面对小升初奥数和英语哪个更重要
以上两个问题的答案都为NO。当然，有一些特例存在。10年考试实验中学的一个孩子，就是从一年级开始就只学奥数，不学英语，经过六年奥数学习后，20xx年顺利通过培训班考试实验中学。但，如此目的明确，并且奥数学习优秀的孩子毕竟少数。20xx年众多进入中学的孩子都是英语数学均较强的综合型学员。
1．在小升初过程中，英语和奥数扮演什么地位？
5年小升初教学经验告诉我们，在小升初过程中，奥数是先锋，英语是保障。奥数作为传统的小升初选拔学员依据，在小升初过程中仍扮演关键角色。拥有杯赛一等奖的孩子往往成为重点中学青睐的对象。但同时，近年来的小升初各校越来越多的采用了各种形式的活动来选拔优秀学员。在各类的活动当中，越来越多的学校选择考查语数英综合考查的形式，但比重可能有所不同。比如说，四中的小升初考试即考查语数英三门，其中数学120分，英语100分，语文80分。想要在这些活动中脱颖而出，需要综合成绩比较突出。
2．20xx年重点中学小升初考试科目新变化
奥数主要考查逻辑思维和运算能力，英语则考试语言学习及综合运用能力，在小升初考试中，越来越多的学校选择数英或者是语数英同时考查的形式。例如，清华附，今年在小升初考试过程中开始考查英语，虽然比重较小，但是奥数优秀，而英语得分较低的孩子依然不会成为学校录取的对象。部分在小升初考试中不考查英语的学校，也会在分班考试是选择语数英三门都考查的形式，如101学校。如果等到分班考试时再临时抱佛脚，英语成绩是很难突击到一个比较高的成绩的。
3．重点中学奥数和英语的要求
想要进入重点中学，英语和奥数要学到什么程度才够？如果要冲击市重点中学，最佳的学习程度是数学为学而思六年级奥数竞赛班水平，同时英语达到学而思小升初英语尖子班水平，或者是数学达到学而思六年级尖子班水平，同时英语达到学而思小升初英语目标班水平的学员。但部分学校可能要求会有一定不同，例如，如果想要进入八中，数学和英语都要达到竞赛班和目标班的水平才比较有把握。
综上可以看出，各校更加重视英语综合水平，尤其是语言的运用以及考试的发挥，这对每个小升初学员的英语综合水平及应试能力提出更高的要求。因而，在备战小升初的过程，英语学习和奥数学习两手都要抓，两手都要硬，才能从众多学员中脱颖而出。
小升初，孩子该做哪些准备
01锻炼时间管理能力
上初中后学习紧张了，如何做好时间管理？
进入初中，学习课程、方式、节奏，就会跟小学有非常大的差别。孩子在假期以及7年级上半学期，可以作为一个过渡，锻炼时间管理能力。之后到8、9年级，就不会感觉那么吃力了。
比如每天将自己的学习任务分解成一个个小目标，记录到本子上。然后再将这些小目标分为4个等级：重要紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要也不急。
重要紧急，就是这个目标特别急，也很重要。如马上要交的作业、要背的课文等，这些目标需要优先处理，孩子要先完成这些。
还有一些紧急的，但不是特别重要，那就可以抽个空闲时间顺手完成。
重要不紧急，比如每天要背的单词，那就可以固定一个时间，每天到了这个时间点去完成。
不重要也不紧急，那就可以等到有空的时候去做就行了。
孩子若形成这样一个习惯，他的效率不知道会提高多少倍。因为这样的思维，能避免将大把的时间花在无用的事情上，而重要的事情却拖延完不成。
效率提高了，孩子就能分清楚轻重，学习自然就能事半功倍。
02提高写字速度
小学阶段，老师强调孩子的字要工整、清晰、页面整洁。孩子写字可以慢点写，锻炼手感。
但进入初中，学业加重，要做的作业、笔记多起来，孩子就得提高写字速度。但速度提高的同时，写字质量又不能下降，因为在考试时，字写得马虎看不清会很吃亏。
这就需要，孩子在假期多练练字，多控笔锻炼手部肌肉，有意识循序渐进地提高写字速度。
比如一开始要求孩子两分钟为一个单位，写40个字。接着四分钟写80个字。之后再慢慢递增到十分钟为一个单位。可以一天分几次练，以免孩子手酸痛，且有厌烦心理。
坚持一个假期，有这样一个锻炼，孩子课堂记笔记才能跟得上，写作业的效率也会提高，而且考试答题时才能更从容，不会着急忙慌把卷面写得“龙飞凤舞”。
03阅读名著
学好其它科目的前提是，把语文学好。因为如果阅读理解能力不够，孩子可能连其他科目的题都看不懂。而且，语文分数占比高，若语文成绩上不来，那总分难拿高分。
如今的语文考试，侧重点在传统文化。不管是古诗词还是文言文，在课本里占比都特别大。而且，考试并不局限在课本，还重点考察孩子的课外阅读和理解能力。
这就需要孩子大量阅读，尤其是阅读经典名著。
像四大名著这种课里、课外都会出现，考试又常爱考的书目，孩子一定要看。