初中阅读记叙文范文。
我们会将难忘的事写进自己的初高中作文，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。我们应该如何写好一篇初高中作文呢？下面是小编特别整理出来的“[参考作文] 作文：初中记叙文阅读答题技巧模板”，仅供参考，希望能为您提供参考！
1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：什么内容为何要详写或略写?，回答的基本格式是什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。
4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)WwW.F215.Com
6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如：句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)
7:记叙文里的环境描写及其作用：(以自然环境描写考查的多)
自然环境的作用：表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)比如：划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?)，渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)
8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?
这类题型是：某句话中加点词语为何使用好?答题有三步：第一，这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;第二，联系本句内容做答;第三，使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答生动形象的写出了什么内容?)
9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题;文中段时常是过渡段;文末段是总结全文，或是深化主旨等。
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[参考作文] 初中记叙文700字：赏析自己模板
写好一篇初高中作文对于学生是非常重要的，作文的内容，来源于我们对生活的观察。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉。优秀的初高中作文要怎么写才能写出来呢？小编为了满足您的需要，整理了“[参考作文] 初中记叙文700字：赏析自己模板”，仅供您在工作和学习中参考。
放眼看世界，从古到今，有哪一个人一生是一帆风顺的，不管名人，不管平常人，都有自己的高峰期和低谷期。那些自卑的人从头到尾就知道抱怨，从来不知道低谷里面蕴藏着多少宝藏，是极其可悲的。而那些名人不管在什么时候都会有一个好的心态，或许外人给他们安慰，但最主要的是，他们可以在自己的低谷最大限度的挖掘自己的潜能，从而自己欣赏自己，在低谷当中达到一个好的效果。这才是胜者之能。
古人云：“朽木不可雕也。”当周处和蛟龙、白额虎并称为“义兴三害”时，他在人们眼里肯定时朽木吧！但是周处使“三害唯余其一”并找到陆云，使他改邪归正，恐怕，这时候，朽木就变成了良材。这里面也少不了周处自我欣赏的心态。
「作文参考」初中记叙文(示范版)
大家接触到初高中作文的频率是很高的，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，一篇优秀的作文是非常引人注目的。最近是否在为写初高中作文而烦恼闹心呢？下面是小编帮大家整理编辑的《「作文参考」初中记叙文(示范版)》，还是希望可以对您有所帮助。
小时候，大家都爱玩捉迷藏这个游戏。一个找，一个藏，互相寻觅，来来往往，特别有意思，那个时候，我们是单纯地找人，可长大了呢？
看似每日都在前行的我们，又最终找到了什么？是遗失的初心？是难忘的回忆？是珍贵的宝藏？还是其它的什么，我不清楚。
我只知道，曾几何时，我只知道像个不知疲倦的机器人一样去盲目地学习，念书，每时每刻，心里惦记的都是考试成绩排行榜，放学回到家，不敢看电视，不敢偷懒休息，这是第一名的悲哀。因为我害怕自己一时的懒惰会换来所有老师同学的鄙夷和失望。对此，我深有体会，没人知道我有多厌恶、痛恨这样的日子。可幸运的是，最终的我，还是找到了那个最真的自己。
那是一次体育课的时候，大家都在宽阔的塑胶场上卖力奔跑，而我，因为身体不舒服，只得懒洋洋地靠在树干上，闭眼假寐，脑子里却馄饨一片，想的都是乱七八糟的事，担心着：同学们会不会认为我矫情？以后会不会在背后说我坏话？会不会不跟我玩了……
