假如我能让时光倒流作文
假如现在时光能倒流，回到昨天，哪怕是回到昨晚十二点也行，那该有多好呀!
早知道今天老师会抽到我背那篇没上过的课文，惊慌失措的我在同学们面前会如此狼狈，如此丢脸，我早就深更半夜也起来挑灯夜读了。即使悬梁刺股也是值得啊！.
往事不可回首，庐山的真面目是这样的:今天，老师先抽班长背15课《猫》，我心里暗暗庆幸没叫到我，不然我就惨了，因为我也不会背。昨晚做预习作业时，只是草草地把这篇课文读了一遍，叫妈妈签了名字就OK了。压根就没想过要把它给提前背会！我偷偷地瞥了一下班长，只见班长羞愧地低着头，嘟嘟囔囔地说：“我不会……”“班长也不会背！”，我幸灾乐祸地想着，心里窃窃自喜。出乎意料的'是老师竟说：“班长不会背，副班长试试。”我一听吓了一跳，那不是在叫我吗？我全身一下子都起了疙瘩，老师走近我和蔼可亲地问：“你会背吗？”我的脑子飞速急转：上去浑水摸鱼背一下呢？还是老老实实交代不会背？思想战争了好一会儿，我还是选择了，“坦白从宽，抗拒从严”，摇着头红着脸说：“老师我也不会”。顿时，我看到了崔老师阳光明媚的脸转变成了乌云密布。老师语重心长地说：“正副班长都不会背，说明了回家没有认真预习，熟读。如果学习总要靠老师，那所学的知识是有限的。”教室里鸦雀无声，每个同学都低着头沉思着。
假如我能让时光倒流，重新背课文，我一定回家认真熟读课文，做好预习的作业，在同学们面前树立一个好的榜样！
假如我能让时光倒流作文怎么写
假如我能让时光倒流，我定会重新做一些有意义的事情。
如果我能让时光倒流，我会充分利用小学的时间努力学习。小学时，由于分班的缘故，到了一个十分差的班，那个班上每节课都十分吵，炒得我都有些听不进课了。又由于我在班上成绩还算不错，当上了个班长，便有些骄傲自满。于是成绩一天天地下滑，我也渐渐地不太在意了。小升初那天的成绩，自然是可想而知了。
如果我能让时光倒流，我绝不会冤枉好友！小学时曾有一个与我十分要好的朋友，我们相处得很融洽，但却又连别人设的一个反间计都禁不住。回想起来，是我错怪了她，我一直都以为那件坏事是她做的，于是从那以后，我再也没有搭理过她，即使她如何想尽办法与我搭讪，我也只装作什么都没看见，什么都没听到。有时即使是看到她，也只以白眼相对，还时常和其他的朋友在背后议论她。时间弹指即过，转眼便到了小升初，我终于“原谅”了她。在谈话中，我才知道那件事并不是她做的，我当时十分懊恼，连忙向她道歉。她什么也没说，我知道，数日来的委屈不是一句“对不起”就可以弥补的。
如果我能让时光倒流，我定会对表弟好点。小时候，非常看不惯从农村来的表弟，记得那年，表弟来城市读书，寄住在我家，我非常讨厌他，因为他总在吃饭的时候喝很多的水，身上也老是脏兮兮的，有着许多的坏习惯。我渐渐地开始疏远他，甚至厌恶他，处处跟他对着干。我也时常嘲笑他，嘲笑他是农村里来的“土包子”。有一次居然因为一件小事而打了起来。后来，表弟回农村了，我整天一个人在家，觉得有些空虚。我也不知道为什么，上次表弟来我家玩的时候，我居然主动送了他一样玩具，一样对于我来说十分珍贵的玩具。
如果我能让时光倒流，我一定会好好的'听妈妈的话。小时候的我十分调皮，经常闯祸。三岁那年，由于调皮，让钉子扎着了眼睛，顿时间，泪水与血水不住的往下落，我急忙找到妈妈，妈妈当时差点被吓得昏过去，立马便带我到最近的医院去包扎。虽然没什么大碍，但我的眼睛旁边留下了一道深深的疤痕，从此以后，我再也不敢不听妈妈的话了。
如果我能让时光倒流，我定不会再犯那些错误了，我定会把每一件事都重新做好。
假如我能时光倒流
让时光倒流，是人们梦寐以求的。假如我能让时光倒流，就可以很好地去探索古代的奥秘。
假如我能让时光倒流，我会回到公元几千年以前，去瞧瞧恐龙是如何灭绝的。是因为火山爆发，还是其它的原因？把历史上的未解之谜一个一个在解开，让全世界的人都能知道所有的奥秘。
假如我能让时光倒流，我先去看看李白、杜甫、苏轼他们是如何写出闻名于世的诗篇，还可以向他们学习作诗的技巧，说不定还会出现一个“小李杜”呢！
假如我能让时光倒流，我会去古埃及、古希腊、古罗马和雅典探索秘密，让考古学家们大吃一惊。我还可以向那里的人民学一些古典艺术，为祖国历史艺术做出一点贡献。作文
让时光倒流，如果可以实现，就让我们回到公元几千年前去探索历史的奇迹吧！
考前必读名家美文之假如今天是我生命中假如今天是我生命中的最后一天。
