有意思的一节课作文1
快乐的活动课又到了。
下课的时候，杨老师让同学在黑板上画了一个小女孩。现在上课了，我才发现，黑板上这个小女孩很漂亮，但是没有嘴巴。杨老师说：“第一个游戏叫盲人添嘴”。同学们听了游戏规则都把手高高地举起。第一个就是熊云祥。老师帮他用毛巾蒙上眼睛，再让他拿起粉笔，叫他转了三圈。只见熊云祥慢慢地走，一会儿在“小女孩”的左边，一会儿又在“小女孩”的右边。老师说：“往左，往左。”熊云祥就一直往左走。最终，他竟然把嘴巴画得和脸相差十万八千里，引得同学们都哄堂大笑。
时间过得很快，这个游戏就要结束了，老师把最后一个“名额”给了我。我走上讲台，打量着黑板，突然发现了一个目标——黑板旁边有一棵树，哈哈，太好了。准备好了，老师替我蒙上眼睛，让我转了三圈之后，我就开始四处摸索。咦，这是什么？噢，这就是我的救命“恩人”——树叶，我差一点就要笑出来。我摸到了树叶，就顺利的找到了黑板。“一、二、三”，我走了三步，就用粉笔画了一张嘴巴。等我把毛巾摘下来一看，哎，真可惜，我竟然把嘴巴画到下巴上了。
这个游戏结束了，接下来的游戏是盲人摸“象”。规则是用毛巾把一个同学的眼睛蒙住，叫三个同学上去让他摸，有他熟悉的人，也有不熟悉的人，让他叫出名字。这个游戏可有趣了，同学们都举手要求参加。
最后一个游戏是让“哑巴”开口。游戏规则是一个人充当“哑巴”，一个人充当让哑巴开口的“老师”。无论用什么方法，只要让哑巴露出牙齿，或者让哑巴说话，就算老师胜出，否则就是哑巴胜出。有的老师对着哑巴笑，有的老师给哑巴讲笑话，有的老师给哑巴挠痒痒……有时哑巴开口了，有时哑巴紧闭金口。
这节课真是太有意思了！
有意思的一节课作文2
课堂上发生了一件有趣的事呢，想知道发生什么吗？随我去看看吧，今天我们上活动课，老师告诉我们要变魔术，我可不相信呢，老师怎么会变魔术呢？又不是魔术师。我瞪大眼睛好奇极了。老师说：“我能把杯子里的水变出一枚硬币。”大家不相信，觉得杯子里可能有诈！里面可能藏着东西呢！老师就把杯子那给我们检查，我们里里外外检查一遍，杯子里确实没有任何东西，老师又把吸管给我们，我们俩仔仔细细地检查了一遍，也没有发现里面有任何东西。开始变魔术了，这时，老师就拿起吸管朝水杯吹了一口气，结果杯子里竟然出现了一枚硬币。哇，好神奇啊！我们百思不得其解，怎么会从空杯子里出现硬币呢？我一直追问老师，老师笑眯眯地说这是一个秘密。
更精彩的还在后面呢，接下来，老师又给我们变另外一个魔术，叫做“心想事成”首先，老师拿起扑克牌，我们两个嚷嚷着扑克牌有问题，老师为了避免嫌疑就把扑克交给我们洗牌，我们两个仔仔细细轮流洗好牌后，老师开始变“心想事成”的魔术了，接着老师问：“你们心里想变出哪个数字呢，心理默默想，不要说出来。”这时我心里想：我要变红桃2。老师让我上台，让我心里默默地想一个牌，然后老师就念咒语了：“天灵灵，地灵灵，神牌快显灵。”老师把扑克牌分两份，最后老师说：“一共有两叠牌，你们要选择上面的牌还是下面的牌？我说：“我要选择，就选上面那叠最底下的一张牌”。老师让我把手放在扑克牌上，又念了一遍咒语，把最底下的扑克牌翻过来一看，没想到结果真的是红桃2！我很惊讶！怎么知道我在想什么牌呢？我顿时太佩服老师了，好像能看透人心似的，我心里想着什么牌竟然可以变出来。
我觉得这节课太有意思了，老师会变魔术。太神奇了！
有意思的一节课作文3
一上课，老师像变戏法似的，拿出一个橘色的空杯子和一盘黄澄澄的小金桔。只见老师把金桔一个个放进了杯子里，可是很快，金桔堆得已经高出了杯沿。
“还装的下吗？”老师让我再装金桔。我对着杯子左瞧瞧，右瞧瞧，见缝插针，看见空位就把金桔塞进去。塞了三个之后，杯子装不下了。
金桔是不能再装了，还能装绿豆。老师拿了一小袋绿豆，一把一把地放入杯中，一小袋绿豆居然全都装下了。不可思议的事还在后面。老师再次问了相同的问题，“还装的.下吗？”“装的下！”有同学仍旧不肯认输。这次老师装的是米，与上次的结果相同。米也装完了。又是那个同样的问题。“还装的下吗？”“装的下！”这次的声音比上次更加坚定。然而事与愿违，当老师将水倒入杯中时，水慢慢溢了出来。再也放不下任何东西了。
正当我们看着杯子出神时，老师将话锋一转，问道：“看了这个实验，你们有何见解？”同学们各抒己见。一个同学说：“我觉得这个杯子就像是时间，我们做完了一些事情以后，会发现其实还剩下许多时间来做其他事情。”
另一个说：“我看了这个实验之后，觉得任何一件事情都有漏洞，没有十全十美的人和事。”
又有一个说：“做人不能太骄傲，自以为是，什么都懂，其实还有很多很多要学习的东西，就像这个杯子一样，装满了小金桔之后还可以装绿豆、米和水。”
……
我是这样想的：人生就是一个容器，在人生旅途中，有些事需要我们去容忍，因此我们要有像大海一样的胸怀，去包容别人。
这堂课真是别有深意啊！