想到这儿，我强撑着想去跟着跑，一双温柔的手不轻不重按上了我的肩膀。我回头一看就是看到的是邻班老师刘老师那微笑着的清秀的脸庞。
她把我重新带到凉亭下坐着，撩拨了一下妩媚的长发，做出一副与我促膝长谈的样子。我突然有点儿不知所措，冒出一股无名的反感。可是，老师开口的声音却不是训斥和说教，她只是对我说了一句深刻的还话：“亲爱的孩子，你活得太累了。”
“嗯？”我偏头，表示不明白她的意思。千算万算，没算到她会说这么一句话。
“孩子，你丢失了一样东西，一样很重要的东西，你要努力把它找回来，你才能快乐，知道吗？”刘老师用微凉的指腹轻轻擦拭我的汗水，柔声道说着，声音像空谷的山泉，从很远的地方传来：“你要找到最纯真、最自信、最无畏的那个自我，那才是真正的你，人生苦短，做自己才最宝贵。不要担心任何人的评价，看到你最真实的一面的人，愿意和你交友，自然会走在一起，不愿意接触你的人，也不要灰心，那只是说明你们不适合。”老师的话让我诸生颇多感慨，心底仿佛被一道暖阳照亮。
以后的日子，我真的开始逐渐改变，不再那么在意别人的看法和评价，不再那么委曲求全做一个假面娃娃，不再戴着假面具把自己弄得神神叨叨……我变得脱胎换骨，像是一只羽翼渐丰的鸟儿，课堂上大胆说出自己不一样的想法，操场上去挑战横杆，跳蚤市场上当一回黑心小商家……我自由自在地做着自己想做的事儿，其乐无穷，从前那种压抑、自卑的感觉再也不见，都被我亲手赶走。
长时间下来，我总算找到了那个自信活泼，最本真的自我。
怎么样？在纷扰世界中艰难跋涉的你们，找到了内心想要找到的东西了吗？
作文参考： 暖初中记叙文其八
对于学生来说，掌握初高中作文的写作是非常重要的。作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。很多人写出来的作文都是千篇一律，其实，作文让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。最近是否在为写初高中作文而烦恼闹心呢？以下是小编精心整理出来的“作文参考： 暖初中记叙文其八”，相信您能找到对自己有用的内容。
我喜欢春，但这并不阻碍我爱着冬。
十五年中，去掉我已记不清的冬季，感受最深的就是去年的冬季了。那次的风很狂，雪更是燥，听老师说是厄尔尼诺现象引起的这“最寒冷的冬季”，大家都责怪起这冬了。那次的风雪真的很大，很久过后，我还依稀记得冷冽的雪吹刮到脸上的生痛。
不知不觉中，20xx年的冬已经来了。这次的冬天很霸道呢！它似乎直接略过了秋，使我们也忘记了时间的存在。但它到底是柔了许多。时不时就会有一个大晴天出现，这时，我都会眯起眼睛，任阳光直照射在我身上，有点暖意啊！“哈”一口气，口中的水蒸气便成了水滴，随即又随着微风而去了。
冬天里会发生你在平时所发生不了的事呢！在这个冬天中，大街上会有边哈着手取暖，边叫卖烤红薯的老头儿吧！如果你跑过去递上几元钱，他准会笑着收下钱再从烤炉中拿出一只暗红还带着点儿泥土味儿的烤红薯，他会迅速的拿起装袋再甩甩手说声：“哎呦喂，真烫啊！”买完一只烤红薯，便迫不及待地撕开皮准备大块朵颐，但奈不得它的烫只得胀着通红的帮子使劲的吹气吧！
这个冬天亲情更暖。早上起床还带着起床气的你会先打个哈欠，伸个懒腰，再撒娇的向妈妈说：“给我做早餐嘛！”妈妈似乎被你逗乐了，嗔笑着说：“在哪儿呢，快坐下吧！”你坐下了，外面阳光正灿，透过窗户形成的方格映在木桌上，一杯牛奶正出着氤氲的雾气，被迷了眼了，模模糊糊的看见妈妈的笑，好温暖啊！
一杯热牛奶，一只烤红薯勾勒出冬天里最暖的情景，管他甚么拉你娜还是厄尔尼诺，我只知道这个冬天，很暖！
【作文参考】 遇见-初中记叙文(篇五)
说到初高中作文，相信大家都很熟悉吧，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，好的作文能够体现作者的中心思想。初高中作文究竟怎么样写才能将它写好呢？小编特地为您收集整理“【作文参考】 遇见-初中记叙文(篇五)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
世间万物，都是遇见。当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见了冬天，便有了岁月。生命中总有一些遇见是难以忘怀的，或美好，或温暖，或是义愤填膺。