我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢？首先，我要把一天的时间珍藏好，不让一分一秒的时间滴漏。我不为昨日的不幸叹息，过去的已够不幸，不要再陪上今日的运道。
时光会倒流吗？太阳会西升东落吗？我可以纠正昨天的错误吗？我能抚平昨日的创伤吗？我能比昨天年轻吗？一句出口的恶言，一记挥出的拳头，一切造成的痛，能收回吗？
不能！过去的永远过去了，我不再去想它。作文
假如今天是我生命中的最后一天。
我该怎么办？忘记昨天，也不要痴想明天。明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上？想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗？我能把明天的金币放进今天的钱袋吗？明日瓜熟，今日能蒂落吗？明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗？我能杞人忧天吗？明天和明天一样被我埋葬。我不再想它。作文
今天是我生命中的最后一天。
这是我仅有的一天，是现实的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手，感谢这无与伦比的一天。当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不复存在时，我为自己的幸存，感激上苍。我是无比幸运的人，今天的时光是额外的奖赏。许多强者都先我而去，为什么我得到这额外的一天？是不是因为他们已大功告成，而我尚在旅途跋涉？如果这样，这是不是成就我的一次机会，让我功德圆满？造物主的安排是否别具匠心？
今天是不是我超越他人的机会？今天是我生命中的最后一天。
生命只有一次，而人生也不过是时间的累积。我若让今天的时光白白流失，就等于毁掉人生最后一页。因此，我珍惜今天的一分一秒，因为他们将一去不复返。我无法把今天存入银行，明天再来取用。时间像风一样不可捕捉。每一分一秒，我要用双手捧住，用爱心抚摸，因为他们如此宝贵。垂死的人用毕生的钱财都无法换得一口生气。我无法计算时间的价值，它们是无价之宝！
今天是我生命中的最后一天。
我憎恨那些浪费时间的行为。我要摧毁拖延的习性。我要以真诚埋葬怀疑，用信心驱赶恐惧。我不听闲话，不游手好闲，不与不务正业的人来往。我终于醒悟到，若是懒惰，无异于从我所爱之人手中窃取食物和衣裳。我不是贼，我有爱心，今天是我最后的机会，我要证明我的爱心和伟大。
今天是我生命中的最后一天。
今日事今日毕。今天我要趁孩子还小的时侯，多加爱护，明天他们将离我而去，我也会离开。今天我要深情地拥抱我的妻子，给她甜蜜的热吻，明天她会离去，我也是。今天我要帮助落难的朋友，明天他不再求援，我也听不到他的哀求。我要乐于奉献，因为明天我无法给予，也没有人来领受了。
今天是我生命中的最后一天。
如果这是我的末日，那么它就是不朽的纪念日。我把它当成最美好的日子。我要把每分每秒化为甘露，一口一口，细细品尝，满怀感激。我要每一分钟都有价值。我要加倍努力，直到精疲力竭。即使这样，我还要继续努力。今天的每一分钟都胜过昨天的每一小时，最后的也是最好的。
假如今天是我生命中的最后一天……
如果不是的话，我要跪倒在上苍面前，深深致谢。
假如今天是我生命中的最后一天假如今天是我生命中的最后一天。
时光会倒流吗？太阳会西升东落吗？我可以纠正昨天的错误吗啊？我能抚平昨日的创伤吗？我能比昨天年轻吗？一句出口的恶言，一记挥出的拳头，一切造成的伤痛，能收回吗？
不能！过去的永远过去了，我不在去想他。
假如今天是我生命中的最后一天。作文
我该怎么办？忘记昨天，也不要痴想明天。明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上？想着明天的种种，今天的时光也白白的流逝了。企盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗？我能把明天的金币放进今天的钱袋吗？明日瓜熟，今日能蒂落吗？明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗？我能杞人忧天吗？明天和昨天一样被我埋葬。我不在想他。
假如今天是我生命中的最后一天。作文
