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他这样做不对小学叙事作文

2024-09-27 来源:伴沃教育

篇1:他这样做不对小学叙事作文

他这样做不对小学叙事作文

我去公园玩后,座着公交车回家了,我真的很喜欢回家,家里非常暖和,有沙发什么的,我还很喜欢坐车,主要是看看路上的风景,风景多么美好,有一座座的高楼大厦,有一片片绿油油的草地,还有穿行不息的汽车,在路上,我在想,到了家干的`第一件事是什么,接下来要干什么,到家的时间总是真么快,一路的好风景就这样没了。

下了车,最吸引我眼球的是一个人,个子不算很高,手里那这几块石头,心里想:这个人拿石头干什么,专挑了一个人很少的地方,难道······,我不敢再往下想了,恐怖袭击,no!no!no!不可能,在这种地方恐怖袭击,异想天开,还有什么可能性?好奇怪啊,我抱着疑问走了那里,一条狗,躺在马路上,真的很可怜啊。一动不动的。我刚要开口说话,他就说:“小屁孩,没你事,赶紧滚。”我又要说,又被打断了“滚!”这么没有教养啊。

他爸爸没教他怎么做人嘛。他这样做不对,小狗没惹他,他却去耍那只小狗,不知道要好好的对待动物吗。

后来,我听别人说这个人经常喝酒,喝完酒就犯浑,在小区里闹事,这不是一回两回了。而是经常这样,还听说他没有老婆孩子,是因为离婚了。精神上好像有一点问题。可能是这件事给他了很大的刺激,所以才会这样吧。

说实话,这只狗的运气真背,碰上了这么一个人,我真想教训他一下,可是毕竟不行啊,我和他素不相识,没有真个权利,只能希望那只小狗狗好运吧,不要再碰上这个人了。否则,如果再碰上那个人,可真要倒霉了。

篇2:这样做不对作文

从小到大,我看到过很多事。而上个星期天,我在医院看到的那件事,让我终生难忘。

那天,我有点咳嗽,妈妈带我上医院。在医院的走廊上,我看见了一个衣着华丽的小姐,她的手拿一个挎包,头发一卷一卷的,穿着高跟鞋,傲慢地走在医院的走廊上。只见她突然朝地上吐了一口痰,看上去好恶心!这时,一位衣着朴素的老奶奶走过来,温和地对那位姑娘说:”姑娘,请不要随地吐痰。“那位姑娘瞪了老奶奶一眼,说:”哼,我吐痰关你什么事?真是狗抓耗子――多管闲事!“说完便昂起头走了。那位老奶奶没吭声,默默地从口袋里拿出一张纸,蹲下身子,把地上的痰迹擦干净了,又把纸丢进了垃圾箱。大家都向那位老奶奶投去了敬佩的目光,我还听到了一些人的议论:”那位姑娘太不像话了!“是啊,怎么能让老人家擦自己吐的痰呢?”我心想:“那位姑娘真不应该这样做啊!”

她这样做不好,我们一定不要学习她,我们要做一个有礼貌、有公德心的好学生。

篇3:你这样做不对作文

你这样做不对作文

世界是多么的美好,但是它像一只充满气的气球,如果我们不好好抓住它,它就会飘走,我们就再也找不到它了。在我们的身边,有一些人不爱护环境,不讲道德,严重破坏了我们的和谐气氛。

我们家的邻居吴爷爷,每次见到他,他都会笑盈盈的向我打招呼,并热情的招招手,一开始我还自满的说:“可终于遇上了一位和善的邻居。”

吴爷爷每天穿着西装革履,带着一根大红色的领带,鼻梁上架着一副镶着金属边的近视眼镜,那黑皮鞋被他擦得直发亮,简直找不到一丝灰尘。不知道的人乍一看,还以为是个小伙子呢!但是他的行为举止和他的.着装相差了十万八千里路,判若两人。

一天中午,烈日炎炎。说夸张点,扔个生鸡蛋到马路上,鸡蛋马上能被烤熟了。我刚买来一大袋冰棒,正迫不及待的要回家却大吃一“斤”。突然一个刚烫过头的时髦阿姨出现在我眼前。哇塞!她的头发好新颖啊,像麦田里的麦子,长得有高有低。我的两个眼珠子瞪得像葡萄,恨不得能弹出眼眶,飞到它的头上一探究竟。

就在这时,一只还没吃完的蓝莓冰棒从7楼“哗”的扔了下来,我正想提醒,但是那冰棒已经掉到了阿姨的头上,漂亮的头发像又被“烫”了一次,变成了蓝色的头,把我笑得气都接不上了。

那位阿姨如同六月的天,说变就变,她怒气冲冲的向楼上喊:“谁啊?那么缺德。”吴爷爷不甘示弱,理直气壮的说:“你活该,谁让你站在我们家楼下。”我说吴爷爷,你做错了事情,应该接受批评,你倒好,教育起人家了。

人和人之间应该架起一座理解的桥梁,这样才会让世界更加美好,更加和谐。吴爷爷,你这样做不对。

篇4:这样做是不对的作文

相信大家一看到这个题目就会问“是谁这样做?”“为什么不对?”不急不急,让我给大家慢慢解释。

那是一个阳光明媚、艳阳高照的一个下午,因为老师要开会,所以让我们早点放学,我本想和林洋溢排练相声的,但他说他没空,接着,江伟跑过来,便和林洋溢玩在了一起,江伟先用水瓶来喷林洋溢,说是高压水ass,要帮我们洗澡,林洋溢也不甘示弱用石头狂打江伟,真像是第三次的“世界大战”呀!旁边的一位好心的阿姨看了连忙劝说林洋溢“那边有老人!砸到人看你怎么办!”林洋溢把那些话当成了耳边风,左耳进,右耳出,还用闽南语骂那位好心的阿姨,太没礼貌了!正当他们玩得不亦乐乎的时候,突然,林洋溢拿起一块石头一扔,‘嘣’的一声巨响,石头刚好砸中了一辆车的后视镜,当时大家惊呆了,林洋溢第一个以迅雷不及掩耳之势地逃到了旁边去,江伟则是一躲躲到了车的后面,事后,林洋溢大摇大摆的走出来,嘴里还念叨着“瞧!老子多厉害,百发百中!哈哈哈哈!”

他怎么可以这样呢?幸好没打到车的玻璃,如果打到了,玻璃破裂了,必定有人会去告诉车主,车主有时会叫你赔钱,搞不好还会告上法庭。到时看你怎么办?!假设没砸到车,但砸到人,你也吃不了兜子走!所以我在这里劝说一下他,以邪归正,放下屠刀,立地成佛。

篇5:他这样做不好作文

他这样做不好作文

他这样做不好作文(一)

生活中,人们难免会犯一些错误,这种时候是不是只有改正错误才是正确的呢?