那一年夏天，我独自走在去书店的路上。突然，传来一阵哀嚎声，凄厉，凄惨，仿佛经历着巨大的痛苦。仔细听，不像是人的声音，但那惨烈的叫声直灌双耳，直扎人心，是怎么回事？我寻声走去，一个角落里，一个八九岁的男孩用脚使劲踢着一条蜷缩着的小狗，每踢下，小狗就痛苦的惨叫，无处可逃，无处可躲，只能用痛苦的叫声告诉施暴者：求求你，别打我了！可是小男孩完全不在意小狗的痛苦，脸上还挂着“得意”的笑，仿佛自已是武松类的打虎英雄！使人看了不禁义愤填膺。但更让人气愤的是，那位小男孩的母亲，她非但不制止，还对小男孩说：“儿子，使劲踢，只要你开心就好，反正这狗死了也没人管！”伴随着小男孩一脚一脚狠狠地踢在小狗身上，小狗的嚎叫声也越来越虚弱……
我握住拳头，站了出来，大声喝道：“你住手！小狗也是一条生命，你凭什么这样！”那个小男孩的妈妈却说：“嘴来的小丫头，滚一边去，还有你，这狗你管得着吗！落到我手上就是我的，只要我儿子开心就好！”这时，突然来了一位十七人岁的大哥哥，眉头紧皱，眼睛瞪得老大，身子挺得笔直。大声喝道，“我就管得着，难道你父母将你生下来就是教你虐待周围一切的吗？连一只小狗也不放过。”不知是被大哥哥的正义凛然吓到了，还足自如理亏。小男孩的母亲顿时哑口无言。但小男孩依然踢着小狗，周围的人越来越多，都在不停地议论者这对母子，大哥哥也乘机会将小狗抱在怀里，不停地抚摸，安慰着。那对母子见情况不妙，灰溜溜地走了。不久，人群散去，小狗被大哥哥抱走了，我也独自一人走在去书店的路上。。。。。。
在路上，我不停地回忆那个画面，大部分人还是像那位大哥时，有正义感，还有感觉如果人人都像对母子，人与人之间还有那么和谐吗？不过，那只是极少数，大部分的人还是像那位大哥哥，有正义感，有同情心，关爱动物……
感谢这一次遇见，让我对人与生命有了不同的机会。
月度作文精选 初中记叙文最新模板
在平时学习中写初高中作文是一件非常常见的事情，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。您是否正在为写初高中作文而发愁呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“月度作文精选 初中记叙文最新模板”，供大家参考。
在排队中，我们付出了时间，付出了的等待，因此，我们决不允许有人未经过等待便站在我们面前，浪费了我们的时间和等待，如果有人等了，浪费的不只是时间呢？
记着一次校园早餐，足足只有二十五分钟时间，吃饭铃一响，同学们就的卢飞快地跑到食堂，而我就大大方方地走进食堂，一进食堂门，一条长龙似的队伍排列的整整齐齐的，我很想插队，站在食堂第三个人后面，没想到，监制老师大喊一声：“不…要…插…队……”。老师的话音刚落；很多人都在盯着我，我只好站在门口等着，监制老师一走，我往里面一看，突然一下子，一条龙却变成了一堆人在拔山倒树而来，你排他，他挤你，弄得食堂的工作人员忙手忙脚的，此时我也进去，没想到，那人山人海的食堂里，挤得我都无法前进，食堂里的前前后后，左左右右，四面八方，都是拥挤的，这回，校长来到食堂食堂，准备吃饭时，看到食堂里面拥拥挤挤的样子，大喊一声：“把你们的队排整齐”话音刚落，很多人都慌慌张张的把队伍排列的，我赶紧站在第四个，便就高兴地想着：“很快就可以吃早饭了”，很快就到我这里了，我手放进口袋准备掏钱买饭时，没想到，前面有来了两个人，他们对我说：“对不起，对不起，我们有急事，”话音刚落，我看看手上的手表，再只剩下二分钟时间了，我心想：“不吃了，不吃了，时间来不及了”。刚刚想完时，身一看，后面已经没有人了，接着，我就地卢飞快的跑到教室里，因为我排队迟了，没有吃早饭，便饿了一上午。
呜！呜！呜！这就是喜极而泣吧！我就这样离我的饭又远了许多。
【作文模板】春天初中记叙文怎么写
在语文课堂，写初高中作文相信对大家来说都不陌生。通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人写出来的作文都是千篇一律，写好作文练习是非常重要的，我们应该如何写好一篇初高中作文呢？以下是小编收集整理的“【作文模板】春天初中记叙文怎么写”，相信对您有参考学习的作用。
她们是一对很好的朋友，好的让人羡慕。
一切平平淡淡的，她们一起散步，一起聊天，一起为高考努力，彷彿不畏惧身边的一切，永远都是那么快乐，那么情投意合。
可是……
那年的春节刚过，她感冒了。像往常一样拒绝打针和吃药。奇怪的是，这次感冒竟持续了一个多月，忽然有一天，她感到胸膈部疼得厉害，喘不过气来，她请假回了家，父母带她去医院做了检查。那个结果她至今无法忘记，第一次，她忍不住在父母的面前失声痛哭。那个春天，是高考前的那个春天。
叁天没去学校了，她有点想念，更放不下几个月后的高考。她坐在窗前，静静地想，塬来死亡曾离自己这么近，为什么这样的痛苦要降临在高考前的奔跑中，她甚至曾经想过，上天啊，你饶过我这一次吧，让我撑过高考，高考之后，你让我得什么病都可以!她狐独地承受这泪水也洗不掉的悲伤，她甚至感到了绝望。
“为什么离开学校也不告诉我一声?”她勐然回头，面前映出那张熟悉的可爱的脸。
“是你，你……”她不知道怎么说，她怕离开她最亲爱的朋友。
“有什么不可以告诉我吗?”