生命只有一次，而人生也不过是时间的累计。我若让今天的时间白白流逝，就等于毁掉人生的最后一页。因此，我珍惜今天的一分一秒，因为他们将一去不复返。我无法将他们存入银行，明天在来取用。时间像风一样不可捕捉。没一分一秒，我要用双手捧住，用爱心抚摸，因为他们如此的宝贵。垂死的人用毕生的钱财都无法换得一口生气，我无法计算时间的价值，因为他们是无价之宝！
假如今天是我生命中的最后一天。
如果今天就是我的末日，那么他就是不朽的纪念日。我把他当成最美好的日子。我要把没分每秒化为甘露，一口一口，细细品尝，满怀感激。我要每一分钟都有价值。我要加倍努力，直到筋疲力竭。即使这样，我还要继续努力。攀上更高的山峰！今天的每一分钟都胜过昨天的每一小时，最后的也是最好的。
假如今天是我生命中的最后一天。
如果不是的话，我要跪倒在上苍的面前，深深致谢！
安八中初一：林海铭
拐弯处的寂寞笔直地往前走，拐弯处彼此的相遇，眼神的交流，无言的对视，脚步匆匆，却忘了说声再见。而今，却成了永恒的不见。
――题记
望着寂寞的长街，周围的人行色匆匆。顺着人海向前面的长街蔓延着，一步，两步……随着脚步，思绪起伏着。那十字路口摆手着把我迎去，拐弯处，那个心灵深处的人在眼眸滚动，抬头那一瞬无语的眼神交流，很想彼此上前说一句话，可表情却不听心的话，冷冰冰的，唯有那眼神止不住的流露着内心的情感，已顾不上对方看懂了没。身边窜来窜去的陌生人无数，而今，我们已成了最熟悉的的陌生人。两个骄傲的人，冷冰的脸，傲视着对方，然而，下面藏着的，却是脆弱得想哭的心。也许，这就是两个人的结果。一秒，两秒，三秒，时间老人仍吝啬于他的菩萨心肠，没有停留在这三秒钟里。彼此的身影飘过眼际，感觉到的只是一股人去楼空的凉风，凉得吓人，而始终，身体仍吝啬于一个转弯，哪怕只有2度，都没有回头说声再见。
再次走在寂寞的长街，听见心灵十字路口的召唤，然而，这一次却再茫茫人海中迷失，找不到方向。麻木的走着那感觉无止境的长街，那个拐弯处，也许，它消失了，而我，也迷路了。思绪一团乱，脑袋一片空白的望着前面的前面。身旁的落叶，有着快乐小鸟的影子，看似飞翔实则坠落。想着那曾经掠过眼际的身影，想着我们擦肩而过后那股瞬间凝固得空气。也许，再也没有机会了，拐弯处的偶遇不在发生。他就像落叶脱落树枝那样永别于我的生活。有时侯，拐弯处的见面，真的要学会说声再见。否则，可能就再也不见了……
后记：闭上眼睛，世界跟着长眠。昨日已不会再重演，已没有机会，“假如”，那只是个梦，曾经的，刻骨铭心的更是可笑的梦。多大的火焰也会熄灭，而那些梦，也是该醒的时候了。“想假如，那只是寂寞的痛，想假如，只是无力的寂寞。”作文
我的幻想朋友 大千世界，茫茫人海，与你擦肩而过的人很多，和你相识的人也是不计其数。唯有有血缘关系的亲人就是屈指可数那么几个，除了亲人之外，还有另外一种人，这种人尽管没有血缘关系，但他像亲人一样关心你、爱护你、帮助你，在乎你，这种人就是朋友。……有朋友真好有朋友真好，何必曾相逢，何必怕陌生；网络初相识，互动结友情，或许你只想要一缕春风，而空间的朋友却给了你整个春天。热情的问候、真诚的关怀、善解人意的体谅、独道精辟的观点，语重心长的开导，都是欣赏别人真诚付出的一种友情。……有时等待是一种智慧
有时等待也是一种智慧 假如一个路边有一片大果园，主人规定每个过路的人都可以摘一个苹果。不同的人是有不同的做法的。在门口的好果子早被人摘走。有的人急于吃到果子就随便摘了个吃了；有的人就爱吃酸的也摘了个走了；有的人向果园深处走去希望能找到又红又专大有甜的果子；他们可能还是没找到，因为果园很大。…… 朋友，请留下你的微笑
微笑，是一种深沉，是一种自信，是一种力量，是一种风度。胜利者，微笑是对成功的恩赐，是向更高的目标的宣战誓言；失败者，微笑是一种超然的自勉，是屈强的雷鸣电闪。而有时候，失败了比成功更需微笑。微笑，是胜利的潇洒，是失败的洒脱，是朋友间的信任，是生活的刚强，是战胜对手的法宝，是幸福的映射，是一笔无穷的财富。……感悟
这一季有我最深的思念.就让风捎去满心的祝福,缀满你甜蜜的梦境.祝你拥有一个灿烂的新年!作文
不需要多么贵重的礼物,也不需要多么郑重的誓言.我只需要你一个甜甜的微笑,作为我新年最珍贵的礼物.
一朵花摘了许久枯萎了也舍不得丢,一把伞撑了许久雨停了也记不起收,一条路走了许久天黑了也走不到尽头,一句话想了很久才说出口,新年快乐!人活在世界上，什么事情是最困难的？一、最困难的事。有人问古希腊哲学家泰勒斯：“你认为人活在这个世界上，什么事情是最困难的？”泰勒斯回答说：“认识你自己。”认识自己难，认识自己的不足更难。 作文
二、贵重的财物。毕阿斯出生于古希腊普里埃耶城。……1+1=?