记得有一次,爸爸妈妈带我去新华书店买书,那一层楼很安静,只有人们翻书的声音,和轻微走路的声音。我正站在一个书架面前选书,这个时候,身后传来很重的脚步声,我回头看了看,只见两个小孩子在争抢一本书,还发出了很大的声响,吵的我们都不能安静的看书。我扫视的附近,好多的人都在看着那两个小孩子,仿佛在说:“他们两个那道不知道要安静吗?这里是书店,不是操场,怎么能大声喧哗呢?”

过了一会,那两个小孩子终于停了下来,楼层又恢复了原先的安静。

我觉得那两个小孩子不应该那么做,明明知道在书店或者图书馆不应该大声喧哗,可是他们却没有把它放在心上,在书店里打打闹闹,让其他人也不能安静的看书,这样让他们两在别人的心里留下了不好的映像。所以我们不能学习他们这样不好的习惯。

他这样做不好作文(二)

一天,吃完晚饭后,肚有点胀,妈妈建议我去散步。我连口答应,兴致勃勃地就跟着妈妈出去了。

宽阔亮堂的街道两旁,在五彩缤纷的霓红灯下,老人相携,情侣结对,孩童成群,他们或悠闲慢步,或驻足留影,或追逐嬉戏……迷人的金坛夜景让人心醉。就在我和妈妈等待过马路时,对面径直走来一个身材魁梧的中年男人。“闯红灯!”我心里直犯嘀咕,“也许他没注意吧。”接下来发生的事,可让我看不懂了。他全然不顾两侧的车在不停地鸣笛,大摇大摆地走到了马路中央。()接着把夹在腋下的蛇皮袋扎口解开,拎出一大包灰黄色的中药渣子,一鼓脑儿全部倒在马路中央。“这人可真不讲文明!”“这样做可真不好!”过路人都在对他指指点点。可那人全然不知羞耻,手一扬把蛇皮袋给扔了。飞驰而过的汽车将药渣碾得到处都是,刚才还干干净净的.马路顷刻间一片狼藉。

我问妈妈把药渣倒在地上是什么意思,妈妈告诉我:“这是一种封建迷信习俗,把药渣倒在地上,让行人踩,据说是可以把病魔转移到别人身上。”我不禁感到十分气愤,“八荣八耻”教导我们要有“以愚昧无知为耻”“以损人利已为耻”。那个中年男人在众目睽睽之下,不仅把药渣倒在地上,站在马路中央阻碍车辆通行,而且还把垃圾袋随手乱扔,真是道德败坏!

看来,创建文明城市除了环境的整洁,还需要个人的文明!

他这样做不好作文(三)

在生活中,也就是在我们的身边,总是会有许多人做一些不文明、不礼貌的事情。这时的你,是熟视无睹,不指出他的错误、不批评他的错误;还是勇于走上前去,大声地指出他的错误呢?

在我的身边,也有着一些人所做得不好的事情,请看:

“沙沙沙,沙沙沙……”同学们紧张地答着卷子,教室静悄悄的,静得连一根针掉到地上的声音都能听见。突然,我看到跟我在同一排的有个同学趁老师不注意,偷看了旁边偷学的卷子。我的脑子里立刻出现了两个字:作弊!

考试终于结束了,但是我的心却是阴沉沉的。为什么考试会有人作弊呢?其实也没有什么可奇怪的。作弊的人莫非是想要得高分,自己光彩,老师表扬,父母也高兴。也有些人是迫不得已的,怕自己考不好,被老师批评、家长骂,更惨的恐怕还要棍棒加身。所以他们只好铤而走险,想要蒙混过关。作弊在某些人看来是绝妙的事情,平时可以痛痛快快地玩儿,到了考试的时候用些心机,就可以轻而易举地得到高分。可是这毕竟是暂时的,就像那肥皂泡一样,终究是要破的,再过五年、十年……当我们走上工作岗位的时候,要真才实学,那时候就会追悔莫及!骗老师,骗家长,终究还是骗自己啊!

作为小学生,正是学习知识的大好时光。我们一定要珍惜时间,不贪玩儿,踏踏实实地学习,真正掌握科学文化知识,以免“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。

篇6:他不该这样做作文

他不该这样做作文

记得那件事发生在几个月前的体育课上。

冬天的风刺骨地刮着,太阳照在人脸上、身上暖洋洋的。刚在操场上跑完三圈的我们个个累得气喘吁吁,想买矿泉水的同学们纷纷向篮球场旁边的小店跑去,急切地想要解渴。

买好水的我与几个同学在有阳光照晒的空地上跳绳。

正玩得开心的我,忽然看到焦柔上气不接下气地跑来。她一只手撑着膝盖,一只手指着篮球场,急切地说:“李……李静怡,跟……跟小商店的人吵起来了。”我听了,赶紧和焦柔一起向李静怡奔去。

我们在操场边发现了哭泣着的李静怡。只见一向文静的她正小声地抽泣着,眼睛红红的,甚至红得连兔子也要嫉妒她了。我一只手搭在李静怡的肩上,问道:“别哭了,刚才发生什么事了?”“我和李静怡去买水喝,当时人太多了。那两个开店的人看不清有哪些人是付过钱的。我们俩付过钱正准备出来,其中一个女的叫住我们,指着李静怡硬说她没付钱。她当时就生气了,就吵了起来。可我们俩怎么吵得过一个大人,李静怡就委屈地哭了。”站在李静怡旁边的秦奕替“被害人”伸冤道。

我回过头看看那家小小的店铺,位置正处于篮球场前面,靠着操场近,前来买东西的人络绎不绝,生意十分兴隆。我想,开这家店的人真有生意头脑,选了个“黄金地段”。

“王昊蕾,什么事啊?”薛佳敏闻讯赶来。看见李静怡哭哭啼啼的样子,知道了事情的原委,拉起李静怡就跑:“走,我们去找她评评理。”我刚想阻止,却看见她们已经跑远了,我赶紧跟上她们。

走到商店门前,一股浓浓的“火药味”呛得我禁不住咳嗽了两声。

李静怡向前走了两步,说:“我告诉你,我真的没有不付钱就拿东西。请你相信我。”“相信你?哈哈哈,你在开玩笑么?”“没有就是没有,她们都可以为我做证。”李静怡压抑着自己的情绪,指着我们一行人说。“别以为我是傻瓜,她们都是你朋友,当然会帮你。”李静怡听了这话,脸顿时黑了下来。她终于忍不住了,走到门口大声地说:“我从来没有撒过谎,也没有被人如此不信任过。付过了,就是付过了。我没必要撒谎。我再也不会来了。”说完,便跑远了。

我转过头看看屋里两个窃窃私语的女人,再看看飞奔出去的李静怡,不禁叹了一口气。

说实话,气愤的我真想给这两女人一人一“大嘴巴”!

