一、应用现代教学资源对学生视野进行开拓
当代教育环境下的教学资源是相当丰富的，各种教学内容在互联网的贯通下相互结合，其产生的新的教学思想是值得去关注的。所以，在当前的职教语文教学中，应该在互联网的构建下形成新的教学氛围，类似的做法就是在教学过程中采用新媒体的手段。与传统的教育方法相比，新媒体能带给学生更多的知识资源，能更有效地促进学生的思维发展。在新媒体的介入下，学生不单单能获取书面中的内容，还可以以动态效果图、视频资料以及与更多志同道合的人进行教学内容互动的方式进行系统的学习。这些方法的教学延伸性是传统职教语文教学模式所不能达到的。利用互联网进行职教语文教学的新思路应该被充分应用到教学过程中，互联网在使用中，会让学生更好地与现实社会进行有效的接触，而不是过度地封闭，这样能够增加学生的课外知识，更好地将知识运用到生活中。且这种教育方法，能够很好地减少教师的工作量，能够灵活地进行语文教学。从另一方面来看，是促进教学效率的可行性的策略手段。
二、增加语文互动性活动
目前的职教语文教学更多的只是停留在课本知识中，不但影响了学生学习语文内容的兴趣，还容易使学生与现实生活形成思维脱节。所以，在实施职教语文教学时，应加强学习内容与生活内容的联系。第一，增加利于培养语文素养的职教语文教学活动。由于职教语文教学对象的特殊性，就应该加强学生的语文素养。例如:可以通过适当语文演讲方式加强学生的语文思维。演讲在语文素养的培养过程中十分有利，演讲可以增强学生在语文学习过程中的表达能力与语言构思能力。第二，组织与职教语文教学内容相关的交流活动。适时开展能够促进学生交流方面的活动，能够让学生分享自我学习语文时的个人经验，能够一定程度上发现目前教学内容上的不足。学生间的互动交流，能够激发学生的语文学习能力，不但使得学生能够以自我为中心进行发言交流，还能让学生之间相互学习。
三、优化教学方法
在职教语文教学中要注意教学方法的灵活性，要注意职教语文的特殊性，加强语文教学内容的应用性。由于职教语文教学主要针对为学生的专业服务，所以应该增加教学方法以用来促进学生对所学语文内容的理解力。教学内容不应该被限定在课本教学内容中，适时融入生活色彩能更加增强所学内容的适用性。保证语文知识能充分应用在学生的专业知识与生活中，引导学生正确地学习语文知识内容，提升职教语文教学的效率质量。强化语文应用，通过职教语文教学拓展学生的学习思路，让学生能够学以致用。教师在教学过程中，要积极引导学生，让学生对语文产生兴趣，发挥出学生应该发挥的自身价值。避免单一的教学模式，更应注意职教语文教学与现代生活的结合，多维度进行教学，使教学方法丰富化。