晚上，我梦见自己来到了2060年的教室。教室的墙壁可以随着季节的变化而变换。春天，万物复苏，春暖花开，百花齐放，柳树姑娘的辫子随风飘荡，像一群翩翩起舞的蝴蝶；夏天，火热的太阳照着金灿灿的海滩，一层层的浪花在海风的吹抚下跑向岸边，成群的鱼儿跃出水面向沙滩上的人们招手；秋天，高粱像害羞的小姑娘低下了头，金黄的树叶下面藏着红彤彤的苹果，红红的石榴裂开了它那巨型大嘴；冬天，天上下起了鹅毛大雪，地上的雪白茫茫的像刷过漆的墙壁，小朋友在雪地上欢快地玩雪，有的堆雪人，有的在打雪仗。
教室里摆着整齐的课桌，讲台上有一台好科技电脑，课桌上有一个显示器，老师在电脑上写的字，显示器也会有和电脑一样的字。下课了，电脑会自动关闭，显示器上的字也会消失。课桌的高度可以随着同学们的身高有所调整。如果有同学不认真听讲，课桌可以轻轻地震动，提醒他们认真听讲。
教室的窗户好像一部大空调。夏天，它为我们带来凉爽；冬天，它为我们带来温暖，好像躺在妈妈的怀里一样。
电灯更是有所不同的。乌云满布的时候，电灯会更加明亮；晴空万里的时候，电灯会调到适合我们眼睛的亮度。
“丁零零”，闹钟响了，我被闹钟吵醒了，我想随着科技的发展，梦中的一切，会在不久的未来而实现。
未来的一天早上七点三十分，从一所小学校里飞出一个个银灰色飞碟形状的校车，这些校车按设计好的路线飞向不同的方向，它们执行当天的第一个任务，将本班的学生依次接到校车内并将他们带到学校。八点整的时候，所有的校车全部返回学校，队列整齐。在教学系统的指令下，每个校车象变形金刚一样变成了一个形态各异、神奇无比的教室，真酷！未来学校学生的学习全部用教学系统自动完成。
早上的第一节课是语文课，今天我们要学习《惊弓之鸟》这篇课文。开始上课了，神奇的教室瞬间带我们穿越到了古代的魏国，我们每个学生都身穿魏国时期的战服，哇！我们变成了魏国士兵了！一旁正在对话的就是更羸、魏王还有其他将士，他们正指着一只受伤的鸟在高谈阔论呢，这个情节正是《惊弓之鸟》这篇课文要讲的内容，而我们现在却能真实客观地看见这个历史故事，真是不可思议！太神奇了！
第二节课是英语课。我们每个学生的无线电脑装备里都设计有一个自己的英语小搭档，打开英语课程系统，我们就可以和自己的小搭档进行英语对话、口语交谈以及英语知识学习等。英语小搭档无所不知、无所不能，每个学生可以根据自己的学习进度和兴趣爱好，与自己的小搭档进行学习互动，这样的教学设计，适应了不同程度的学生需求，趣味性强且效果显著。
第三节课是美术课，我们的教室要发生更神奇的.变化啦！教室在教学系统的设计下变成了一个郁郁葱葱的大森林，里面有清澈的小溪、活泼可爱的小动物、香甜可口的山果，还有我最喜欢的瀑布，我被眼前这一景观深深地震撼了，每个学生的位置上都摆好了画板和绘画工具，这些都是神奇的教室根据课程自动生成的，我来不及欣赏风景，就迫不及待地拿起画笔，调好颜料，想把这美好的风景画进我的绘画作品中。
最后，我们迎来了这天当中的最后一节课――体育课。这次，神奇的教室要变成功能最全、活动场所最大的体育中心。你瞧，教室已经设置好了，这边是篮球厅、羽毛球厅，那边是体操厅、游泳厅，中间是综合活动场所，同学们可以根据自己的爱好选择合适的体育项目进行锻炼，是不是很美妙？