精彩片断:事情的来龙去脉

1、男子气势汹汹地扶起摩托车,一脸怒火:“你骑车不长眼啊,出来想害死人啊,怎么这么没有道德,你是不是瞎了眼啊……”男子喋喋不休地咒骂着,说话声音很大,手指直接指到了那位女士的鼻子,很快声音引来了一大群看热闹的人,女车主说:“对不起啊,我是真的有急事儿。”(马璋琦)

2、刚交完作业,我猛然瞧见一个熟悉的背影。只见他躬着腰趴在我的桌椅旁,双脚酷似一对筷子撑立在地面,手中握着一只短短的笔,好像在书写着什么。那“沙沙”声格外刺耳。我轻轻地试探着叫了两声,他不紧不慢地随便应付了几句,我只好伸手拍了拍他的肩,他才徐徐回过头来,“是他!”。我立刻明白了他的用意:让我教他昨晚老师布置的家庭作业。果然,他一边用笔在桌面上划了几下一边说:“俞周,这道题怎么做啊!“我瞟了瞟他的作业本和往常一样空白一片,甚至没有思考过的痕迹……出于同情,我拿过他的笔又一次苦口婆心地给他讲解了起来。(俞周)

3、今天,这个卖菜人把卖不掉的芹菜扔在地上,准备收摊。一位老太太来拾了几把,谁知卖菜人竟从她手里抢过芹菜,又扔在了地下,还用脚一个劲儿地蹋,蹋得稀巴烂。老太太气得说不出话来,旁边的人七嘴八舌地说:“你已经把菜倒掉了,老太太拾一点碍着你什么啦?”旁边的卖鱼的也说:“她要拾,就让她拾嘛!”卖菜人眼睛一瞪,说:“你大方,你为什么不倒掉鱼让人拾!我的菜就是卖不掉,也不让别人来占便宜!(薛佳敏)

4、往远处一看,一个孩子拿一根炮正对着一群鸡和鸭开火呢。鸡鸭们吓得咕咕嘎嘎拼命地叫,像一群没头的苍蝇到处乱撞。接着是一阵恐怖的`笑声,让人浑身起了鸡皮疙瘩。仔细看一看,好眼熟!对,是那个跟表弟撞衫的男孩。真不知鸡鸭们有没有伤到翅膀。鸡窝旁有一大块菜地,里边种满了青菜,棵棵又大又肥嫩,水灵得像一汪水。那两个孩子竟用烟火烧起了青菜,一阵烟熏火燎后,青菜便成了“黑菜”,耷拉着,让人看了都心疼。(倪欣)

精彩片断:个人的真知灼见

1、作业没有做也就算了,居然还叫别人帮忙做。不会就是不会,何必要自欺欺人呢?记得陈毅说过:应知学问难,在乎点滴勤。如果连作业都懒得做,那知识怎能会在脑海里生根发芽!(欧雯)

2、望子成龙,望女成凤。道出了多少家长的心声?可他们又何时为我们想过?英子脸上的两行泪痕,他无视;英子噙满泪水的双眼,他无视;英子的不满和烦恼,他无视!他,为了分数无动于衷,无视英子的悲和怒,让她和这个世界隔离,做一大堆作业。没错,他做的这一切是为了她好,可他又何时想过,这真的是英子乐意做的吗?他,是否真的关心过英子?那被吹起的窗帘,那双充满期盼的眼睛,那脸上的两行泪痕,那一切的一切,就是英子这一生最美好的童年吗?家长们,感谢你们的教导,可我们想要一个快乐童年,一个美好童年!(李静怡)

3、“乌鸦反哺,羊知跪乳”。连小羊都知道跪下接受母亲的乳水,连乌鸦都知道要反哺父母。那个男孩却以自己生病来要挟父母,让父母忙得昏天黑地。这是一种极不孝顺的行为,那个男孩的言行让我厌恶!(丁逸)

篇7:他不该这样做作文

”(马璋琦)

2、刚交完作业,我猛然瞧见一个熟悉的背影。只见他躬着腰趴在我的桌椅旁,双脚酷似一对筷子撑立在地面,手中握着一只短短的笔,好像在书写着什么。那“沙沙”声格外刺耳。我轻轻地试探着叫了两声,他不紧不慢地随便应付了几句,我只好伸手拍了拍他的肩,他才徐徐回过头来,“是他!”。我立刻明白了他的用意:让我教他昨晚老师布置的家庭作业。果然,他一边用笔在桌面上划了几下一边说:“俞周,这道题怎么做啊!”我瞟了瞟他的作业本和往常一样空白一片,甚至没有思考过的痕迹……出于同情,我拿过他的笔又一次苦口婆心地给他讲解了起来。(俞周)

3、今天,这个卖菜人把卖不掉的芹菜扔在地上,准备收摊。一位老太太来拾了几把,谁知卖菜人竟从她手里抢过芹菜,又扔在了地下,还用脚一个劲儿地蹋,蹋得稀巴烂。老太太气得说不出话来,旁边的人七嘴八舌地说:“你已经把菜倒掉了,老太太拾一点碍着你什么啦?”旁边的卖鱼的也说:“她要拾,就让她拾嘛!”卖菜人眼睛一瞪,说:“你大方,你为什么不倒掉鱼让人拾!我的菜就是卖不掉,也不让别人来占便宜!(薛佳敏)

4、往远处一看,一个孩子拿一根炮正对着一群鸡和鸭开火呢。鸡鸭们吓得咕咕嘎嘎拼命地叫,像一群没头的苍蝇到处乱撞。接着是一阵恐怖的笑声,让人浑身起了鸡皮疙瘩。仔细看一看,好眼熟!对,是那个跟表弟撞衫的男孩。真不知鸡鸭们有没有伤到翅膀。鸡窝旁有一大块菜地,里边种满了青菜,棵棵又大又肥嫩,水灵得像一汪水。那两个孩子竟用烟火烧起了青菜,一阵烟熏火燎后,青菜便成了“黑菜”,耷拉着,让人看了都心疼。(倪欣)

精彩片断:个人的真知灼见

1、作业没有做也就算了,居然还叫别人帮忙做。不会就是不会,何必要自欺欺人呢?记得陈毅说过:应知学问难,在乎点滴勤。如果连作业都懒得做,那知识怎能会在脑海里生根发芽!(欧雯)