“……”
她不想告诉她，只是怕影响她。是啊，在相濡以沫的日子裡，谁会想到有一种病会残酷地将形影不离的两个人隔离?!最终她还是没经得住这频频劝慰与安抚，融化在这温暖友爱中，说出了口。
从那以后，朋友天天去看她，轻描淡写地告诉她，“这种病很容易好的，心情好了，好的就更快，我们那裡就有人得了这种病，没多久就好了，你根本不用放在心上。”是吗?朋友的话竟能够让她怀疑起在书上看到的那种恐惧。
她得到了欢笑，心中开始有自信的光芒闪耀，她开始努力学习，迎接高考，因着朋友的鼓励与关爱。从学校到她家有六七里路，这段路不知往返了多少友爱的足迹，不知印证了多少匆忙的奔跑，她每天都会看到朋友可亲的笑脸，心裡的压力慢慢降解，在高考争分夺秒的岁月中，在高考争先恐后的日子裡。
是啊，在面对众多的无奈和痛苦裡，一句温和的问候就足以让人感动，更何况这样一种毫无芥蒂与隔膜的炽热的情!
高考如期而至，她的病依然没有痊癒，她却不再有痛苦，她感受了患难见真情的真正意义，在这如水的温情中，她相信阳光会灿烂的。
真的好暖，那年的春天。
【热门写作】 语文初中记叙文模板
初高中作文相信大家都写过吧，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。优秀的初高中作文要怎么写，需要注意哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【热门写作】 语文初中记叙文模板”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
①星期日的校园应该是静静的，像散场后的电影院，下客后的轮船。
②这个星期目的上午，我领儿子到邻近的华东师范大学去踢球，大出我的意料的是校园里人来人往的，树荫下的石凳上坐的是一些家长一样的人们，而教室里则坐满了学生，___大学生，中小学生。
③儿子没有玩伴，我就充当了足球运动员，娘儿俩一脚来一脚去的，半个小时以后，我就顶不住了。恰恰这时，下课铃响了，一群大孩子从教室楼里涌了出来，我问一个男孩都上些什么课？他回说，不知道！我想，他是烦透啦，我邀他跟我儿子踢球。他说，不行，我一踢，就很远的，可等球滚到他脚边时，他抬脚一踢，球没滚两下就停住了。这孩子显然不擅长①运动，（另外又有几个男孩对我们的足球感到了兴趣，可大都有些羞涩②，期期艾艾③的，进入得很缓慢，一点没有男孩的骁勇④。我不知道是该为他们的彬彬有礼感到高兴还是惋惜。
④一会儿，上课铃又响了，孩子们又像潮水一样退得干干净净，儿子只好和两个刚刚会走路的双胞胎兄弟踢了。
⑤家长们仍在等待，站着聊天的，坐在草地上看书的，都有。我问坐在我身边的一位年轻的妇女，你的孩子多大了？她说，小学五年级。
⑥他来上什么课？
⑦语文、数学、英语。
⑧为什么都要学？
⑨想让他考重点中学。
⑩语文学什么？
（11）作文，从四年级起，他们就是隔天一篇作文。
（12）那比专业作家还写得密，他有时间去观察，去阅读，去思考吗？
（13）哪里有？一天的时间都是毫分克数算好的。我们五年级的时候已经读《红楼梦》《三言二拍》，他呢，连童话也没有看过多少。
（14）下午能休息吗？
（15）不行，我们还要到老师家去学书法，每个星期天，我们都是早上七点出门，从西康路赶到这里，中午就在外面吃一点东西。他学书法也有两年多了，将来竞争激烈，总是多一样本事好啊。
（16）正说着，她指着我的儿子说，他也只有现在可以玩玩，明年四年级就要写作文了。
（17）若真的是隔天一篇，那真是恐怖啊
（18）正聊着，下课铃又响了，这位母亲立即中止谈话，忙着去找儿子了。
（19）我知道，星期天来这里上课的还有初中的学生，都是他们的父母为了将来而替他们做的未雨绸缪⑤的安排。
（20）普通人对生活的郑重是令人感动的，天地日月的转动就是靠着这样的虔诚才保有了一种定力，只是，他们会不会因为过于朴实而变得[病急乱投医]呢？
【注释】
①擅长（shàn cháng）：在某方面有特长。
②羞涩（Sè） ：难为情，态度不自然。
③期期文艾：形容口吃，说话不流利。
④骁勇（xiáo）：勇猛。
⑤未雨绸缪（chóu mǒu）：绸缪，修补、捆绑。趁天没下雨，先修缮房屋门窗。喻事先做好准备工作。
{阅读提示］
阅读这篇文章时，要着重把握以下几点：
一、语言朴实自然。读完全文，你会感到作者仿佛是在同自己拉家常，十分亲切自然。
二、多种表达方式的运用。
三、本文深刻的内涵。文章记的是作家星期天陪儿子去华东师大踢球这样一件普通的生活琐事，但是想揭示当今社会中什么样的社会现象呢？
【思考练习】
1。②段中空缺处应填入的一组词语是：（）
A。不是而是B。既是又是
C。是而不是D。不但是而且是
2。从文中找出一个比喻句，并指明本体和喻体。
例句：______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____________________________。
本体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________。
喻体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________。
3。我问一个男孩都上些什么课？他回说，不知道！这样回答的原因是：（）
A。这个男孩不懂文明礼貌。
B。这个男孩见了陌生人不想回答。
C。这个男孩怕麻烦不愿回答。
D。星期日要上课，男孩心里烦透了，以不回答作无声反抗。
4。③段中加（ ）线的句子如何理解？有些羞涩、期期艾文缓慢没有男孩的骁勇的原因是什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________。
5。（16）段中加点的词现在指什么时间？四年级就要写作文了一句指的是什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________。
6。最后一段中的病急乱投医具体指什么？
答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
7。（19）（20）段中加点的他们指代对象一样吗？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