我们神奇教室的功能还有很多呢！比如它能变成录音棚、影视棚，也能变成魔术室、杂技室以及戏曲歌剧场所等等。这么酷、这么神奇的教室，你难道不想来这儿学习吗？那就让我们一起好好努力，学习更多的科学知识，掌握更多的科技本领，为早日实现这个愿望共同奋斗吧！
评语：想象奇特，构思新颖。语言生动活泼，句子中透出对未来教室的无限遐想和美好期望，祝愿早日实现梦想！
某一天，天气不太好，体育老师就在教室里上课了。
我由于非常无聊，而心情低落，突然灵光一闪，我想如果有一间神奇的教室就好了！
这种教室的面积很大，墙壁也非常特别，到处是花花绿绿的'泡泡糖，而且这种泡泡糖不仅大而且透明，永远也吹不破，上课时，我们每位学生就坐在这大大小小的泡泡糖里，十分有趣，这些泡泡糖还能散发出一种种特别的香味，可以让里面的学生专心听老师讲课，认真做作业和发言，在这间神奇的教室里不会有现在体育课上经常出现的头破血流，摔跟头跌倒等现象。那是因为发生事故时，地面上会出现一双双无形的手把这个学生托起来，上课时，如果有的学生觉得冷和热，地面就会自动运输冷气和热气，让你感觉很暖，很舒服。教室里的黑板到了放学或者下课时，它会自动随心所愿的把粉笔字消失，而且不留粉笔灰为上课的老师带来健康，让听课的学生更好的成长，当然，就连教室的窗户和门也很安全，没有经过身份验证小偷也光顾不了。
期待这样神奇的教室，很快可以出现在大家的面前！
我心中未来的神奇教室小学作文
今天，让我来带着大家看一看我心中未来的神奇教室。
让我们先来看一看桌子和椅子吧；桌子里可以存放很多很多的东西：比如书和笔、书包、水杯等等。这样，同学们就不用天天背着书包来上学了，也不会驼背了！然后是椅子，它腿上有一个按钮，按一下按钮就可以把椅背伸出来，再按一下按钮，就可以把椅背缩回去。不过，这个是要换电池的。
接下来是黑板和讲台。黑板上应该有粉笔和白板：粉笔什么样的.颜色都有，还可以混色，而且，粉笔不会断，也不会把粉笔沫弄到手上了。语文课上，黑板可以自动识别老师写的字，如果写错字了，就会自动消除，这样，就不用再费时间擦黑板了！数学课上，白板可以出示一张浮在空中的草稿纸！英语课上，白板可以自动画上四线三格，英语老师也不用再买四线三格黑板贴了！下课的时候，还可以用白板来玩游戏。
讲台旁边会有两个机械手臂，可以随时清理讲台上的垃圾。再扔到讲台旁的可以随时消化垃圾的垃圾桶里。
教室还可以分成二层或三层，这样，有再多的学生都不怕了！
教室的最后面有一个用来展示的黑板，旁边有两个机械手臂，可以帮助班主任贴手抄报！
这是我心中未来的神奇教室，你呢？
心中神奇的教室作文
现在，我们的教室宽敞而明亮，可随着科技的日新月异，不禁让我浮想联翩，好像看到了未来“神奇的教室”的模样。
不久的未来，教室的门口可能会有一个智能的指纹解锁器，老师如果想让哪位同学负责锁门和开门，可以将他的指纹储存在里面，只要那位同学手指一点，门就可以开了，双击一下门又可以锁上了。
在不远的未来，教室的窗户也可能很神奇，它会随着天气的状态而自动开关，并且放学后它会自动上锁。教室里会有智能空调，当教室内温度达到30度以上时，空调会自动打开，当室内温度低于18度时，它会自动关闭空调，启动风扇模式。
在未来，老师讲课可能会方便很多。老师的讲台上会装有自动饮水器，老师如果把空水杯放到饮水机的出水口下方，在智能感应器的作用下，水就就会倒满杯子，而且水温可以根据需要来回调节。教室里的黑板也会是电子的，老师写字将不再用粉笔，取而代之的是操作灵活的电子笔，而且电子笔可调节书写不同色彩和大小的字，这样老师上课既环保又方便高效。