2、望子成龙,望女成凤。道出了多少家长的心声?可他们又何时为我们想过?英子脸上的.两行泪痕,他无视;英子噙满泪水的双眼,他无视;英子的不满和烦恼,他无视!他,为了分数无动于衷,无视英子的悲和怒,让她和这个世界隔离,做一大堆作业。没错,他做的这一切是为了她好,可他又何时想过,这真的是英子乐意做的吗?他,是否真的关心过英子?那被吹起的窗帘,那双充满期盼的眼睛,那脸上的两行泪痕,那一切的一切,就是英子这一生最美好的童年吗?家长们,感谢你们的教导,可我们想要一个快乐童年,一个美好童年!(李静怡)

3、“乌鸦反哺,羊知跪乳”。连小羊都知道跪下接受母亲的乳水,连乌鸦都知道要反哺父母。那个男孩却以自己生病来要挟父母,让父母忙得昏天黑地。这是一种极不孝顺的行为,那个男孩的言行让我厌恶!(丁逸)

篇8: 他这样做不好作文

我的同桌有一坏毛病,他这个毛病也是我最烦的毛病,他自己不好好做事就算了,还不让别人好好做事。

有一次老师讲完课之后让我们写作业,我正在写,可是我的同桌呢?他居然在抽屉下面吃东西,我可真是服了,他现在都多大了,上课居然还吃零食?

我看过之后就没搭理他,只要他不影响我就随便他吧,就继续写我的作业了。

我写了没到一分钟,他就小声的对我说:“你别写了,陪我玩一会儿。”

我头也不转,继续写我的作业,他见我没有搭理他,又趁我没注意时偷偷的拿走了我的车钥匙。

他把车钥匙在我面前晃了晃,说:“你要不陪我玩一会儿,这车钥匙可就归我了。”

我头也不转,又不搭理他,因为我知道他肯定会给我的,如果他不给我,我就告老师。

他见我又没搭理他,就把我的铅笔盒拿走了,还拿走了,我正在用的笔。

我再一次不搭理他,正准备从铅笔盒里再拿一支笔时,却发现我的铅笔盒不见了。

“你的铅笔盒在我这呢。”他邪恶的笑着,他好像是用作弊赢了一场比赛一样。

“你……还给我快点,你看你,你知不知道你这样做很不好?”我生气了伸手想问他要回来。

“我就是不给,除非你陪我玩一会儿,我才给你。”他抱着我的铅笔盒就是不给。

“你确定不给?”我心中早已忍无可忍了,语气也更加强硬了。

“不给”他还是那样嬉皮笑脸的。

我站了起来,对老师说“老师他自己不写作业,还拿走了我的笔,不让我写。”

老师生气地走了过来,对我的同桌说,“快点把他的笔还给他,并说一声对不起。”

同桌把我的铅笔盒放在了我的桌子上面,说“对不起。”

“没关系。”我叹了口气,算是原谅了他。

唉……我的同桌,你什么时候才能改掉这毛病啊?

篇9: 他这样做不好作文

镜头一

在市中心的步行街上,有一个男孩对不远处的几个外国朋友,一边用手指着一边大声向路人叫喊:“快看,外国佬呢!象个妖怪!”他似乎将外国人当作了怪物,可以任他指指点点,说三道四。外国友人和他虽然语言不通,但从他那轻蔑、不恭的神情中感受到对自己的不友善。只好摇摇头加快脚步离开了“是非之地”。

感悟:中国是世界闻名的礼仪之邦,以礼待人是我们中国的优良传统。我记得那年在桂林游漓江时,一艘满载着外国朋友的游轮与我们相遇,还在远处时,他们就微笑着挥挥手和我们热情地打呼。外国朋友多么友善呀!举用投足之间表现出文明的风度以及高涵养的素质,不值得我们学习吗?而今天他却以这样态度对国际友人真有失世人给我们礼议之邦的雅号。奥运会已经进入倒计时,我们不应以文明、微笑、友好的氛围来迎接国防友人和奥运会的召开吗?

镜头二

那天我经过一家网吧门口,看见一位满脸焦虑和疲惫的妇女正在训斥一个十来岁的男孩:“你这几天干嘛去了?原来是躲在网吧里上网,学校找不着,家里人到处找!你要把我气死呀?……”那男孩居然不屑一顾。唉!又一个网瘾少年。其实我家里也有电脑,有时我也会上网查资料、聊天。

感悟:电脑是把双刃剑。会利用它的人,将对自己有益无害;不会使用的人,只会伤了自己和家人,使自己陷进深渊欲罢不能。益和害只看你的态度,你是将它当成玩具,还是工具。

生活中人类的恶习还有很多,这就需要我们一一去改正。我相信,总有一天世界会充满着文明和谐的音符。

篇10: 他这样做不好作文

今天下午,是个打乒乓的好日子,我一吃完饭,就和同学直奔操场,苍天不负有心人,桌子只剩一个了,幸亏我们赶上了。 我们争先恐后的往那个乒乓桌跑,这时,一个3年级的人比我们抢先一步到乒乓桌,我顿时就火冒三丈,那个同学走过去说:“小鬼,滚开,这是我先看到的,就是我的桌。”他一边叫我过去,一边对付他俩,我被他的行为惊呆了,俗话说“人不能以大欺小”,这个老师在课堂上也说过,可他却违背师言。

虽然是我们先看到的,但也许他们比我们早看到啊!再说了,我们可以用正规的乒乓比赛来赢得这张桌啊!为什么要这么做,可如果我不过去就没得打了,所以我还是过去了。因为这是“非法”得来的乒乓桌,所以我没有好好打,他知道我没有好好打,所以他一个快速球瞄准我的鼻子打过来,幸亏我反应快,躲了。他气愤的说:“好不容易争来一个乒乓桌却和一个打球技术那么烂的人打,真是浪费了我这样的高手,唉!”“你叹什么气啊?告诉你,今天我不把你打败,我誓不罢休。”我朝着他吼。说完,我拿起乒乓球,发了一个超快速的球,他没接住,就骂了一声:“・・・・・・。”(因为是脏话,所以不表),我生气了,索性不玩了。 朋友,你知道那句话说出去回怎样吗?别人会想:这人怎么这样。会坏我们四(2)班的形象啊!请你不要再说脏话了。

篇11: 他这样做不好作文

生活中有许多事情是欢喜的,也有许多事令人讨厌的……我记忆深处有一位数学组长的做法就令我憎恨。

那年冬天的一天,我的作业早早就做好了,便提前交给了数学组长。哪知第二天,他竟然将我的试卷上的答案完完整整地抄在他自己的试卷上,而我的试卷他竟没有带到学校。我听他告诉我后,脑海一片空白:“怎么办?”老师在之前就说过,谁抄答案,那位同学就必须“揪”出答案的主人,并严厉惩罚。那个数学组长在交作业后还“不忘”向老师说一声:“老师,陈中润试卷未带。”看到老师疾恶如仇的样子,我恨不得冲上前对数学组长大骂一通,可是考虑到他和我是好朋友,便将这口气咽了下去,老师走过来,扔下一句话:“下课后到办公室一趟。。”我脸羞得像一个大苹果。“老师,其实我作业……是被数学组长带回家抄了。”老师温柔地摸了摸我的头,又对办公室里的同学说:“去把数学组长叫到办公室。”数学组长到办公室后一直不肯承认事实,一口咬定是我没交试卷。唉!没想到他竟是这样的人。

其实,他这样不仅害了我,而且还让自己失去了在同学们心中的信誉,朋友,你这样做实在不好啊!

