互联网时代的弊端范例6篇

互联网时代的弊端范文1

【关键词】；理财产品；利与弊；调查分析

新时期的互联网无时无刻为我们创造着各种各样的奇迹，让人们应接不暇。。这一理财产品在后来的短时间内快速的占据金融市场大量的份额，改变了人们固有的理财思维。。

一、互联网理财产品快速发展的原因及其特点分析

互联网理财产品自问世以来，发展迅速，其原因主要归结为三个方面，首先是政府的政策支持，两会的召开使得互联网金融逐渐正规化，国务院总理在政府工作中明确表示了要促进互联网金融的快速发展，这一报告的提出代表了互联网金融正式的成为中国经济金融发展的一部分，国家积极鼓励互联网金融的创新性发展，互联网理财产品的出现正符合国家的方针政策要求，所以其得到了快速的发展。其次是互联网的便捷性符合用户需求，利用互联网打通资金链条，可以大大降低理财产品的管理和运营成本，聚合个人用户的零散资金，在提高互联网理财运营商谈判地位的同时使个人获取最大利益回报，这种低门槛，高收益的特点与大众需要完美切合，因此得到快速发展。最后是合理的购买渠道推动互联网理财产品的发展，由于互联网理财产品自身的特点，使得其购买多依赖于人们经常使用的第三方支付平台，这样既为用户购买提供便捷，也保障了用户的资金安全。

。2.流动性较高，用户可以随时赎回资金进行支付和提取，有助于提高资金的资源配置效率。3.属于货币基金类理财产品，推动了基金的发展，有利于金融知识的普及，促进金融经济发展。

二、互联网理财产品的利与弊

任何新事物的出现都会引发巨大的争议，互联网理财产品也不例外。通过调查研究，我们可以发现互联网理财产品具有双重特点，利弊均有，我们要学会用全面的发展的眼光看待这一事物。

首先我们分析它的有利因素：1.互联网理财产品作为金融业发展的一部分，它的兴起增进了竞争的激烈性，推动了金融业的创新与变革。互联网理财产品的出现不可避免的会引起资金的流进流出，占据到市场的一定份额，随着它的发展壮大，或多或少的会危及到原有金融业中企业的发展，加大金融业的竞争力度，其他产品如果要想继续发展，必须积极创新，研发能够更优的满足用户的产品，这种竞争的存在会使金融业良性发展，推动金融业的创新。2.互联网理财产品的出现为人们提供更加方便快捷、高收益的理财方式。互联网理财产品之所以得到人们的广泛喜爱，主要是由于它的方便与高收益，没有购买的门槛限制，非常适合中小资金拥有者进行理财，同时可以获取高额的利益，这是互联网理财产品的主要有利方面。3.加快金融体系的改革，不断适应新时代的要求。互联网理财产品的出现，加大了金融的范围，但也在一定程度上触及到了国家所未能监管到的区域，互联网理财产品的发展壮大使国家意识到监管的不足，加快了金融业制度和规则的建立，推动了金融体系的改革。

其次是互联网理财产品的，主要包括：1.投资的风险大，任何理财产品都存在一定的风险，互联网理财产品由于渠道的单一性，会收到银行和市场资金流动性的影响，一旦银行对其叫停，将会产生严重的后果。其次同类型产品的增多也使得高收益难以维持，导致风险的加大。2.发展没有统一的秩序要求，存在较大的不确定性。在互联网理财产品中，无论是哪一种类，我们都可以发现它的收益非常高，这一部分是由于盲目跟风导致的，这种不良的发展行为产生的过高收益极有可能造成市场的混乱，初期的过度热炒在一定程度上暴露了互联网理财产品发展的弊端。3.互联网理财产品会引发融资成本的上升，它将银行活期的存款转入中间账户，又回归到银行，中间账户的存在，使得其与金融机构中直接的借贷相比多了一次加息的可能，这样就提高了融资的成本，不利于金融的良好发展。

三、小结

总而言之，互联网理财产品作为新时期的一种理财模式，我们要用发展的眼光客观的看待，既要肯定它的有利因素，推进我国金融行业的不断创新与变革，又要及时发现它的弊端所在，通过制度的建立与国家的监督对互联网理财产品进行改进。任何新事物的出现我们都不能以偏概全，要意识到在互联网高速发展的今天，互联网理财产品的出现是必然的，而我们能做的不是逃避，而是迎难而上，积极研究探索，不断推进我国金融行业的发展与变革。

参考文献：

[1]王青贺.互联网金融理财产品与银行理财产品的较量――以余额宝的产生和发展为例.《时代金融（中旬）》.2014年10期.