工作不是目的，吃饭是为了活着，但是活着不是仅仅为了吃饭。有时候觉得会很累，但是又害怕突然有天会闲的发慌。
日子无论怎样都需要过下去，但是最起码的是我要有责任，想的很多，但是不做永远不知道生活原来需要很多勇气。……用心珍惜所拥有的一切 青春易逝，要懂得珍惜。年少时往往不知天高地厚，常常把大人的话当耳边风，任凭自己去展现所谓的个性，肆意挥霍青春。然而，随着时间的推移，年龄一天天增长，心态也渐渐成熟起来，才为曾经的无知痛心疾首，为逝去的大好年华而深深惋惜。……友情这个东西
友情是很微妙的一种东西，我曾经听说过这么一句话“朋友是拿来出卖的”我觉着说这句话的人一定是受到了朋友所带来的很大的打击、伤害。
我应该说是相信友谊，至少在此时此刻我是很相信友谊的。…… 这棵树上只有一个果子，叫做信任现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。…… 孤独的含义
孤独是一种难耐的处境。但是，孤独最能检验一个人的意志品质。世界上最伟大的人物，无不经历过孤独和寂寞的考验。孤独的时候，是一个人理解世界，理解自己与人群，理解现在与未来，甚至于理解生命的最佳时刻。红尘之中忍受孤独的确不易，只要能理解了孤独，就已经非常不错了。成功者怎样对待孤独自不待说。仅举现实的例子就可窥知其中的道理。……当心累了的时候
当心累了的时候，身边的一切似乎都索然无味，那个原先能让你兴高采烈的世界突然间失去了原有的生机和活力，没有办法再激起你的热情，哪怕是一点点。
当心累了的时候，思考变成了最让人痛苦的事情。想着过去，想着现在，想着未来，每一刻都只想放弃。……假如今天是我生命中的最后一天 我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢？首先，我要把一天的时间珍藏好，不让一分一秒的时间滴漏。我不为昨日的不幸叹息，过去的已经不幸，不要再赔上今日的运道。时光会倒流吗？太阳会西升东落吗？我可以纠正昨日的错误吗？我能抚平昨日的创伤吗？我能比昨天年轻吗？一句出口的恶言，一记挥出的拳头，一切造成的伤痛，能收回吗？不能！过去的永远过去了，我不再去想它。……当你爱的人不再爱你的时候 献给所有得到过所爱却又失去所爱的人，给从未得到所爱的人，给因为仍旧爱着，于是选择自欺欺人的人。这，是一面镜子，勇敢面对，勇敢放弃，勇敢重新开始。 当他不爱你的时候，无论过去他是否爱过后来却忘了，又或者是否是从未爱过。当你无法成为他心里的那个人的时候，他失意人生得意诗
人生失意，诗坛得意，这怪怪的现象在文学史上不断地显现着，且不管它是不是文学创作的一条屡试不爽的、放之四海而皆准的规律，反正屈原、陶渊明、李煜、李白、杜甫、苏轼、李清照、龚自珍……总而言之，言而总之，几乎一切的诗坛巨匠们的得意之作，皆是失意之作，这对于稍有文学史常识的人来说，是勿需举例印证之的。但我这里深有体会要说的是，“人生失意，诗坛得意”不仅适用于作诗，而且也适用于读诗。可以说，人生不失意，读诗也是不能得其真意的。
想当年读大学中文系时，尽管古典文学可以考很高的分，尽管能背几百首的古诗，尽管古典诗词的格律已烂熟于心，但对诗的理解，却还停留在教授说好我也说好的份儿上。至于说好在哪里，充其量，也仅是教科书上的思想内容艺术特点的一、二、三、四……的总结而已。是的，未涉世事、未出茅庐的一个书呆子，能知道什么是官场失意，什么是生离死别，什么是亡国之痛，什么是相思之苦，什么游子之情……那时节，虽也人云亦云地说这首诗那首诗是如何如何的好，其实心知肚明，不过味同嚼蜡而已。…… 的心读书的苦与乐读书，有的人认为是痛苦的，有的人认为是快乐的，那么读书到底是快乐的还是痛苦的呢？古人读书有“头悬梁，锥刺骨”的人，也有“凿壁偷光”的人，他们是苦读书的典范，既然读书是痛苦的，那么为什么他们还要苦读下去呢？原因就是他们知道读书的乐趣所在，在苦读书中寻找读书的快乐。著名作家冰心老人有一句话是“好读书，好读书，读好书”阐述的就是读好书的快乐。一本好书，也许他思想好，也许他文学性强，为人们所喜爱，读这类书一般人是可以感受到快乐的。可以从中吸取别人的人生经验，学习别人的思想，赏析文章的文学性，这些都是很快乐的，所以，从这方面讲，读书是快乐的。目前，许多中学生厌恶读书，他们一想到读书就会困，一拿起书本就想睡，甚至有些中学生不仅讨厌读课外书，而且还讨厌读课内书，表现为厌学，最后导致学习成绩下降，考试不及格，前途渺茫啊！那么他们为什么会厌学呢？原因就是他们只看到了读书的痛苦，而享受不到读书的快乐。读书的快乐与痛苦是共存的，只有痛苦而没有快乐和只有快乐而没有痛苦的读书都是不存在的，只要读书的态度端正，就一定会在经历一番痛苦后感受到快乐。。……便不会记得你。虽然他知道你深爱他，但他宁可选择装作是不知道。…… 80句珍藏心底的话01.每天告诉自己一次，“我真的很不错！”02.生气是拿别人做错的事来惩罚自己03.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样04.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦05.生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子06.发光并非太阳的专利，你也可以发光07.愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体08.