篇12: 他这样做不好作文

现在的社会天天都在日新月异的进步,提倡做一个讲文明、有素质的人,我班同学中有些“无恶不作”的“恶魔”也在病狂的“进步”,如在别人椅上沾水,在别人抽届里放湿纸,或把别人的桌子推倒,然后怪罪别人。

就讲桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午,我和颜智凌在小操场玩耍,玩到一半时,就听见有人在叫我,说我的桌子倒了,是黎嘉伟干的,我听了,气得一蹦三尺高,怒气冲冲地来到班上,只见自己的桌子摊倒在地,书包也倒在地上,书本乱七八糟地掉在地上,我和张人可笔盒的笔七零八落地散在地上,椅子也倒了,好像我的座位被小偷盗过了一般。于是我就询问班上的人,明白了一切事实。原来,殷华强、李伟、黎嘉伟、郑浩谭等人联合起来,去压张训凯,张训凯一时斗不过黎嘉伟等人的“泰山压顶”,一下子被压到了桌子底,从桌椅缝中逃之夭夭,原本郑浩潭想去捉他,把张训凯再狠狠地压一顿,没想到让张训凯逃脱了。郑浩潭便很不甘心,于是,他看见了黎嘉伟,就说要压黎嘉伟,黎嘉伟怕郑浩潭,不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”,郑浩潭一伙人大军压下,黎嘉伟被压牢了,一转身,靠在我桌上,我的桌子便倒了下来,我书包也遇难了。等我来到班上时,他们却说是杜文彬、魏春龙弄的。便分散而走开。我找黎嘉伟问个情况,他却说滚开,是杜“狗贺”弄的,别怪我。

黎嘉伟这伙人这样做确实不好,明明是自己弄的,反而因大欺小,怪罪别人,真是“罪恶滔天”我还是希望全班同学能互相帮助,保持和谐,呈现美好的未来。

篇13: 他这样做不好作文

我们班的一些男生总是喜欢骂人,最恐怖的就是“ 的!”“妈的个逼的!”“ ”“操”等等。因此,每次男生骂我们女生或者内乱(男生打起来了。)的时候,我们都躲的

远远的.,哎,男生就是不文明!

有一天,我们班的男生又内乱了,我的耳朵里满是“ 的!”“妈的个逼的!”“ ”“操”……邹语说:“操他娘的!这只精灵应该59级的!”丁传旭说:“不对! 的!什么呀!我本子上明明写着50级!你眼瞎了吧! 的!切!你以为?”“好像是56级耶!”“我就认为是59级!”“妈的个逼

的!哼!你等着瞧!我也不是省油的灯!白点的蜡!”“我问问老解! !老解,你认为是59级还是50级?”解嘉琛曰:“小公鸡点到谁我就选谁,50级!丁传旭获胜!”

哎,幸亏他们两个不是天天吵架,一般他们都安居乐业、和睦相处,只是偶尔吵吵架罢了。我在网上查到:如果你能把做事当锻炼,把忙碌当享受,把挫折当成长,把吃亏当收获,把不幸当噩梦,把成功当往事,那么,你的生活就会感到无比宽慰,无比自在!就不会骂人了!

当然!骂人也是也是一种发泄,比如你心情不好,张口就骂人,那肯定心情好,但是很多人都会讨厌你,也可以尽量的抑制你发泄的冲动,就像上面说的:那么,你的生活就会感到无比宽慰,无比自在!呵呵呵……

如果你实在实在抑制不了这个骂人的冲动了,你只能玩一些发泄的游戏,或者是让你开心的游戏,比如我心情不好的时候,我就玩一玩大富翁,看一会大宇神秘惊奇,再到外面去让风吹着你的眼睛……啊!舒服极了,你的烦恼都会跑到一边去了。

反正骂人是一件不好的事情!我们最好抑制你发泄的冲动哦!

篇14: 他这样做不好作文

在生活中有许多不好的事情,当我们看到了会有一连串的联想,去阻止他,还是让他做下去呢?

记得有一次我们出去旅游时,在宾馆里大人们整理东西,我们闲的没事干出去透透气。这时,我们看见一个小男孩,他拿着一根竹竿,不知在做什么。于是我们过去一瞧,原来他在弄水玩,我刚要走,突然看见有一片荷叶上蹲着一只小青蛙,那只小青蛙用眼睛看着周围,渐渐地荷叶开始挪动,原来是那个小男孩用竹竿把荷叶弄了过来,把青蛙抓上岸,那只青蛙在他手中活蹦乱跳,旁边的盒子里还有好几只青蛙。

接下来,他开始玩青蛙:有的时候,抓住它的腿,让它倒立;还有的时候抓住青蛙的一条腿,甩着玩;让我们觉得他的行为非常残忍。他又让青蛙蹦过自己的手指,一蹦一跳,他觉得特别好玩。他把这几只青蛙轮流着玩。有的时候,他还会拿着两只青蛙打仗,手碰手,脚碰脚,打了没几分钟,他好像觉得没有意思,所以就把它们扔回水里。

他站了起来,又在草丛边转来转去,突然,看见一只较大的青蛙,他先是一惊,急急忙忙跑去拿来了竹竿,费了九牛二虎之力才把青蛙从草丛里挑了出来。

那只青蛙肚子鼓鼓的,用眼睛盯着我们。那小男孩看了它几眼,把竹竿对准青蛙一戳,青蛙便一跳,再一戳,青蛙又一跳,就这样戳来戳去,青蛙跳来跳去。小男孩不耐烦了,一戳青蛙的头,把它戳死了。然后小男孩把青蛙扔进水里,便大摇大摆的回屋了。

我看了这一切,愤愤不平,因为小男孩不保护动物,反而去杀害动物,难道他不知道吗?要是动物没有了,那么世界就不均衡了。到最后,我们也会死亡的。所以,我们要时时刻刻保护动物!