8。本文的体裁是什么？_______。
9。文章最后两段（（19）（20）段）的表达方式是什么？_______。
10。下列表述不符合本文内容的是：（）
A。反映家长望子成龙的心态。
B。学生负担过重，连星期天也不能休息。
C。单纯追求升学率是造成学生负担过重的主要因素。
D。为孩子们对足球的兴趣不高和不擅长运动而感到惋惜。
作文参考： (作文)等初中记叙文怎么写
初高中作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。许多人写出来的作文会有很多口水话，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。有没有比较好的初高中作文给我们参考呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“作文参考： (作文)等初中记叙文怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。
遥自在的暑假生活过去了，在这个金色的九月中我迎来了我的初中生活。
走入中学，杨树扭动着身躯在和我打招呼。
进入教室，一张张陌生的面孔浮现在我的眼前，我在座位上坐下，脸滚烫的很，我听到我的心在“怦怦”直跳。看到老师好同学们的微笑时，稍稍放松了一些。上课时，老师提出特别简单的问题，我都不敢举手发言，我只在想赶快下课放学吧！终于下课铃响了，我沉重的心落了下来。
在放学回家的路上，我在想，初中是一个新的起点，在这个起点上，我是不能落下的，那些新环境的困难像一扇门，需要我们走进去，去适应，去学习。
第二天，我来到学校，坐在明亮的教室里畅游知识的海洋，与老师同学们学习一个个新知识，探索一个个新疑点，解决一个个新问题。一周后，我原本活泼开朗的性格又回来了。
新一段的生活已经翻开了首页，让我们拿起笔描绘自己新学期的
作为一名人民教师，我知道教育需要教师与学生面对面的交流;作为一名班主任，我知道教育需要教师与家长心灵与心灵的碰撞;作为一名教育工作者，我知道时代到处是惊涛骇浪，我们不能只埋头课本、困身教室，做沉默的教书匠。我们必须走近学生，并告诉他：我懂你!于是，在“千名教师进万家”大潮的引领下，我走出教室，放眼校外，积极家访。
家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，正所谓“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”，其中最主要的是教师教育。但教师教育能否有效，与家庭和社会的配合及支持程度，特别是家庭教育对学生的影响作用有密切的联系。
本班总人数47人，我和英语老师共对30名学生进行了家访，通过家访，我们感受到家访带给我们的好处：
家访，可以切实地加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生成长环境、思想动态。班上有一名女生，性格孤僻，行动迟缓，衣着邋遢。我曾找她谈过几次话，对她进行批评教育，但效果并不佳。她成了我家访对象的第一人选。当我到了她家，我震撼了，一间房，一张床，真的是家徒四壁啊!我不想细谈那次令人心酸的家访，我只想质问我自己：她该为她的沉默寡言负责吗?她该为她的性格孤僻负责吗?她该为她的行动不自信、服装没朝气负责吗?这个时候，我们是不是应该负担起更大的责任来呢?家访后，我对她少了批评，多了关怀;没了指责，只有爱护。她呢，则性情大变，干净多了，活泼多了。正是家访，让我了解了她的生活状况，更好地转变了她的思想。
家访，能及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法。班上有个小男孩，经常违反课堂纪律并偷别人的东西，屡教不改。家访时我说明来意，家长很吃惊。原来，这个孩子经常弄丢文具，所以妈妈故意没有给他配足学具。我告诉他家长，这种做法不仅没用，还会助长他的坏习惯。如果我们定期帮助孩子检查学习用品，再根据他的表现采用适当的奖励，就会转变他们。男孩的妈妈很是后悔。现在这个男孩课堂能遵守纪律，也没
再乱拿他人东西了。正是家访，男孩妈妈意识到自己教育方法的不恰当，及时地帮助孩子改掉了坏毛病。
家访，能征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高家长和学生对学校教育的满意程度。班上有一对双胞胎姐妹，经常性地不完成作业。家访中，家长对这个问题甚是头疼。他们反映两个女儿基础太差，课堂上很多知识掌握得不好，加之家长对作业的具体要求不太清楚，所以他们无从指导。家访后，我和其他两个主科老师都特别留意这两个孩子，课上要求她们认真听课，做好作业登记，一些具体的抄写，我还给她们在作业本上起了字头。课后，经常询问她们一些课上的知识，进行查漏补缺。一段时间后，她们不完成作业的情况越来越少，成绩也有了起色。她们的爸爸到办公室来跟我道谢，并希望以后能继续配合，共同提高孩子成绩。正是家访，让家长和老师交换意见，达成共识，找到解决问题的办法。
真心交流，几许收获;真情碰撞，几许反思。家访是一次心灵的旅程，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。也许一分辛劳不一定会换回一分收获;也许一份真情不一定会换回更多感动，但我依然要做一个坚定的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过童年岁月。因为只有这样，我才能用坚定的眼神看着他们说：“孩子们，老师懂你!”
【热门作文】 温暖-初中记叙文
相信大家都或多或少接触过初高中作文吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。许多人都觉得作文很难下笔，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。优秀的初高中作文要怎么写才好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“【热门作文】 温暖-初中记叙文”，供大家参考，希望有用。
没有任何东西比爱更暖和。
天，灰蒙蒙的，犹如被谁用灰色的彩笔涂成的。