获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的09.贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富10.你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界11.人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定12.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光13.青春一经典当即永不再赎14.没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的15.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度16.爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳17.当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心界的真正财富18.只要有信心，人永远不会挫败19.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止20.不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨21.人若软弱就是自己最大的敌人22.人若勇敢就是自己最好的朋友23.“不可能”只存在于蠢人的字典里24.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算25.家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家26.游手好闲会使…… 让孩子学会感恩
孩子已经从最初感激父母开始，学会了感激老师，感激同学，感激哪怕是送给他一个微笑的陌生人，感激生活中一切美好的事物。
感恩是人的一种美德，教孩子学会感恩，让孩子感激养育他们的父母，感激给予他们各种知识的老师，感激给予他帮助的同学和朋友，感激生活中一切美好的事物，哪怕是那些点点滴滴。
教孩子学会感恩，首先让孩子从感谢父母开始，要让孩子知道，即使是来自父母那最简单的衣食，最质朴的关怀，也无不倾注了父母对他们的辛劳和热爱。这种爱是独一无二的。这样孩子才能珍惜自己拥有的一切，理解并爱父母。
我有一个朋友是这样教孩子学会感恩的。
从孩子上幼儿园开始，他就让孩子学会记日记，专门记生活中那些点滴的美好的事情。例如，孩子的日记中有这样的记录：
“我的爸爸有一双勤劳的手，他每天都起早带晚地工作着。爸爸还常常督促我学习。有一次，我有一道题不会做，爸爸知道后，对我说：‘你看你妈妈多辛苦，你要好好学习才能对起你妈妈。’我听了爸爸的话后，我就认真学习了。我的爸爸多么好啊！”
“今天，我穿上了妈妈为我织的漂亮的新毛衣，老师夸妈妈真能干。”
“今天，爸爸带我去奶奶家，奶奶给我做了好多好吃的东西，并夸我很懂事。另外我很喜欢奶奶家的那只大花狗。……
人生的三重境界
人生有三重境界，这三重境界可以用一段充满禅机的语言来说明，这段语言便是：
看山是山，看水是水；
看山不是山，看水不是水；
看山还是山。看水还是水。
这就是说一个人的人生之初纯洁无瑕，初识世界，一切都是新鲜的，眼睛看见什么就是什么，人家告诉他这是山，他就认识了山；告诉他这是水，他就认识了水。
随着年龄渐长，经历的世事渐多，就发现这个世界的问题了。这个世界问题越来越多，越来越复杂，经常是黑白颠倒，是非混淆，无理走遍天下，有理寸步难行，好人无好报，恶人活千年。进人这个阶段，人是激愤的，不平的，忧虑的，疑问的，警惕的，复杂的。人不愿意再轻易地相信什么。人到了这个时候看山也感慨，看水也叹息，借古讽今，指桑骂槐。山自然不再是单纯的山，水自然不再是单纯的水。一切的一切都是人的.主观意志的载体，所谓“好风凭借力，送我上青云”。一个人倘若停留在人生的这一 阶段，那就苦了这条性命了。人就会这山望了那山高，不停地攀登，争强好胜，与人比较，怎么做人，如何处世，绞尽脑汁，机关算尽，永无休止和满足的一天。因为这个世界原本就是一个圆的，人外还有人，天外还有天，循环往复，绿水长流。……
赞美老师的句子加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您教师节愉快。您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。仰 慕您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇??呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人??我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。啊，老师??人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声??老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯??老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！仰之弥高，钻之弥坚。??《论语・子罕》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。??〖清〗郑燮致 谢人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果??老师，这是您的丰收！您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！真空、坚定、谦逊、朴素??这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人??给时刻关怀着我的导师！老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。思 念一切过去了的都会变成亲切的怀念??老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……如果时光能倒流，让我重新回到学生时代??亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者??老师。老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。赞 颂老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春*，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
！
假如我可以让时光倒流作文
假如现在时光能倒流，回到昨天，哪怕是回到昨晚十二点也行，那该有多好呀！
早知道今天老师会抽到我背那篇没上过的课文，惊慌失措的.我在同学们面前会如此狼狈，如此丢脸，我早就深更半夜也起来挑灯夜读了。即使悬梁刺股也是值得啊！
往事不可回首，庐山的真面目是这样的：今天，老师先抽班长背15课《猫》，我心里暗暗庆幸没叫到我，不然我就惨了，因为我也不会背。昨晚做预习作业时，只是草草地把这篇课文读了一遍，叫妈妈签了名字就OK了。压根就没想过要把它给提前背会！我偷偷地瞥了一下班长，只见班长羞愧地低着头，嘟嘟囔囔地说：“我不会……”“班长也不会背！”，我幸灾乐祸地想着，心里窃窃自喜。出乎意料的是老师竟说：“班长不会背，副班长试试。”我一听吓了一跳，那不是在叫我吗？我全身一下子都起了疙瘩，老师走近我和蔼可亲地问：“你会背吗？”我的脑子飞速急转：上去浑水摸鱼背一下呢？还是老老实实交代不会背？思想战争了好一会儿，我还是选择了，“坦白从宽，抗拒从严”，摇着头红着脸说：“老师我也不会”。顿时，我看到了崔老师阳光明媚的脸转变成了乌云密布。老师语重心长地说：“正副班长都不会背，说明了回家没有认真预习，熟读。如果学习总要靠老师，那所学的知识是有限的。”教室里鸦雀无声，每个同学都低着头沉思着。
假如我能让时光倒流，重新背课文，我一定回家认真熟读课文，做好预习的作业，在同学们面前树立一个好的榜样！
假如我能让世界微笑作文
假如我能让行人微笑，我就会在夏天变成风，把那些缭绕在地球上的二氧化碳赶走，还可以让行人得到凉爽，脸上挂着微笑。
假如我能让色彩微笑，我就会变成颜色，来装扮天地，让人们开心地五彩天地中自如地生活。
假如我能让沙漠和原野微笑，我就会变成许多种子，让烈日炎炎的沙漠变成树叶如盖的森林，让荒凉的原野变成绿树浓荫的乐土。
假如我能让穷困的人微笑，我会变成钱和书本，让愁眉苦脸的穷人绽开笑颜，让她（他）们买到更多的东西，让他（她）们能够在知识的`海洋中遨游，让他们能够感受生活的快乐和生命的真谛。
假如我能让心灵得以微笑，我还会变成一颗善良的心，进入那些存心不良的人身体里，让他们能够新生，能够在重生，在助人中感受幸福和快乐。
假如我能让忧虑和烦恼微笑，我会变成智慧，去给那些绞尽脑汁，急待解决问题的人，赶走忧虑和烦恼，在思索中使地球和人类更好地共生。
假如我能让世人微笑，我就会变成快乐，让全世界的人民每一天都过得开开心心，人民得以微笑。
假如我能让每个国家微笑，我就会变成和平，让国家不再发生战争，变成和和气气，这样我们的地球将更美好。
假如我是汽油客户，我希望：第一，我会选择品牌加油站加油，就像吃饭要干净、客流量大的饭店，买东西要去正规商场买一样，品牌意味着数质量的保证和消费信誉度的保证；第二，加油要便捷和快捷。尤其是私家车，一般选择上下班出行时加油，不希望出现经常性排队等候现象，特别是市区等加油量大的加油站在任何一个车位都能加到油；第三，价格虽然不太敏感，但也不能与其它加油站差距太大，并且能给我们客户提供像洗车等增值服务。
假如我是柴油客户，我希望：第一，价格要便宜，作为运输车辆，我要考虑运输成本的最小化，盈利能力的最大化。或者在我所跑的运输线上价格基本上是较低的，或者对自有车辆不要搞什么营销活动直接价格优惠；第二，要质优量足，可靠的油品质量对客户来讲可以减少车辆的运维成本，而对客户不短斤少两加足油则能增加运输的公路里程；第三，要适当提供作为柴油车一类客户所需要的方便面或盒饭类快餐、热水、手套等分季节的实用品。
假如我是单位客户，我希望：第一，加油站位置、形象、标识要醒目；第二，进出加油站要方便，加油要快捷；第三是价格不是最敏感，差不多就行，最好是营销活动给驾驶员赠送实用性奖品。