[2]赵翌，潘焕学.浅析基于互联网金融的理财产品――以余额宝为例.《金融经济（理论版）》 .2014年7期 .

[3]英天舒，何萝罚英天舒.何萝非程赣喽畋Φ然醣一金式理财产品对消费者市场的影响.《大陆桥视野》.2015年2期.

互联网时代的弊端范文2

[关键词]互联网时代；新媒体；传统媒体；融合

中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）03-0068-01

当前，随着新媒体的不断发展与完善，新媒体重新为人们提供了获取信息的方式与方法，因而为传统媒体造成了非常大的冲击。未来社会，媒体将以何种形态后形式出现，现在都还难以想象，面对新挑战与新形势，传统媒体该如何改变才能得以生存与发展，而新媒体在发展过程总也存在一些缺陷，因而无法仅仅靠它的力量来推动全社会的进步与发展。针对这种情况，本文将重点探讨互联网时代的背景下传统媒体与新媒体的充分融合。

一、互联网时代下新媒体与传统媒体的发展状况

（一）互联网影响下的传统媒体

随着我国经济建设的迅猛发展，也在一定程度上加快了信息电子时代的到来，在电子时代的影响下，传统媒体也不再局限于新闻广播、电视以及报刊，而是拥有了更多的平台，与此同时，也被赋予了更多的空间价值。传统媒体在很长一段时间内，在我国媒体发展中占据了主导地位，因而直到现在仍然具备广阔的群众基础。互联网不断发展的过程中，新媒体应时而生，此时，传统媒体也在这一时期历经了改革与更新的重要过程。传统媒体本身具备十分厚实的品牌意识，且其经济效益相当突出，因而传统媒体的社会影响力与广告利益都非常大，比如，电视媒介便具有用户信用率高，所传达的信息可靠真实以及受众范围广等一系列优势。与此同时，传统媒体的受众群体也越来越趋向于老龄化方向发展，其用户大多是中年人或老年人，他们大部门不太懂网络，因而也不常使用新媒体。因此，在互联网时代的影响下，传统媒体需要与时俱进，不断发展、完善、创新以及改革，这样才能顺应时代的发展。

（二）互联网影响下的新媒体

新媒体是在互联网影响下，以传统媒体为基础所形成的新媒介，比如，数字电视、互联网、移动通讯等。相对于传统媒体而言，新媒体在互联网时代充满了激情与活力，可以说，新媒体将传统媒体作为前提，在此基础上进行的一次延伸与升华。高速与及时是新媒体具备的显著特征，利用互联网传播信息时速度相当快，并且可进行及时的互动，而传统媒体在传播信息时具有一定的时间差，常常是前日发生，见报时间却是明日，因而新媒体完全打破了传统媒体的时间差。与此同时，新媒体本身与具备一定的弊端，自从新媒体问世以来，一些虚假性的信息多次借助新媒体进行传播，并且各种各样的虚构、丑化以及造谣的时间也接二连三的出现。比如，2012年12月21日是世界末日便是新媒体的网络监管力度不足而造成的，不仅使广大民众造成恐慌心理，更出现了疯狂抢购蜡烛等一系列混乱局面。

（三）互联网影响下新媒体与传统媒体的有效融合

。。因而，对新媒体信息传播的真实性与准确性也有了更高的要求，需要及时加强新媒体建设的思想宣传工作，以便进一步改革与完善新媒体信息的传播环境。与此同时，拥有广大受众群体的传统媒体也并不可能一下子消亡，随着新媒体不断发展与壮大，两者之间务必会出现摩擦与融合。对新媒体与传统媒体进行融合可以说是两者不同文化的融合，早融合之前务必充分认识到各自的特点与价值，这样才能更好的实现优势互补。

在互联网时代的影响下，新媒体和传统媒体各有其优势与劣势，为了更好的促进媒体的发展，应将新媒体和传统媒体这两种方式进行有效融合，从而充分发挥各自的优势，达到互惠互利的作用。互联网时代将信息进行高度聚集和传播，传统媒体的改革与更新速度无法满足时展的需求，它目前还无法完全打破空间与时间的弊端，而新媒体在时间与空间上具有较强的优势，因而可以充分借助新媒体的这一优势，从而加速媒体的扩散范围以及传播力度，使信息之间的互动与交流进一步增强。比如，新媒体微博便在较强的时效性，140字的短语中能够充分说明信息，通过转发传播，其传播速度与传播范围使传统媒体无法比拟的。然而，新媒体缺乏传统媒体中十分严格的监督与管理，虽然信息能够快速传播，但其传播信息的真实性却有待考证。因此，在融合新媒体和传统媒体的过程中，务必对两种媒体方式进行扬长避短，从而促进媒体时代的进一步发展与完善。