早晨起床，睁开朦胧的眼睛，看向窗外，感到异常的压抑。“天色预告说今天有雨，气温会下降，不要光穿短袖，套上一件外套吧。”妈妈对我担心地说。“不要啦！下雨天一定会非常的闷，不穿！”我与妈妈争执道。“穿上吧，会感冒的。”“不要，不穿就不穿！”我反抗道。妈妈看着我，无可奈何地摇着头说：“这熊孩子，这么不听话，唉——”
吃完早饭，爸爸要骑自行车送我上学。日复一日，年复一年，每天如斯。我背上书包朝门口跑去。妈妈手里拿着伞在后面追，边追边说：“今天下雨，带上伞。”我拿着伞，坐上自行车，跟妈妈说了声再见，就出发了。
在路上，爸爸边用力地骑着自行车边问我学习的情况：这个礼拜过得怎么样，有没有被老师批评，考没考试，考了多少分？我无可奈何地逐一回答。问到最后，我忍不住了，对爸爸吼道：“怎么老问这么些问题啊！烦死人了！”等我恢复了平静。爸爸安慰说：“好，好，爸爸不问了，你好好努力。”
大约走了三分之一的路程，天空开始落下了雨滴。我打开伞，庆幸地想，幸亏妈妈让我带了伞，不然，该成落汤鸡了。我将伞努力向前伸。可是，伞太小了，顾得了爸爸，顾不了书包，罩得了书包，罩不住爸爸。爸爸回头看见那可怜的书包，把伞往后推了推，对我说：“淋湿了书包可不好。”于是雨珠一颗颗打在爸爸的头上。
雨越下越大，我冻得直打颤。看着爸爸的衣服全湿透了，一定比我还冷，我又打过去，爸爸留意到后，又把伞往后推，说：“我习惯了，你看好书包吧。”看着爸爸努力蹬车的样子，我好像不冷了，相反，感到心里暖乎乎的。
爱，是暖和的。
[作文分享] 高中说明文阅读答题技巧(标准示范)
初高中作文相信大家都写过吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。那么一篇优秀的初高中作文究竟该怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“[作文分享] 高中说明文阅读答题技巧(标准示范)”，希望对您有所帮助！
高中语文阅读题型技巧点拨
解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨
一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描
做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述
文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。
牢记：
1、弄清题干中所具有的态度或倾向
遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。
题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。
3、弄清题干中作者的话和命题者的话
题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
4、变含蓄为直接，变分说为概括。
高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。
另外，要弄清试题中常用的名词术语。
表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。
感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。
说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。
说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。
说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。
说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
论证方式，立论和驳论。
理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据，一切事实、史实、数据等。
简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
得体，文明礼貌，人性化。
有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。
诗歌鉴赏五步法
【第一步】
先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）
古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
【第二步】
到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
【第三步】
看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】
做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
【第五步】
看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的'描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
【作文参考】 童年趣事初中记叙文其八
身为学生，我们要学习写作，写出好初高中作文，通过写作文我们可以提高语言组织能力。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，写好作文练习是非常重要的，你会怎么开始动笔写一篇初高中作文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【作文参考】 童年趣事初中记叙文其八》，仅供可以为您提供参考。
现在的我们已经过了小时候的调皮，但每个人总有那么几件值得回忆的事。
记得那是XX年级的暑假，我在武术班已经练了XX年了，交到了很多好朋友，于是我们也去做了一些疯狂的事，记忆犹新的便是——“偷核桃事件”。
记得那是一个炎热的中午，我和小鹿吃完饭便在一起玩，突然，一道白光在我脑中一闪而过：“小鹿，你知道我老家那里有一大棵核桃树吗?”