假如加油站能“以我们客户为中心”。我想清楚知道：
一是能有什么方式、渠道、持续宣传，让我们客户简洁、明了、清楚中石化的品牌优势在哪儿？你们与中石油、中海油、社会加油站在价格、诚信服务、营销、数质量等方面的区别有哪些？你们易捷便利店的商品与大型超市、商场的商品在价格、质量等方面有何优势？
二是能给我们客户提供哪些加油增值服务或价值创造？如配套家庭的增值服务，有适合家居的价廉物美的生活必需品，小区周边的加油站可以存放网购物品，在加油时可以顺带回家。如围绕汽车的配套增值服务？如洗车、车辆美容、维保等，真正体现你们“加油+汽车・生活”、“客户满意”、“为美好生活加油”的理念。
三是在信息社会的今天，能否通过你们全国统一的客户综合服务平台，一方面要尽可能满足客户的需求，另一方面也要通过为客户创造服务价值引领客户的需求。包括在加油卡业务、易捷购物、综合业务办理、企业信息、投诉处理等方面的快速反应。。
假如我能作文800字
列一份清单，做一本自己的漫画书，坚持写一个寒假的日记······这些看似简单、易做的事情，对于我来说，却都是那么遥远、遥远，怎么也做不到······
那是一个下午，我空着没事干，在家里闲逛。忽然，我眼前一亮，看见了放在篮筐棒针和毛线。脑子一转，闪出了一个大胆而又新奇的想法：对了，不是刚刚学过织小围巾吗？我也来织一个围巾，送给妈妈。想着想着，我并不由自主地拿起了毛线，认认真真地织了起来·····越织、我的心里就越美。甜蜜蜜、美滋滋的想象着未来的'一天
中，我织成了一条色彩缤纷的漂亮围巾，嘴角露出了甜甜的微笑。就这样，我在幸福的遐想中，织了一圈又一圈。可是，才一、两天，我并没了兴趣。渐渐地，忘记了这一回事······
假如，我能将这件事做完，看着这一条我花了多少个“日日夜夜”，辛苦完成的围巾时，会是多么的心满意足啊！
在暑假的一天中，我去同学家玩。“哦？这是什么东西？”我看见同学桌上的一本小册子，情不自禁的翻了起来。原来，这是一本漫画书，还是那个同学亲手画的呢，好看极了。我越看，心里越痒痒的。回到家后，我并下定决心：我也要自己画一本漫画
书。我迅速地拿起笔，在一本小本子上，兴致勃勃、专心致志地画起了画。从想象到构线，从细节到上色。我都是那么的不亦乐乎，有时，还画上了几个小时呢。可这种好心情，却又只持续了几天。希望已经出现，成功就在眼前。就在我快要完成的时候，好像身不由己无法继续画下去了······
现在，当我再次拿起这个半成品，上面蒙着灰。我轻轻的拂去画本上灰，尘土在我的手指间扬起，一股干而涩的味，我后悔莫及。当时，我为什么就不画完？现在，却又不想动笔。
为什么？为什么我做事不能不半途而废？为什么我总做不成一件完整的事？为什么我不能为儿时留下一个甜美的回忆呢？
假如，我能做一件完整的事，不再半途而废，那该有多好啊！我能为亲人、老师送上最亲切的祝福；我能为朋友、同学送上最真挚的礼物；我更能为自己送上最有趣的童年回忆······
“假如”，这一个词，给我设下了重重高山、万道河流。我是多么希望，我能翻过山岭、跨过长河，不畏上刀山、下火海。“假如”，我要为这个梦想努力！我想，只要我不畏艰辛，一定能得到！我想，只要我坚持不懈、持之以恒，一定能成功！“假如”，我不会再回头了，我一定会锲而不舍、坚韧不拔的！有了梦想，我就要去实现它！
听着这多如牛毛的作业,同学们真是叫天天不应,叫地地不灵。欲哭无泪的我恨恨地咬着笔头:假如我是老师,我才不会布置如此“天花乱坠”的作业呢,我会……我一下子陷入遐想之中——
假如我是老师,我会大力推行快乐式教育。首先我决不布置一大堆枯燥的作业让学生写,那样只会让学生们变得目光呆滞、愁眉苦脸。。
我要争当“三不”老师，即——不占课、不拖堂、不板脸。占课、拖堂，不仅会耽误、打乱同学们的正常学习安排，还会降低他们对老师的好感，当然更学不好——大家的心早就飞到外面去了。而板脸呢，同学们则不会向你说心里话、问问题，并产生对学校和学习这两种事物的恐惧感。我这个“三不”老师呢，当然是一下课就和同学们一起玩得不亦乐乎，体验正值正的师生情了！
我更不会以成绩的好坏来衡量学生的品德。若有同学之间发生纠纷，我会调查清楚。问完“原告”问“被告”，问完“被告”问“原告”决不偏听一面之词，对他们晓之以理、动之以情，化解他们的矛盾。无论学生的成绩好坏与否，全实行“三和”（和解、和睦、和平）政策，因为这是公正对待学生的最好准则。
我还会小呵护同学们无限的想象力。我会让同学们经常拥抱大自然，呼吸新鲜空气，让他们天马行空地胡思乱想。我要培养他们从小就有“虽然这个世界不会发生这样的事，但我依然愿意想象“的意识。拥有想象力才有创新力，才可能从事发明、创造、研究或写作。作为评议老师，我不会逼孩子写千篇 一律的八股文，而是让他们写格式新、事物新、语言新的“三新文”。我立志当一名新辛勤的“园丁”，让祖国的“花朵”灿烂绽放！
呵呵呵……我突然被同桌拍醒。面对铺天盖地的作业，我竟走神遐想了这么外。天哪，我只好先写作业了，至于当老师的事，还是以后再说喽……
假如我是酒店部长的话，会对部下的管理重中之重，
第一，改变下属的心理问题，只有员工态度好才会让客人满意。
那么首先呢，就要让他们服我这个上司。下属的心理：由于职位不同，下属对上级往往有一种畏惧心理，非常在意上级对自己的态度
沟通不是职位的交流，而是心与心之间的交流，在这个意义上，你和下属是平等的
降低自己的姿态，真诚谦虚，不要以先知者和必胜者的心理自居，不要老是一副严厉的面孔，用一种朋友间沟通的平等心态去和下属沟通