二、互联网时代影响下全媒体未来的发展趋势

电子时代也被称为网络时代，随着互联网时代的不断发展与进步，需要具备全方位发展的媒体。全媒体在发展过程中需借助互联网，这样才能尽早实现有序且高速的发展。全媒体未来的发展趋势需要遵循该行业具体的规则，结合新媒体和传统媒体各自的特点，及时制定出发展目标与模式。

。。将多元化网络电视同传统电视台进行同步播放，不仅充分扩展了各自的受众群体，更加强了群众之间的互动与交流，从而有效提升了客户群体，也在一定意义上使社会影响力有所提升。因此，在互联网时代的影响下，全媒体的进一步发展需有效结合新媒体与传统媒体，根据两种方式各种的利弊选择出促进媒体发展的模式，从而适合互联网时代的发展需求。

结语

综上所述，新媒体与传统媒体在互联网时代下的发展，并不是为了“争个你死我活”或者此消彼长的过程，而是新媒体的出现让传统媒体正视自身的传统思维，对其传播方式与能力进行改革与创新；而传统媒体的严谨性，更让新媒体认识到自身的不足，从而加强传播信息的真实性与准确性。为了加快我国信息时代的发展进程，应将新媒体与传统媒体这两种方式进行有效融合与配合，这样才嫩充分发挥二者的优势，并通过互补互助的过程，实现我国媒体健康、稳定、高速的发展。

参考文献

[1] 龚军.互联网时代下传统媒体与新媒体的融合之路[J]. 新闻传播，2014，15：69.

[2] 万雪琪.纸媒与新媒体的融合发展研究[D].郑州大学，2014.

[3] 张新月.从现时代特征出发探索传统媒体与新媒体的融合[D].华东理工大学，2015.

[4] 汪E.新媒体的发展趋势及其对价值观的影响[D].复旦大学，2013.

互联网时代的弊端范文3

【关键词】互联网+ 高校课堂教学模式翻转课堂

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0024-02

进入21世纪后，“互联网+”对社会经济乃至教育发展均不同程度上产生了影响。在“互联网+”时代，传统高校课堂教学模式难免会受到冲击。查阅相关文献资料发现，受到“互联网+”的影响，很多高校教师均在教学模式上进行了一定改变，希冀可以进一步适应“互联网+”。那么，在“互联网+”背景下高校课堂教学模式究竟是变还是不变呢？带着这个问题笔者对此展开深入研究。

一、传统高校课堂教学模式的弊端

传统高校课堂教学模式并不依赖于互联网，是传承多年的教学模式。这些教学模式主要包括：教师讲授法、情境教学法、合作学习法、分层教学法、差异教学法及兴趣教学法等。上述教学方法通过多年的教学实践验证，均表明是极为有效的，可以在一定程度上提高高校课堂教学质量。在多年的从教生涯中，很多高校教师已然习惯于采用传统教学方法进行施教。在“互联网+”绝大多数高校教师并未试图改变传统教学模式。

“互联网+”是互联网及信息技术发展到一定阶段的产物，在当前社会已然非常受欢迎。从社会发展到经济发展，从产业结构升级到消费方式的改变均离不开“互联网+”。“互联网+”的出现是人类社会的一次重要变革，也是不可逆转的时展潮流。如今，很多大学生业已逐渐适应“互联网+”，在这样的大背景下，如果我们不试图改变高校课堂教学模式，以此来适应“互联网+”，那么则很可能跟不上时展潮流，让大学生对传统课堂教学模式提出更多诟病。传统高校课堂教学模式虽然有很多优点，但是在“互联网+”时代其缺点也暴露无遗。传统高校课堂教学模式过于单一、机械，大都依靠高校教师多年积累的教学经验进行教学，缺乏“互联网+”的灵动性。无法真正适应新时期大学生的学习及发展需要。