在未来，我们的教室不会再有异味。大家都知道，每隔一两周，教室都会用消毒液来消毒，可是消毒液气味难闻而且刺激口鼻，未来可能会用高科技消毒剂，轻轻一喷，不仅能杀菌消毒，而且气味芳香更能净化教室里的空气。
同学们，随着科技的创新和社会的进步，以上是我对神奇教室的向往和期盼，也许不久的将来就能真正体验到了。同学们，你们心中神奇的教室是什么模样呢？
我的神奇教室作文
大家好！今天我要向大家介绍一下“我的多变的神奇教室”。
我们的教室里充满了知识，因为我们有一个神奇的图书角；这个图书角可不得了：平时你看到的就是一个小小的屏幕，但只要我们班的任何一个同学来到这里，说一声智慧开门和自己的密码，神奇的一幕就会立即呈现在面前：有各种各样的选项：包括类别、书名、页数及内容简介，并且还能语音播报呢……
教室四面也不再是墙壁，而是四面巨大的`投影屏；而且这种投影屏防水、防火、防地震，各种自然灾害都不怕，我们可以安安心心地在里面上课学习了。
学生们的课桌变成了一个桌面电脑，但是老师根本用不着担心学生上网，因为这种桌面电脑除了学习其他什么都干不了；而且有了这个电脑学生们也可以不带书包，因为书里面的内容电脑里面全都有，并且更详细、更全面，学习资料里面更是应有尽有。
！就算到了阴天雨天都不怕，因为它有超级强大的储存功能。
这，就是我的神奇教室！
我心中的教室是一个温馨的家。每一位同学都是家人，如兄弟姐妹一般。在这里，空气随心所欲地跳动，紧张的心情在友爱的环境中得到释放，一个眼神，一个动作，彼此都能心领神会。也许偶尔有争吵、有误会，但大家都知道自己是这个大家庭中的'一员，维护这个家的和谐是每个人的责任，每个人都在为这个家庭贡献一份爱。有了爱，我们更了解这个家，而家的和睦能让我们释放更多的爱，我爱这个教室、这个家。
我心中的教室是一个亮丽的舞台。朴素的桌椅、墨绿的黑板、深红色的讲台……那是舞台上的一件件道具，而我们则是这个舞台上永远的主角！在这个舞台上，我们尽情展示自己的才华，抒发我们的情感，舞台上留下我们成长的足迹。从幼小的儿童到懵懂的少年，悲剧、喜剧，一幕幕演绎着我们的生活。有成功的喜悦，也有失败的痛苦；有成长的烦恼，也有飞扬的激情。这是属于我们自己的舞台，我们是演员，也是观众。我爱这个教室，这个舞台。
我心中的教室是一个神奇的花园，老师、同学，不同的性格融合成多姿多彩的调色剂，在无色的纸上绘出一片美丽的天地，绘出每个人心中最绚烂的彩虹。在这里，我们不需要拘束，无忧无虑地成长，早上对小鸟问好，傍晚和夕阳作别。我们就是花园里盛开的花朵，性格坚强的同学是仙人掌，保卫整个花园；内心美好的同学化为牡丹，装点花园的色彩；渴望无暇的同学化身为茉莉，散发出淡淡幽香……我爱这个教室，这个花园。
我心中的教室是生活中一切美好事物的集合，我爱心中的教室。
整洁的桌椅，墨绿的黑板，朴素的讲台……这就是我心目中馨雅教室的大概轮廓。
在这里，一切东西都普通得不能再普通了，一切都是那么整齐干净，井井有条。连地板都干净得如一面镜子，倒映着同学们的笑脸。窗户旁摆放着一盆盆充满生机的绿植。最后面的黑板报上展示着一幅幅栩栩如生的画，这可都是同学们耗尽心血的作品。这，就是我心中的馨雅教室。
