几年来，我校从实际出发，，加强德育的目标化、系列化、制度化和规范化研究，取得了较好的德育实效。
一、整体规划，具体着眼，制定阶段性德育要求。
依据《小学德育纲要》，制定阶段性教育内容与要求，形成系列。横向分为热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民、热爱集体、热爱劳动、热爱科学、文明守纪、民主法制、意志品格、辩证唯物主义等十个系列；纵向按年级循序渐进对十个系列分别提出具体的教育内容与要求，螺旋提高。如“热爱祖国”教育，一年级要求学生知道自己是中国人，知道国名、首都，知道现任党和国家主要领导人；尊敬国旗，懂得举行升旗仪式，学唱国歌；知道队旗、少先队组织；热爱自己的家乡。二年级要求知道等老一辈无产阶级革命家；尊敬国徽，认识中国版图；懂得少先队组织的一般知识。三年级要求唱好国歌；认识世界版图；初步了解家乡的主要物产和名胜古迹；有爱家乡爱祖国的自豪感。四年级要求知道家乡的著名人物、祖国的民族英雄；了解祖国的壮丽山河；有民族自尊心。五年级要求了解祖国的过去和现在，逐步树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想。六年级要求知道完成祖国统一大业是各民族人民的共同心愿；懂得“祖国利益高于一切”，立志保卫祖国、建设祖国。我们大图通过这种由浅入深的教育和训练，养成学生良好的品德和行为习惯。
二、形成制度，开展生动活泼的经常性教育活动。
从学生的认识规律出发，通过多种途径，创造性地开展了一系列活动，形成制度。
1．月传统活动。
如三月为“学雷锋学赖宁·良好意志品格”月，四月为“常规训练·热爱人民”月，五月为“学习英模·热爱劳动”月。每个活动都定有教育要点、训练要求和检验形式等，由校长室组织实施。
2．“两三三”活动
“两”指“七色花”活动、“做文明少儿”活动“三三”指树具有大雁精神（守纪律）、春风精神（讲文明）、水晶精神（讲诚实）的优秀学生代表；评选思想好、学习好、身体好的三好生。“两三三”活动各项内容联系紧密，以“两活动”为基础，逐项深化。如“七色花”活动以《小学生一日规》为主要内容，要求学生每天做到七件事：仪表端庄，带齐用品；尊敬师长，问好行礼；上课专心，作业及时；做操认真，动作到位；活动休息，文明守纪；集合排队，快静整齐；爱护公物，讲究卫生。各班级根据“七色花”活动评比内容与要求，定期检查并予以记载。“做文明少儿”活动则以《小学生日常行为规范》为主要内容，从学校、家庭、社会三方面提出具体目标要求。第一学期末根据“两活动”的评比情况，树立“三精神”优秀学生代表；第二学期末根据“两活动”和“三精神”评比情况，评选三好生。“两三三”活动由班级组织实施。
3．智能竞赛
用小动物的名称命名每种竞赛活动，如“小画眉奖美术竞赛”、“小熊猫奖书法竞赛”、“小百灵奖唱歌竞赛”、“小孔雀奖舞蹈竞赛”、“小猕猴奖智力竞赛”、“小喜鹊奖作文竞赛”、“小金雀奖故事竞赛”、“小白鹭奖数学竞赛”以及“小丹鹤奖优秀作业展评”、“小燕子奖手工作品展评”等。每月举行一种活动，在班级、年段预赛的基础上进行校级决赛，分年段评选名次。这些活动由少先队、教导处和学科组组织实施。
4．德育基地活动。
德育以县关协为主体的“关心下一代成长教育基地”，以县武警中队为主体的“共学共建教育基地”，以县图书馆和县少儿读书协会为主体的“红读教育基地”等。
由主体单位和学校共同组织开展各种活动，如举办专题讲座、组织参观、访问和社会实践活动，开展竞赛、调查、军训等。
5．假期德育系列活动。
“我有一双灵巧的手”、“红领巾学赖宁”、“党是阳光我是苗”、“劳动实践教育”等系列活动。每个活动都有记载表,开学注册时上交。如“红领中学赖宁系列活动”有五个内容与要求：读一本有关赖宁的书，写一篇学赖宁作文，做一件好事。节约一些“压岁钱”，做一张贺年卡并写上有意义的贺词。新学期开学后，学校举办“自制贺年卡展评活动”，让同学们参观、学习。这些活动由少先队组织安排。家长指导监督，学生自我开展。