四年级语文上册《朱鹮飞回来了》教学设计

一、教学目标

1．了解课文的记叙顺序。

2．了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹤的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识。

3．有感情地朗读课文。

二、教学重难点

在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹩的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。

三、教学用具：教学挂图；实物投影

四、教学过程：

（一）、谈话导入，揭示课题

同学们，请看一组数字：1＝1；1＝8760；1＝？

1=l，表示每一小时就有一种生物灭绝。1＝8760，告诉我们一年里有8760种物种在我们这个美丽的星球上消失。l＝？你们知道一只熊猫的价格吗？猜猜？（学生自由发言）熊猫是无价的。在我国陕西秦岭一带，有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要珍贵，你们知道它叫什么吗？

（板书课题）

（二）、读懂“阅读提示”，把握学习目标。

1．这篇课文比较长，我们要在一节课中读懂、学会，有什么好办法？（学生谈办法）

我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读，也可以使用自己习惯的学习方法。

2．引导朗读阅读提示。

3．提示告诉我们可以怎么读？（投影出示）

（1）读读想想，课文是怎样一步一步叙述的。

（2）在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事。

（3）想想他们的做法给我们什么启发。

（三）、自读课文，弄清课文的记叙顺序，了解文幸的主要内容。

1．学生自读课文，不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。

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