二、“互联网+”背景下课堂教学模式的优点

“互联网+”背景下的课堂教学模式充分利用了互联网及信息技术的优势，是一种符合时展潮流的课堂教学模式。如当下较为流行的翻转课堂教学模式，它即是在“互联网+”背景下诞生的一种全新教学模式。。我国关于翻转课堂教学模式的实践研究也不在少数。。这样的教学模式更为符合学生学习规律，因此也赢得了广大师生的普遍欢迎。除了翻转课堂教学模式之外，在“互联网+”背景下，我们还可以采用课堂与互联网联动模式、课外与互联网联动模式等。

“互联网+”背景下的教学模式充分利用了互联网教学资源，是对互联网教学资源的一种充分利用。如今，很多大学生已经习惯于在课余借助互联网进行学习。笔者曾经对310名大学生进行过问卷调查，调查结果表明：87.13%的大学生均在课余利用互联网进行过学习。由此可见，“互联网+” 背景下的教学模式是符合大学生学习需要的。它具有很多优点：（1）可以充分借助互联网进行教学，弥补传统教学模式的不足；（2）它更符合大学生学习的需要，是一种符合时展潮流的现代教学模式。

三、“互联网+”背景下高校课堂教学模式变与不变的思辨

在“互联网+”背景下高校课堂教学模式究竟是变还是不变呢？由上述论述我们不难看出，传统课堂教学模式有其弊端，“互联网+”背景下的课堂教学模式有其优点。基于此种情况，笔者认为“互联网+”背景下的课堂教学模式必须要进行改变。但是这种改变应是适度改变，不能对传统课堂教学模式进行彻底否定。传统教学模式之所以可以长期存在自然有其存在的道理，必然有其优点。对于高校课堂教学来说，在未来传统课堂教学模式仍应占据重要位置，可以根据实际情况适当采用“互联网+”教学模式。这样的做法更为符合当前的实际情况。就该问题笔者也对310名大学生进行了问卷调查，调查结果表明：91.35%的大学生认为在“互联网+”背景下高校课堂教学模式应作出适当改变。这是大部分大学生的心声，因此必须要引起一线高校教师的充分重视。

四、结语

高校课堂教学模式的运用情况如何直接关系到高校教学质量的提高。在“互联网+”背景下传统教学模式受到一定程度上的冲击。上述研究充分表明，在大学生普遍利用互联网进行学习的大背景下，如果我们的高校课堂教学仍固守传统教学模式显然是不合时宜的。在“互联网+”背景下高校课堂教学模式必须要作出适当改变，从而有效满足“互联网+”的时展需求，满足大学生的实际学习需求。但“互联网+”的高校课堂教学模式研究到目前为止尚未真正成熟，在未来仍需对“互联网+”的高校课堂教学模式进行更加深入的探索研究。

参考文献：

[1] 王竹立. 包容性思维：网络时代学习的一种新思维方法[J]. 开放教育研究. 2014（06）.

[2] 詹青龙，杨梦佳. “互联网+”视域下的创客教育2.0与智慧学习活动研究[J]. 远程教育杂志. 2015（06）.

[3] 王竹立. 我国教育信息化的困局与出路――兼论网络教育模式的创新[J]. 远程教育杂志. 2014（02）.

项目编号：2015JSJG171

互联网时代的弊端范文4

一、互联网在中职教育中的应用现状

网络使得人们接受信息的渠道越来越广泛，媒体平台是人们生活中必不可少的一个获得信息的渠道。在教学过程中加强对各种媒体平台的应用，可以对教学质量进行提升。当前在时代背景下传媒形式变得越来越多，尤其是各种互联网平台，借助互联网的优势，在人们生活中的应用越来越广泛。学生的独立思考、分析问题是学习过程中的重要步骤，在教学过程中不能单纯地进行理论教育，而应该让学生从学习中进行自主思考和分析。就当前中职汽车专业教学情况而言，互联网平台逐渐普及，在很多中职院校中都开始普及各种互联网技术，比如有的中职院校开设了多功能教室，为学生的学习提供了多元化渠道，互联网在教学中的广泛应用，使得学生的学习渠道得到拓展，学习的教材也越来越丰富，随着互联网的不断发展，互联网技术的不断更新，其在教学领域中发挥的作用会越来越明显。但需要注意的是，在互联网时代，传统教育模式的弊端也越来越显著，比如传统教学过程中的教材单一、教学模式陈旧等，对学生的学习积极性带来很大影响。

二、“互联网+”时代中职汽车专业教学策略

1.利用电子教材和网络资源

。。在教材建设过程中，应该注重多样化的教材建设，针对不同的学科，应该对教材进行创新。比如语文教学，则可以为学生提供文学作品进行阅读；对于艺术类专业的教育，则可以为学生提供丰富的艺术作品进行赏析；对于理工类专业，则可以将各种复杂的公式用电子课件解析出来，便于学生理解。