“知道啊。”
“那我们去哪里玩好吗?”我问。
“好啊!”
我俩就骑着车子穿过几条小路，树叶摇曳着，偶尔阳光从叶子空隙中穿过，落在地上几片剪影，两个女孩开启了梦幻神奇之旅......
我们悄悄的把车停下，小心翼翼的迈着猫步，怯怯的走着。
“那就是那个大核桃树!”我说。
“哇塞!这么大!”小鹿惊叹道。
“我提议，为我们做个坏事吧!”深知我心的小鹿把我的心里话说出来了。我连忙点头，只见我和小鹿配合的那叫个相当的默契，她往下摘，我捡。我们一会就摘了一大堆，不过好事总是不长久，那棵核桃树的主人来了，他追，我们跑。小路上充斥着我们的欢声笑语，但还没有长大的我们怎么会抵得过一个壮年呢?他把我们抓住了，为了表示我们的歉意，我们就留在他家帮他晒核桃，最后啊~他把我们摘的那些核桃如数送给了我们。我们特别开心得回到了家中，心急的我并没有等到核桃晒干就偷吃了一个，但它的苦涩就直直的让我咂舌，妈妈给我说，吃这种核桃是要扒了皮啊，我不好意思的笑了笑，说：”这也许就是老天对我偷吃核桃的惩罚吧!“妈妈也笑了。
自从”偷核桃事件“以后啊，我每次想起时都会感到很好笑呢!
【作文参考】 高中记叙文之五
说到初高中作文，相信大家都不陌生吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写出来的作文都是千篇一律，写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。一篇优秀的初高中作文是怎么样的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【作文参考】 高中记叙文之五》，相信您能找到对自己有用的内容。
依稀记得她的名字——秋生。
每每回忆起，却只恨人归早。
也许第一次见到她，就是一个美丽错误……
那年，江南的桥上，我看见了她。撑着一把红油纸伞，拿着一把蒲扇。
她拿着一只毛笔，蘸上墨汁，在扇上快速的绘画着。墨滴在扇上快速的晕染。蒲扇上，绽放出一朵朵墨花。
我被那蒲扇吸引，快步走过去，轻声问她这蒲扇卖不卖。她张了张嘴，没有说话。抬起头，看到她的双眸，我惊诧极了。这是怎样一双眼睛!清澈的淡棕色在眼里如云一般，飘飘柔柔。
在我感叹的同时，她变得热情起来。她说她叫秋生。我正疑惑她为什么要取这样一个名字，她看透了我的心思一般，“我是秋天出生的，所以就叫秋生啊。”她笑笑，将蒲扇塞给了我，“我还有很多呢!”她不知从哪掏出了几把蒲扇，上面全都是她的画作，堪比艺术品。
以后，我们每次都会在这座小桥上，在这把小油纸伞下相会。
直到那次下雨，我撑着伞，等了好久，也没等到她。失望下桥时，一个老翁坐在安乐椅上，轻轻摇晃，嘴里喃喃喃自语：“唉，这秋生姑娘呦!冤哪!这大雨天的，就因为小时候那失明从桥上摔下去给淹的不知哪去了!”我呆了一下，发疯似的跑下桥，跌跌撞撞跑进竹林，呢喃着：“秋生……”
眼前一片模糊……
如今，已过了半年。我放下笔，看向窗外，河面上不知飘了什么东西。因为好奇，我走出门，捞起它一看。那是一把蒲扇，已经被泡的稀软，上面只有少的可怜的白布，写着隐隐约约的墨迹——秋生……
我呆了，这记载着我和她故事的蒲扇啊，怎么就……
[参考作文] 初中生记叙文其七
说到初高中作文，相信大家都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。很多人都不明白写作文的思路，所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。初高中作文究竟怎么样写才能将它写好呢？下面是小编帮大家编辑的《[参考作文] 初中生记叙文其七》，希望对您有所帮助！
宁静的夏天，天空中繁星点点，心里头有些思念，思念着你的脸。我在后台准备我们乐队的演出，忽然听到有人在唱这首歌，它拉着我的思绪又回到五年前。
五年前的我还是一个四年级的孩子，学校为了庆祝六一儿童节，让每个班出一个节目在学校大礼堂表演。我不得不承认在舞台上唱歌一直是我的梦想，我听了这个消息随即与班里其他几个合唱团的女生组成一个小团队，在儿童节那天唱当时流行梁静茹的《宁夏》。
