对我的信任、支持和鼓励,我由衷地感谢你们!

  第二个词是自豪。人们常说,一粒种子,只有深深地植根于沃土,才能生机无限;而一名员工,只有置身拼搏创业的氛围,才能蓬勃向上!我十分自豪在人生的韶华之年,来到学校单位这片沃土。在她的培养、造就下,在领导的`信任和同志们的帮忙下,小小的我才得以成长,我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。

  第三个词是行动。为了感谢领导和同志们对我的信任,为了回报对我的培养,我将把这份感谢与感恩化作行动,将自我的全部智慧与力量奉献给单位,勤奋敬业,激情逐梦,发奋做到更好!

教师获奖简短发言 4

各位领导、老师,同学们:

  大家好!

  我是xx幼儿园的老师,此时此刻能站在这里发言,内心无比激动。多年的幼教时光在平凡和平静中悄然走过,我经常会问自己:“一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?”可能有人会说:是扎实的基本功,有着学前教育的理论基础,也有人说是爱。这些我都赞同,但我觉得应该具备的更多是强烈的责任心,责任感,没有强烈的.责任感,责任心。一切都无从谈起。老师的每一个微笑,每一个眼神,每一个表情都会影响到幼儿,她会因老师看完自己的画没有赞扬而苦恼一天,更会因老师漫不经心的敷衍而失去对老师的信任。作为一名幼儿教师,我要给每一位孩子提供均等的发展机会,平等地欣赏,对待身边的每一位孩子,让孩子们健康、快乐的成长。

  在此,我衷心感谢xx学前教育协会、xx组委会对教育的重视与关心,给我们呈现了交流互动的平台,让我们有彼此分享的机会。谢谢大家!

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