在这里，每个学生都遵守校规，无忧无虑热爱学习。同学之间团结友爱，互相帮助，是一个温馨的大家庭；在这里，一个眼神，一个动作，彼此都能心领神会。虽然有时会有些小误会小矛盾，但大家都能多些包容和理解，很快就重归于好了。同学们心系班级，一心为班级作出自己的贡献。这，才是我心中的馨雅教室。
在这里，每个老师都和蔼可亲，平易近人。他们以身作则，带领着同学们畅游在知识的海洋。他们对待学生，像对待自己的孩子一般。他们不辞劳苦，发自内心的热爱学生们，一心想让学生们拥有一个更美好的未来。老师们有时严厉，有时温和，有时严谨，有时风趣，就像一朵多变的云，教会了孩子们许多。这，就是我心中的馨雅教室。
教室温馨，学生文雅，老师儒雅，这就是我心目中的馨雅教室的全部。
看着眼前这凌乱的教室，看着老师吸着那呛人的粉笔灰，让我想起了我心中的教室。
首先，教室的门是金属的，无论是水攻、火攻、捶打都上不了金属门的一个毫毛，金属门具有安全识别的功能，如果是本班的同学那门就能自动识别，让同学和老师顺利进入班级，要是外班同学那对不起了它会把你送到大门外。如果上学迟到了，它会对你说：“您迟到了，下次一定要注意”。你要是没有迟到那它会给你一个奖力给你一份小礼物。
在说说黑板吧！老师在也不用拿粉笔在黑板上写字了，只要老师用语音说话，那黑板就能自动识别语音出现了老师想写的内容，老师就不用那么辛苦了，也再也不用吸笔灰了。
老师正在讲课，假如你在弄小动作，你的椅子就会摇动一下，让你注意听课，但是决不会发出声音来的。我们还会有一个智能书桌有许多的按扭，上什么课它就会把书准确的放在书桌上在也不用烦恼了。它会把书和本子按顺序和种类码放们整齐有序。还有一个飞行的毛毯这个就用来让我们快速到家，那样我们的爸爸，妈妈在也不用担心安全问题了。
看着现在的一切，我多么希望我心中未来的教室能早点的到来。
大家常常接触的场所，除了自己的家以外，还有上学要用到的教室，所以教室就像自己的第二个家。
现在我所待的教室里有两个书柜，一台电脑，四个吊扇，一块老旧的黑板，凹凹凸凸的桌子，一片不是很干净的地板，和两排惨到不行的柜子。如果教室旁有厕所的话，教室里的人一定会待到受不了。
我希望教室可以有两间教室一样大，还有两个电子书柜，让大家说出书名就有一本全新的书可以看。十台电脑，让会用电脑的人不要嘲笑帮老师操控电脑出差错的人，自己也来试试看。三十一张可以调整高度的塑胶桌椅，桌上还有一台可以隐藏的电脑荧幕，让老师上课不会因为光让投影机制造出来的影像淡化而更方便，同学也不会因为桌上的凹凸不平而伤脑筋。一块智慧黑板，让老师不再那么辛苦的一个字一个字写在黑板上，用说的智慧黑板上就会出现老师说的重点，按一个按钮就可以把字迹消掉。一间铺地毯的地板，让大家午睡时可以躺着睡。还有一个机器人帮我们整理打扫。我还希望教室里的'柜子有电子管理，让柜子里在也没有蟑螂和老鼠了！然后柜子是隐藏式的，只要一刷卡，属于自己的柜子就会出现。
虽然这些东西全是幻想，但我还是盼望着这一天的到来。
随着科学的发展，未来的一切也在不断变化，我们的学习环境当然也不例外！
未来我们的教室让我们亲爱的老师们告别了粉笔灰，告别了辛苦的灯下备课，还有我们这些可爱的孩子告别了沉甸甸的书包，告别了繁多的学习工具……这时的你一定惊奇万分了吧，俗话说百闻不如一见，我们这就去参观一下我心中的教室吧。