2.对教学模式进行改进

（1）借助多媒体进行教W。多媒体能够将各种复杂、抽象的知识具体化，从而丰富学生的思维认知，激发学生的学习欲望。。比如，在讲解汽车的基本构造的课程中，可以借助多媒体对汽车的基本结构进行拆解，使得学生能够对汽车的组成、构造等有一个更加直观的感受。

（2）加强课堂情境的设置。在教育过程中，教师要根据教学环节以及学生心理思维特点的不同，创设多媒体教学情境，激发学生学习的兴趣。教学情景可以给学生带来更加良好的体验，可以首先根据教学内容设置相关的问题，通过提问的方式引导学生，让学生能够更集中于课堂学习，更好地进入学习状态。

3.加强对网络课程的应用

在中职汽车专业教学过程中，要借助互联网来对中职院校进行宣传，网络公开课程有助于展示学校优势、扩大学校品牌。在教学过程中，中职院校应该适时打造一些具有特色，具有优势的、成熟的网络公开课程，并且将这些课程公开在互联网上，使得其他院校的学生也可以通过互联网观看。“在线教育”不仅仅是一种宣传的方式，也是一种知识传播途径，通过网络可以为学生提供优质的个性化课程和学习服务，中职院校应该对公开课程进行精心准备和设计，对传统的教授内容进行调整和修订，使得学生在网络上可以获得更多有趣的知识，获得更多成功，拓展传统教育的模式和途径。

互联网时代的弊端范文5

对于企业来说，面对互联网化浪潮，要抓住转型关键环节，既要准确理解其内涵，也要把握好主次。在互联网化趋势下，营销成为企业变革的第一环节，其次才是渠道、产品和运营。在实体经济与虚拟经济加速融合的今天，对于一个企业来说，互联网化需要从营销开始。

在这一变革过程中，数字营销将经历替换、优化和创新三大变革的洗礼，逐渐发展出独具特色的行业景象。

替换：中规中矩的保守策略

在“替换”为主题词的数字营销第一阶段变革中，原有的服务商期待着保留部分原有的步骤和策略，而对其中不适合的部分进行修补，以实现自身在数字营销时代的基本生存。

这一变革方式，从一些服务商管理者的公开言论和商业策略中，就能够体会出来。他们一般具有浓厚的传统营销背景，并固守着“互联网只是一种工具”的初级互联网化思维方式，让他们完全推倒重来，另立一套体系，无疑对他们是一种颠覆，这非常人所能接受，而对传统营销流程中某些环节进行合理化、现实化的替换，则符合了他们的初衷，也不会逼迫他们放弃原有的优势感。但是，作为距离互联网精神较远的一种变革方式，“替换”策略并不能从根本上解决这类企业的终极诉求。

由于自身思维方式的局限性，此类企业面临着服务价值含混不清，其表面所展现的业务逻辑与其内在所从事的行业精神契合度不高，虽然能够满足部分企业的营销需求，但是其产生的效果总是囿于表面，而无法触及本质。

优化：基于传统的改革路径

互联网化的营销与传统营销的根本区别，在于其能够充分借助数据和技术的力量，来达到有效果的目标，并提供用户洞察和实时广告服务。传统营销中的人力、物理等资本消耗，在互联网化的营销中归于无形的数字，这不仅降低了成本，提高了效率，而且为企业增加了利润，提升了行业的整体能级。

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段培力表示，在互联网发展初期，互联网可能只是作为一种工具出现在商业活动中。但是，现在的它已经远远超离了工具的范畴，成为一种商业运作的方法论。在当下这个互联网风行的时代，营销更多的借助于机器计算，依赖于数据资源，而不是“拍脑袋”。

互联网化的趋势是客观存在的。互联网所带来的消费者行为改变，促使营销不得不转变自身原有的策略结构。随着被动接受信息的消费者越来越少，基于社交网络、移动终端的营销手段成为主流。未来的企业要开展营销活动，必须借助互联网的力量。这种力量使得营销普遍地以客户为中心，借此，企业主能够知道他们在想什么、看什么、买什么。

他认为，大数据作为互联网化的一种认知框架，是互联网作用于营销领域的一种方式。通过非Cookie大数据，可以清楚知晓人们在互联网上的动态行为，深层挖掘消费趋势背后的营销密码，广告主可以更快地做到“找到人、找对人、讲对话、花对钱”。