篇15: 他这样做不好作文

在生活中,也就是在我们的身边,总是会有许多人做一些不文明、不礼貌的事情。这时的你,是熟视无睹,不指出他的错误、不批评他的错误;还是勇于走上前去,大声地指出他的错误呢?

在我的身边,也有着一些人所做得不好的事情,请看:

“沙沙沙,沙沙沙??”同学们紧张地答着卷子,教室静悄悄的,静得连一根针掉到地上的声音都能听见。突然,我看到跟我在同一排的有个同学趁老师不注意,偷看了旁边偷学的卷子。我的脑子里立刻出现了两个字:作弊!

考试终于结束了,但是我的心却是阴沉沉的。为什么考试会有人作弊呢?其实也没有什么可奇怪的。作弊的人莫非是想要得高分,自己光彩,老师表扬,父母也高兴。也有些人是迫不得已的,怕自己考不好,被老师批评、家长骂,更惨的恐怕还要棍棒加身。所以他们只好铤而走险,想要蒙混过关。作弊在某些人看来是绝妙的事情,平时可以痛痛快快地玩儿,到了考试的时候用些心机,就可以轻而易举地得到高分。可是这毕竟是暂时的,就像那肥皂泡一样,终究是要破的,再过五年、十年??当我们走上工作岗位的时候,要真才实学,那时候就会追悔莫及!骗老师,骗家长,终究还是骗自己啊!

作为小学生,正是学习知识的大好时光。我们一定要珍惜时间,不贪玩儿,踏踏实实地学习,真正掌握科学文化知识,以免“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。

篇16:他这样做不好作文

他这样做不好作文

”挺幽默的一句话,再多读几遍,这其中其实也蕴藏着些许道理,也带给我们一些启迪。她其实要告诉我们:我们时刻都要冷静些,遇到事情发脾气是没有用的,重要的是多一点安静的、理性的思考。 有一位同学,遇事总是比别人多那么些冲动,他在许多同学的心中就是“惹不起”、“老是发毛”、大家都不大敢与他走得太近,总怕万一他又发起脾气,而使得自己受到不必要的伤害。的确,他这么做,无论是对自己,还是同学,都形成了一种负面的影响,导致他与同学们之间有了隔阂。体育课上,又发生事情了。今天的体育课,进行了50米测验。轮到那位同学了,事情就在这时发生了,已经测好了的几位男同学在篮球场上打篮球,突然,篮球在这时滚到了正在跑步的那位同学脚边,使他跑了他们小组的最后一名,成绩也不是很理想,于是,他便不分青红皂白地责怪起了打篮球的那几位同学。将球不小心滚到跑道上的同学与他辩论了几句。后来,他竟哭了起来,还伸出了拳头。此时此刻,大家见到他都像蚂蚁见到了老虎,敬而远之。

这样的事情在他的身上发生过很多次,同学们与他的距离也在一次又一次的事件中离得越来越远。他这样做真的不好,现在最严重的后果可能也就是仅仅失去几个朋友,而将来呢?他可能失去发展的机会,做生意的时机,最最严重的,可能会失去最宝贵的生命。

……

他这样做不好――后果很严重!

现在的社会天天都在日新月异的进步,提倡做一个讲文明、有素质的人,我班同学中有些“无恶不作”的“恶魔”也在病狂的“进步”,如在别人椅上沾水,在别人抽届里放湿纸,或把别人的桌子推倒,然后怪罪别人。

就讲桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午,我和颜智凌在小操场玩耍,玩到一半时,就听见有人在叫我,说我的桌子倒了,是黎嘉伟干的,我听了,气得一蹦三尺高,怒气冲冲地来到班上,只见自己的桌子摊倒在地,书包也倒在地上,书本乱七八糟地掉在地上,我和张人可笔盒的笔七零八落地散在地上,椅子也倒了,好像我的座位被小偷盗过了一般。于是我就询问班上的人,明白了一切事实。原来,殷华强、李伟、黎嘉伟、郑浩谭等人联合起来,去压张训凯,张训凯一时斗不过黎嘉伟等人的“泰山压顶”,一下子被压到了桌子底,从桌椅缝中逃之夭夭,原本郑浩潭想去捉他,把张训凯再狠狠地压一顿,没想到让张训凯逃脱了。郑浩潭便很不甘心,于是,他看见了黎嘉伟,就说要压黎嘉伟,黎嘉伟怕郑浩潭,不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”,郑浩潭一伙人大军压下,黎嘉伟被压牢了,一转身,靠在我桌上,我的桌子便倒了下来,我书包也遇难了。等我来到班上时,他们却说是杜文彬、魏春龙弄的。便分散而走开。我找黎嘉伟问个情况,他却说滚开,是杜“狗贺”弄的',别怪我。

黎嘉伟这伙人这样做确实不好,明明是自己弄的,反而因大欺小,怪罪别人,真是“罪恶滔天”我还是希望全班同学能互相帮助,保持和谐,呈现美好的未来。

一天,吃完晚饭后,肚有点胀,妈妈建议我去散步。我连口答应,兴致勃勃地就跟着妈妈出去了。

宽阔亮堂的街道两旁,在五彩缤纷的霓红灯下,老人相携,情侣结对,孩童成群,他们或悠闲慢步,或驻足留影,或追逐嬉戏……迷人的金坛夜景让人心醉。就在我和妈妈等待过马路时,对面径直走来一个身材魁梧的中年男人。“闯红灯!”我心里直犯嘀咕,“也许他没注意吧。”接下来发生的事,可让我看不懂了。他全然不顾两侧的车在不停地鸣笛,大摇大摆地走到了马路中央。接着把夹在腋下的蛇皮袋扎口解开,拎出一大包灰黄色的中药渣子,一鼓脑儿全部倒在马路中央。“这人可真不讲文明!”“这样做可真不好!”过路人都在对他指指点点。可那人全然不知羞耻,手一扬把蛇皮袋给扔了。飞驰而过的汽车将药渣碾得到处都是,刚才还干干净净的马路顷刻间一片狼藉。

我问妈妈把药渣倒在地上是什么意思,妈妈告诉我:“这是一种封建迷信习俗,把药渣倒在地上,让行人踩,据说是可以把病魔转移到别人身上。”我不禁感到十分气愤,“八荣八耻”教导我们要有“以愚昧无知为耻” “以损人利已为耻”。那个中年男人在众目睽睽之下,不仅把药渣倒在地上,站在马路中央阻碍车辆通行,而且还把垃圾袋随手乱扔,真是道德败坏!

看来,创建文明城市除了环境的整洁,还需要个人的文明!