进入教室，首先映入我们眼帘的是一块黑板上方悬挂着的巨型多媒休显示屏，那样老师就可以直接坐在讲台上用自动备课程序直接上课啦！接着你一定被那那一张张、一排排造型特别的桌子吸引住了，它们不但造型特别，而且其功能更会让你大吃一惊。桌子看上去是用玻璃做的，你们肯定会问：“用玻璃做的？不会轻易被你们这些调皮鬼打碎发生危险吗？”告诉你吧，这可是高分子合成的钢化玻璃。你会发现在这儿找不到书本的影子，按下玻璃课桌上的书本按钮，就会出现一台电脑，假如上语言课讲到恐龙的起源时，戴上3D眼镜，就会看上一场精彩的关于恐龙起源的电影！这个桌子还有一个奇特的功能，如果你的笔或本子掉了，一只巨大的机器手会帮你捡起来。但这桌子有个缺点，就是你做什么小动作都逃不过老师的火眼金睛，因为桌子是透明的，这不会给你带来不方便吧！
教室里冬暖夏凉，室内的温度会按一年不同的季节，自动调节到适合人类居住的温度。这间教室还可以随时搬迁，如果在城市厌烦了，还可以搬到风景优美的乡村去图个新鲜。教室的结构严谨、十分坚固，可以防地震、抗台风防火灾。
这就是我心中的教室，你是不是很想能变为现实呢，真正拥有它呀那我们就一块努力吧！
现在很多小朋友或多或少的缺乏主动去学习，包括我在内。我想主要原因有几个，一方面是我们不喜欢平淡无味的学习，另一方面是老师和家长给我们太大的压力。如果未来有这样一种神奇的教室，我想不仅能让我们获得更多知识，更重要的是让我们喜欢主动学习，爱上学习。下面就让我带领大家参观一下我心目中的未来神奇教室吧！
首先是语文教室，在这里孩子们可以戴上一副特别的眼镜，在虚拟的环境中，我们可以生动地体验到语文的奇特魅力，更能把语文知识深深牢记在心里。然后是数学教室，我想数学不能是一味枯燥的数字学习，在这里，我们可以把数学知识用动画的形式融入到体验镜中，这样我们既能在体验镜中学习数学，又能爱上数学。
下一个就是我心中的外语教室，里面有瞬移机。当我们进入瞬移机，输入想要去的国家和城市，嗖一下子就能到达，在那里和国外的小朋友们实现零距离对话。这样我们的外语口语能力就会大大得到锻炼和提高，我想孩子们也都会喜欢在这样的外语教室学习的。
再来看看我们的物理教室吧。这里有各种各样的模型及道具，我们可以通过亲身实践，体会到物理世界的各种神奇，在这样美妙的体验中学习到很多科学知识。天文课，一直是我很期待的课程，在我们的天文教室里，我们可以乘坐火箭飞去太空，我想会有哪个小朋友不喜欢呢？还有生物教室，我想这里应该是最刺激的教室，里面有穿越机，我们可以穿上抗防衣（抗防衣什么都能抵挡）穿越到远古时代，亲身体验了解恐龙、三叶虫等远古生物，而且不会有任何危险。
以上这些就是我心目中的未来神奇教室，看看是不是特别美妙呢！小朋友们喜欢吗？让我们一起期待吧！
四（4）班教室在南苑学校的南三楼最西侧，它是我心中最完美。最快乐。最温馨的教室。
教室外面有一条长长的走廊。这是课后同学们嬉戏。玩耍的地方。站在走廊上，感觉自己来到了一个五彩缤纷的小花园。一盆盆兰草在风中摇头晃脑，好像在和我们打招呼；一盆盆鲜花美丽娇艳，仿佛是仙女们穿着华丽的衣裳在比美呢！就连走廊的墙壁也是那么丰富多彩，因为上面贴者同学们的成长记录和手工作品。