我们每天放学后聚在音乐教室里不停地排练，在老师的帮助下不断地突破自己。那时五月的天气总是有雨，我们顾不得打伞，下课铃一打就背着书包跑向音乐教室。记得那会儿为了演出，CD里放的只有那一首歌。我每天撕扯着日历，掰着手指头数着距离演出的日子，我希望又害怕着。带着这样复杂的心情终于等到了六月一日。
那天上午我整个人都在颤抖，手脚冰冷，眼里放射的都是兴奋的光芒。到了下午我们早早到后台准备着，老师给我们化妆，嘴里还不停地给紧张发抖的我鼓气。四年级的节目马上就要开始了，我的心跳好快。这混着干燥泥土气息压得我快出喘不过气来。
我，我还不想放弃，我要坚持住。我在心里想着。可是我的汗开始止不住的流，我的心跳越来越快。我以为我会撑到舞台上时，我放弃了。我低下头向要准备上舞台的她们鞠一躬，哭着说声对不起跑着离开了。
从礼堂跑出来时我已经后悔了，我怎么可以任由着性子胡来，我们是一个团体，我们曾经那么多苦都吃过来了。而我就这么离开，一句对不起抵了我们所有人这一个月的辛苦，将我们的付出功亏一篑。我心里越想越懊悔，越想越难过。愧疚、自责、失望不停地折磨着我。我终于忍不住大声哭了起来。到底还是我牵累了她们，到底还是太小了，不懂得什么叫做责任。
走吧，该我们上场了。蕾蕾拍了拍我的肩说，她又回头补一句：我相信，五年后的你，早已成为一个坚强的女孩子。我笑着搂住她的肩说：“是的，岁月成就了我，我会努力的，相信我。”莫扎特曾经说过我们仍在旅途中。这条路上可能会很艰辛，但也因为有你们的陪伴，我不会孤单。感谢曾经错过的时光让我变得更坚强、更理智、更负责任。感谢岁月的沉淀让我成熟了不少。我知道未来的路还很长，我的梦想还在等待着我。
推开那扇沉重的铁门走向舞台中央，当灯光打向我们时，我似乎看见那个小姑娘带着泪水离开舞台的背影。我想，那个女孩儿将永远活在错过的时光里了。回过头看着他们说：“开始吧！”
月度作文推荐: 初中生记叙文模板
我们会将心事藏于笔尖，写进初高中作文里。写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。很多人写作文时总是想到哪写到哪，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。那么有哪些优秀的初高中作文是能给我们参考的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“月度作文推荐: 初中生记叙文模板”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
巴勒斯坦有两个内海，一个海里面有各种格言的水草和鱼虾，叫加利利海，另一个海里面却没有任何生物，叫死海，为什么会有这个差别呢？加利利海承接的水源之后，将水给了下游，而死海纳入上流的水之后，却没有出口，因此水中累积了大量的盐分，没有生物能够存活，一个懂得分享的人，生命就像加利利海一样，充沛而且充满活力。海水如此，更何况人呢！因为我们懂得：分享是一种智慧的表现，分享是一种胸襟的坦露，分享是一种心灵的交融……
曾今我见过两种人：一种是懂得分享，愿意把一切都分担给朋友，而他的朋友也是懂得分享的人；另一种就是不分享给别人，想自己独吞。然而正是这样，第一种人有许多朋友，第二种得到了许多人的厌恶，就算他有朋友，也是与他一样的人。
其实在生活中，我们应该要懂得分享，而不能只想着自己，在人生的道路中，我们不知道自己会经历什么，就因如此，我们需要朋友，不是吗？我们也不知道，我们朋友有多少？但我们只要拥有真心，懂得分享就行。
在人生的旅途上，我没你必须学会一样东西，就是分享，有好的东西一起分享，有困难一起分担，这才是分享，这就是所谓的人们拜兄弟的话语了，正所谓：“有福同享有难同当”，人一辈子要学的东西有很多，分享也是其中一种。
希望你给我带来惊喜，就是你会懂得分享。