他这样做不好 钱蝶飞

“叮铃铃……”美妙的下课铃终于响起,随着一句“下课解散”,沉闷已久的教室陡然热闹起来。

“――王天,你给我站住!”不知怎么会事,只听李明大喊一声,然后像警察抓小偷似的,两人一前一后展开了“追逐赛”。只见王天满脸幸灾乐祸的神情,跑着跑着不时扭头回望身后的李明。而李明则是紧追不舍,一副气势汹汹、不抓到誓不罢休的模样。王天可是班里公认的“惹祸大王”,对于这种情形大家已是见怪不怪了。两个人在教室里一会儿绕着讲台跑,一会儿穿梭在桌椅之间,让人不由为他们捏了把汗。王天已颇具优势,拉开了两三米的距离,而他又故意装出轻松至极的样儿,加上不停地挑衅,原本早已消气的李明愈发又气又急。于是加快步伐,推开走道间的几个女生,从空隙中穿插而过,惹来一片指责。看到李明的气急败坏,王天有些怕了,三步并作两步地逃。“哐!”一声巨响引来一阵尖叫,原来是两人撞上了一张课桌,桌子倒了。桌肚中的书散落一地,铅笔盒也顺势滑落,“五脏六腑”也都“昭示于众人”。王天也不管不顾的,见教室里出了乱子就往班前空地奔去,随手将前门“砰”地一声拉上。李明倒也好,不假思索地关上后门,赌气一般地让其他人不要开门。王天明白过来,开始撞起了前门,李明也死死地拉住门。窗外,几个无辜的同学也被关在门外。“叮铃铃……”预备铃响了,门终于“应声而开”。那个“倒霉”的同学正在其他人的帮助下收拾书本。下节课后,“战争”的大幕也许还会拉开……

课间十分钟,理应是同学们休息的时间,可它却成为某些人追逐打闹的时间。如果李明一开始就心平气和地与王天交谈,而不是气急败坏地穷追死缠,那之后一系列的闹剧还会再发生吗?如果两人都能更冷静地看待问题、处理问题,小小的争执会升级成这样吗?也许当时李明正在气头上,但他没有更好地解决冲突。王天也有不对的地方,比如他不该一次又一次地激怒李明,不该对自己闯下的祸不闻不问,一味躲避。同学相处,矛盾经常有,关键是如何处理。我希望,今天的这一幕不要再上演。

篇17:他这样做不好作文

他这样做不好作文

“距离考试结束时间还剩下十分钟,请同学们抓紧时间答题,认真检查……”监考老师严厉的声音在教室里响起来,寂静无声的考场氛围一下子紧张起来,连风都不敢喘大气。

我把手中的试卷翻来覆去检查了好几遍,决不让一点点小差错跑进试卷。这时,我桌子上莫名出现了一个小纸团:“最后一题怎么做?”我打开纸团,心里暗暗叹了口气:唉,原来是作弊小纸条。我往四周扫视了一圈。只见隔壁组某个男生望着我手中的`纸条朝我挤眉弄眼。我心里顿时纠结起来:是该告诉他还是不告诉他呢?正纠结烦躁之际,我心里蹦出了两个小人儿,这就是传说中的恶魔与天使。魔鬼只一个劲儿地说:“告诉他吧!不然他又得挨批了,你也会失去你们的友情。”而天使则地说:“你别告诉他,反正挨批的又不是你,万一他到时候考得比你好怎么办?”此时我的思绪,就如同一根麻绳,两个小人儿抓着它,拼了命地拉着,就像在拔河。在麻绳即将断裂,脑袋即将爆裂的那一刻,某个小人儿获胜了。于是,我悄悄把纸条放进抽屉,用嘴型对他说——我不知道啊。他大概明白了我的意思,沮丧地回过头去,双手用力抓了抓脑袋,把头抓成了鸡窝,却没有抓出思绪。但他并没有打算放弃。

他趁老师不注意,以迅雷不及掩耳之势,站了起来,把脖子伸得老长老长的。他那样子,既像一只正在觅食的长颈鹿,又像一只蜷缩起来的鸵鸟,样子无比滑稽。他瞟了一眼,又坐回去,在试卷上写两下,又偷偷摸摸地抬起头,像一个盗贼,用警惕的目光环顾四周,又如法炮制,直到交卷,他的脸上露出了狡诈而又得意的笑。

他的笑容,引起了我的深思:为了这几分,不惜去作弊,这样做,真的好吗?不经任何思考,像搬砖一样把所有的答案搬到试卷上只会有害无益处。如果那一道题我们做错了,心里肯定是无比后悔的,为什么不自己思考呢?说不定对了呢?但是自己思考后做的就不同,即便错了,也不会懊悔,反而增加对这题的印象,这样下次就不会做错了。

那位同学的做法,是不好的。我希望同学们对待考试要用严谨的态度,投机取巧只会害了自己;相信自己,仔细思考,这样才是最好的。

篇18:他这样做不好小学作文500字

每当我看着书桌的小瓷鼠,一件往事便又浮现在我的眼前……

那一天,天气晴朗,阳光灿烂,风和日丽,我和小艺一起去商店买东西。商店里的商品真是琳琅满目:有五颜六色的蜡笔,有精美动人的壁画,还有许多可爱的小瓷鼠……真是应接不暇呀!

突然,可爱的小瓷鼠把小艺吸引住了。她呆呆地站住了。“静,我们买这个吧!”她害羞地说,“还有双套呢!”“可是,钱不够呀!”“唉!”小艺叹息道

忽然,小艺眼珠子一转。呵!有了:不买,直接偷!虽然我知道偷东西是不好的行为,但是我抵挡不住小瓷鼠对我的诱惑。我们决定来一个“声东击西”。我引起老板的注意力,然后小艺来偷小瓷鼠。我先问老板这个多少钱?那个多少钱?……接着小艺不慌不忙地走到小瓷鼠前面,把小瓷鼠往衣袋里一塞,OK!小瓷鼠弄到手了。这真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”呀!

当小艺把另一个小瓷鼠给我时,我却高兴不起来,我突然想起:小学生应该遵纪守法,小艺这样做是不对的!我们应该买,不应该偷,老师不是常说:“偷来的瓜不甜吗?”