站在教室门口朝内张望，整个教室尽收眼底。教室里整整齐齐排放着同学们的桌椅，一个大大的讲台摆在正前方，你可别看它方方正正的，一点儿都不起眼，它可是由一台电脑、一台主机、一个实物展台组成的，再加上投影仪和屏幕，就是一个教室的“神器”。
教室的左角，那里是“书的海洋”每天都有人借书看，让书伴着我们成长，那里就是我们的图书角；教室的正前方和正后方都有一块黑板，两块黑板遥遥相对。后面的黑板是用来出黑板报的；前面的黑板是老师用来给我们讲课时写字传授知识的。教室墙壁的左右两侧，各有两个牌子，上面写的都是一些名人名言，它们也是面对面的哦，挂在教室内是因为要鼓励我们要刻苦学习，多读书！将来让我们更好的建设祖国。
同学们，经过我的介绍，我觉得它就是我心中最完美的教室，你觉得呢？
20xx年，我成为了一名大名鼎鼎的发明家，发明了一个全新的神奇教室。它到底有多神奇呢？我们一起去看看。
教室的门是全自动门，只要有同学来门就自己打开了，然后他进去以后门就自动关上了。如果有个陌生人来，门就会第一时间通知老师并把他关在外面。另外这扇门还有全世界最厉害的安保。如果一个人，门不让他进来，他想把门撞开的话，门就会伸出两只机械手把他抓住，然后通知警察。
教室里的黑板也大变样，老师改用电子粉笔写字，这样第一排的同学就不用再受粉尘攻击的影响了。黑板上的班班通也大变了样。如果老师讲了?海底世界?这一课的话，可能你已经十有八成都想去海底玩玩，那班班通就会让你感觉到了海底。
教室里的墙壁也变成了软的，就是脑袋撞上去也不会流血。墙壁可以根据你的喜爱变换颜色，你还可以让它变成卡通人物。
变化最大的就是桌子。。桌子上多了ID锁、密码锁、指纹锁。这时，同学们都不用背书包了。上什么课，桌子就会弹出这课的书。下课，如果你饿了的话，桌子就会给食物。
这就是我心中神奇的教室。
我有一个朴素的理想：让每一个生命都在教室里开花，让每一个孩子能在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往；让每一个孩子结束一天的学习回家时，能对教室充满留恋和不舍。一间完美的教室应该是怎样的呢？雷夫说：“一间教室带给孩子什么？取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。”一间完美教室应该是怎样的呢？我是不是可以简单地理解为能够让孩子产生依恋心理的教室就是一间完美的教室呢？
空洞的说理总是那么苍白，在我们的文学作品中，有一间非常完美的教室，那就是魏巍笔下的蔡芸芝先生的教室，她爱她的孩子们，她带她的孩子们跳舞、表演，带他们去她的朋友家玩、带他们走进自然，教他们读诗，帮他们排除内心的痛苦。她的孩子们是那样的依恋她以至于放假的时候都想回到学校，在这样的教室里学习，和你的学生学同样的知识，她的学生会是幸福的。
也期盼有一间完美的教室，大家一起学习，一起游戏。这样完美的教室没有浮躁，有的是心平气和；没有硝烟，有的是和风细雨；没有分裂，有的是团结向上。我爱我的学生，发自心里的爱他们。看着他们的喜怒哀乐，也随之跟着喜怒哀乐，我们其乐融融，尽情享受黎明的晴空与黄昏的彩霞。我们一起阅读一起交流，没有了师生的隔阂，有的是心与心的碰撞。
教师应把自己当做孩子去思考问题，那么在孩子遇到困难或错事时，你则学会嫣然一笑！其实快乐就是让自己拥有一颗同理心！