面对面的交流是主要的也是最真实的了解途径
正式场合的交流能够了解的更多的是下属的工作情况多采用非正式的沟通渠道：闲聊、联欢会、内部活动等
不要随便发号施令，用教训和命令的口气说出的话，会给人以缺乏尊重的感觉；
相对于命令，下属更愿意接受推荐或者建议。命令的口气会让下属心中产生逆反心理；要避免说出类似的话。每天我都会让他们以微笑服务客人，都要留给顾客印象深的笑脸。
第二，是对于员工的需求：
1、需要上司的夸奖和鼓励。
2、需要在工作中有机会做擅长的事。
3、需要让别人听取自己的意见。
4、怎样做好本职工作。
5、需要在工作中学习、成长和取长补短。
6、需要让上司认识自己并重用。
7、需要把工作作好所必须的器具和设备。
第三，怎样满足员工需求。
一、我会时常慰问他们，让他们明确自己的工作职责和目标。二、建立意见反馈机制。三、保证在工作中所用的设备和办公用平齐全。。
第四，奖罚分明。
1、奖励多动脑筋而不是奖励一味苦干的员工。
2、奖励在表现方面和工作方面比较突出的给予奖励，则成绩比较稍差的给予鼓励。( )
3、奖励有质量的工作，而不是匆忙草率的工作
4、奖励团结合作而不是互相对抗。
5、服务态度差顾客表示不满的、较懒惰的将扣除些许薪水。
6、奖励后产生骄傲或满足者进行批评，或惩罚。
7、对酒楼造成严重损失，轻者克扣工资，重者当即开除并赔偿部分损失。
第五，如何做好员工保护。
1、身体安全保护。
2、心理健康保护。
3、生活条件保护。
4、工作目标保护。
其实还有很多想法没说，但大致就是这样了，以上就是我对当酒店部长的想法了！
我想大家肯定都知道马良手中的神笔吧，简直神的了不得了，画什么有什么，很多人都想拥有它，可是老天爷就是不给他，老天爷却送给我了一只神笔。为什么呢？因为我现在已经成了马良了，“哈哈”我不禁笑了起来。
一天深夜，一个白胡子老头儿出现在我的床头，我很纳闷，我问白胡子老爷爷：“你来我家干什么，害得我睡不好觉，把我的美梦都赶走了，你真的很讨厌啊！”我很是不高兴，可是，白胡子老爷爷却和蔼可亲的对我说：“我是老天派来的神仙，专门给你送神笔来了。”我接着问：“那这只神笔有什么用处呢？”
“多着呢，画什么有什么，要什么有什么。”老爷爷说。我迫不及待的问：“在那儿，在那儿。”老爷爷说，等到了明天早上十点钟，你在你的被子里就可以找到。说完，老爷爷变成了一朵雪白雪的小花，飞向了天宫。
等到等啊，好不容易等到了第二天早上，还是不能得到神笔，因为还不到十点钟，我又等啊等，互了十点钟，我伸手在被子里一摸，果然有一只崭新的笔，我画了一个赛尔号的作业本，我闭上眼睛，数了十下，那十下可真是漫长呀，十秒钟后，我眼前果真出现了一个赛尔号的作业本，那本子还闪闪发光呢，我画了一个电视，电视里还播放电视剧呢，电视里的儿童没有堆积如山的作业，他们做游戏，玩积木，可高兴了，他们真快乐啊！
我去了儿童福利院，为他们画上了胳膊和腿，那些少胳膊少腿的人又有了胳膊和腿，他们又重新站起来了，他们获得了新生。
我又去了儿童孤儿院，看到那些没有父母的孩子真是可怜，我不给自己一点想的时间，拿起画笔，把他们的父母画了出来。
“叮铃铃，叮铃铃……”我被可恶的铃声吵醒了，新的一天开始了，我的梦也被打断了。
我很希望我成为马良，我想用老爷爷送给我的神笔为更多苦难的孩子画出更多的东西，老天爷啊老天爷，求求你开开眼，给我一只想要什么就有什么的神笔吧，我不会胡作非为的。你怎么不给我呢？我都有点灰心了，不和你要那只神笔了，我睡着了。
如果我是一匹千里马，我就要做一匹既有伯乐，又拥有自由的千里马；如果我是一匹千里马，我就要做善良、聪明的千里马，我要过一回潇洒、幸福的“马生”。
假如我是千里马
如果我是一匹千里马，我就要做一匹既有伯乐，又拥有自由的千里马；如果我是一匹千里马，我就要做善良、聪明的千里马，我要过一回潇洒、幸福的“马生”。也许在几千年之前，我就是一匹千里马。那时的我没有伯乐相识，更没有被冠以“千里马”之名。就这样，“老死在槽枥之间”。可如今时代不同了，如果我再一次地成了千里马，我一定要当一匹不平凡的千里马，过一回潇洒的“马生”。
假如我是千里马，如果没有伯乐，我不会凭空等待，我要借我所长去展示自己；如果有了伯乐，那更好，我会极力发挥千里马的优势，让伯乐相识，成为一匹货真价实的千里马。
假如我是千里马，如果等不来伯乐，我不会在槽枥间待一辈子。我会凭借千里之姿，和其他的马儿一起奔腾在广袤的草原。
假如我是千里马，我不会笨笨地只会嘶鸣。我会发挥我的聪明才智，试着与“食马者”以一种特殊的方式沟通。找工作还要面试，“沟通”好了什么事都好办。
假如我是千里马，我不会慵懒地享受我的“贵族生活”。即使真被人们识别了，也不会骄傲，不会仗势欺人。我会极力帮助在我的光环下被埋没的其他“贫困”的马儿，让他们也过上好日子。我也会努力学习，弥补自己的一些不足之处，借此来成为一匹完美的千里马。纵使是“头悬梁，锥刺股”，也在所不惜。
假如我是千里马，我要去找我的伯乐。只有伯乐才懂我的心思。只有在伯乐身边，我的生活才会过得有滋有味。倘若身在富贵之家，被称以千里马之名。虽有豪华饭食，舒适生活，也不及平凡人家自由。
千里马固然好，虽有千里之能，但失了伯乐，没有自由，也是一大憾事。
普通平凡的马儿虽然过得清苦，但自由快乐。就算没有千里之能，也过得安逸。
如果我是一匹千里马，我就要做一匹既有伯乐，又拥有自由的千里马；如果我是一匹千里马，我就要做善良、聪明的千里马，我要过一回潇洒、幸福的“马生”。