篇19:他这样做不好小学作文500字

他气得脸红脖子粗,他气得两眼冒金星,他气得脸一阵红,一阵白,他再也按耐不住心中的怒火,向老师冲过去……

他为什么要发怒呢?是因为老师扔掉了他“最好的伙伴”——漫画书。

那天,老师绘声绘色地给我们上数学课,大家都听得津津有味。可他呢?却躲在课桌底下看他喜爱的漫画,看到精彩处,居然旁若无人地咯咯笑起来。老师二话不说,走上去,喊他交出来。可他死活不肯交,就这样僵持了几分钟,老师生气了,一下子抢过来,扔了。他终于忍不住了,咬着牙,握紧拳头,眉毛往上一挑,像一头发怒的`狮子向老师冲过去,狠狠地打老师的手。我们被他的举动惊呆了,有的开始指责他,有的呆呆地望着他,还有几个调皮鬼幸灾乐祸地嘲笑他。他更加愤怒了,书呀,本子呀,文具盒呀,都成了他发泄的工具。顿时,教室里叫声、喊声、骂声,响成一片。我想:他真是虎嘴里拔牙——好大的胆子。老师再也忍受不了了,把他使劲往外拉,最终,他输了,他规规矩矩写了保证书,还被家长接回家“休息”了一天。

我要告诉大家,上课看漫画书是不对的,打老师就更不对啦,违反班规的事情千万不能做哦!

篇20:他这样做不好作文400字

他这样做不好作文400字

记得我们在上四年级的时候,我们全班还踢球的男生遭到过一次袭击。

那是因为那帮五年级的同学们先故意抢我们的球,而且还动手打我们。我们受不了这番冤屈,于是,我们就“抄起了家伙”就要和他们干。但是有我们的个头不如他们高,还有我们的速度也跟不上他们,我们无能为力。只能眼睁睁的'看着他们来耍我们。我们再一次发飙了。孙汇玮紧紧地追着他们,刘鹏博想拦截他。那个大哥哥传了球,没想到传到了一个大胖子手里,我说:“你们防人我来追他。”眼看我们就要追上了,上课铃响了,朱老师来了,谁也不敢动弹了。就连那帮五年级的也没有逃走。刘鹏博站在最边上,那几个五年级的就欺负他,刘鹏博也不敢还手。

朱老师说:“你们啊你们,跟人家五年级打什么打,你们打得过人家吗?”说着,旁边那几个五年级的笑了笑。接着又说:“你们要是好好的站队,要个足球不是很方便吗?我一句话的事。”“怎么着,受伤了。”孙汇玮点点头。接着,老师并没有让我们自由活动,而是让我们跑步。

我觉得:这件事情是他们五年级嫌犯的错误。他们这样做不好。不但欺负了我们,而且,更重要的是,对他们自己以后的人生,带来了不变的伤害。

篇21: 他这样做不好作文500字

他这样做不好作文500字

现在的社会天天都在日新月异的进步,提倡做一个讲文明、有素质的人,我班同学中有些“无恶不作”的“恶魔”也在病狂的“进步”,如在别人椅上沾水,在别人抽届里放湿纸,或把别人的桌子推倒,然后怪罪别人。

就讲桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午,我和颜智凌在小操场玩耍,玩到一半时,就听见有人在叫我,说我的桌子倒了,是黎嘉伟干的`,我听了,气得一蹦三尺高,怒气冲冲地来到班上,只见自己的桌子摊倒在地,书包也倒在地上,书本乱七八糟地掉在地上,我和张人可笔盒的笔七零八落地散在地上,椅子也倒了,好像我的座位被小偷盗过了一般。于是我就询问班上的人,明白了一切事实。原来,殷华强、李伟、黎嘉伟、郑浩谭等人联合起来,去压张训凯,张训凯一时斗不过黎嘉伟等人的“泰山压顶”,一下子被压到了桌子底,从桌椅缝中逃之夭夭,原本郑浩潭想去捉他,把张训凯再狠狠地压一顿,没想到让张训凯逃脱了。郑浩潭便很不甘心,于是,他看见了黎嘉伟,就说要压黎嘉伟,黎嘉伟怕郑浩潭,不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”,郑浩潭一伙人大军压下,黎嘉伟被压牢了,一转身,靠在我桌上,我的桌子便倒了下来,我书包也遇难了。等我来到班上时,他们却说是杜文彬、魏春龙弄的。便分散而走开。我找黎嘉伟问个情况,他却说滚开,是杜“狗贺”弄的,别怪我。

黎嘉伟这伙人这样做确实不好,明明是自己弄的,反而因大欺小,怪罪别人,真是“罪恶滔天”我还是希望全班同学能互相帮助,保持和谐,呈现美好的未来。

篇22:他这样做不好四年级作文

他这样做不好四年级作文

生活中,人们难免会犯一些错误,这种时候是不是只有改正错误才是正确的呢?

记得有一次,爸爸妈妈带我去新华书店买书,那一层楼很安静,只有人们翻书的声音,和轻微走路的声音。我正站在一个书架面前选书,这个时候,身后传来很重的脚步声,我回头看了看,只见两个小孩子在争抢一本书,还发出了很大的声响,吵的我们都不能安静的看书。我扫视的附近,好多的人都在看着那两个小孩子,仿佛在说:“他们两个那道不知道要安静吗?这里是书店,不是操场,怎么能大声喧哗呢?”

过了一会,那两个小孩子终于停了下来,楼层又恢复了原先的'安静。

我觉得那两个小孩子不应该那么做,明明知道在书店或者图书馆不应该大声喧哗,可是他们却没有把它放在心上,在书店里打打闹闹,让其他人也不能安静的看书,这样让他们两在别人的心里留下了不好的映像。所以我们不能学习他们这样不好的习惯。

篇23:他这样做不好500字作文

记得在一次语文考试中,我的同学——刘丽佳被一道题给难住了,就做出了一个不好的行为:她先是东瞧瞧,西望望,见没有人注意,便偷偷地看起了语文书。

其实她所做的这一切早就被老师发现了。见她在课堂上鬼鬼祟祟地低着头,老师悄悄地走到了她的身旁,看见她正在看语文书,便对她说:“考试结束后到办公室来一下!”这时,刘文丽紧张地抬起了头,脸颊通红通红的,惭愧地低下了头。

“叮叮叮……”下课的铃声响了,刘丽佳心里像十五个吊桶打水——七上八下似的砰砰直跳。她脚步缓慢地走到办公室门口,见老师正在批改试卷,于是走了过去。语文老师先让她坐下,然后拿起她的试卷当面批改给她看。虽然整张试卷上没错一题,按理应该得满分,但老师还是在100分得分后面又减了10分。看到这里,刘丽佳哭了。老师语重心长地对她说:“你觉得老师给你的分对吗?考试只是对你平常学习的知识的一次检测,不会的我们在课上还可以重新再学,如果想从考试中投机取巧,那就大错特错了!”刘丽佳低下头,后悔地说:“老师,我知道错了,以后再也不会犯同样的错误了!”老师听了这句话,笑了。

刘丽佳虽然犯过错,但她知错能改,在老师心目中依然是个好学生。

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