创新：另立门户的理想主义

创新，往往是对原有体系的颠覆。传统营销环节与企业其他部门之间的割裂，造成了营销效果低下，品牌放大有限等弊端，不同策略、流程之间的交互融合，已成为企业亟需做出的选择。

不过，有弊就有利，传统的弊端对于行业来说既是缺陷，也是机会。。同时，结合包括分销系统和产品系统在内的整个供应链系统，瑞金麟还实现了“数据资产”的一体化管理，形成了从线上线下浑然一体的数字营销服务。

瑞金麟专注为更多传统企业创建独立的电子商务体系，提供量身定制的渠道互联网化、营销互联网化、CRM互联网化、供应链互联网化及创新型业务等一体化解决方案，打造电子商务全产业链、提升客户品牌价值的同时实现品效合一，致力于通过专业服务来与传统企业共同携手实现其互联网化转型。

用瑞金麟创始人兼CMO安士辉的话来说，瑞金麟所从事的是一种完全创新的互联网化营销服务。这种服务不仅与云、大数据等新兴技术密切结合，而且秉承着开放、定制、创新、效果等数字营销理念，形成了一套全面的互联网化服务业务，包括基础服务互联网化、渠道互联网化、营销互联网化、CRM互联网化以及各种创新型业务策略。

安士辉表示，营销服务商要提供互联网化服务，就需要有一套完整的解决方案。这种方案应该在实现全产业链覆盖、全面提升品牌价值的同时，实现品效合一的营销目标，进而与传统企业共同携手实现互联网化转型，实现更高层级的行业理想。

总结

互联网时代的弊端范文6

关键词 “互联网+”时代；广播电台；播出技术

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）178-0062-02

在科学技术如此迅猛发展的趋势下，互联网、云计算以及大数据等已经不断地被各行各业所应用，广播电台的媒介传播行业亦如此，当前的广播信息传播人员已经越发的意识到“互联网+”的优势，并力求将其与广播电台的发展相融合，进而促进广播电台的发展。我国在此发展背景下，已经意识到“互联网+”的作用，提倡传统媒体与新媒体的发展要与时展速度相契合，不论是从传播内容、传播平台方面，还是从传播渠道以及经营理念方面，都是力求达到深度融合，进而逐渐的构建起传播途径先进、传播形式多元化的新媒体，提升当前媒体的影响力、传播能力以及信誉，最终将传播体系的发展与现代化的传播模式相结合。当前传播媒介的发展仍旧存在着技术上的短板，尤其是广播电台播出技术的发展，笔者有针对性的对其进行了分析。

1 全面考虑广播电台播出技术的优与劣

广播电台播出技术仍旧存在其特有的优点，比如，无线传播技术可以通过便捷的形式，将其与屏幕间的限制打破，通过电台的方式，使之与互联网实现互通以及共享。

与此同时，广播电台也存在着很多劣势，比如，选择空间小、内容保留性较差等等。基于此，听众在收听广播电台时，需要在所听到的声音中自行构建形象，无疑相较于电视以及其他新媒体来讲，是一个较大的劣势[ 1 ]。

2 运用数字媒体技术实现广播电台自动化播出技术

当前的无线传输由信息技术所构成，广播电台的播出技术要想满足当前的听众需求，首先就应当从技术手段上进行更新和改革，笔者建议的应用数字媒体技术，实现广播电台播出技术的自动化，逐渐的构建起一个完善的广播电台自动化播出系统。此系统中的重点技术就是网络状态智能判断技术、多指向技术、MS-SQL数据复制技术等等，运用MS-SQL数据复制技术，将节目服务器中的信息和本地的数据内容具有实时性、一致性，把其中的模拟信号通过数据转换之后，而后再根据实际情况进行输出，最终再通过“互联网+”的技术手段，构建一个系统的以及完善的互动交流平台，在这一平台之中，要突出听众的主体性，与听众进行对话、沟通，并实时的解答听众的诸多实际问题，促使广播电台节目的精细化、规范化以及科学化[ 2 ]。

3 将广播电台播出技术与多域组技术相结合

IP网络数据传输中所涵盖的3个途径中，组播技术最为关键，通过组播技术，可以将广播传输过程中的数据包实现传输，而且还会在传输的过程中，有效的解决低效率以及准确度差等问题。因此，在进行广播数据包传输的过程中，一定要将组播技术充分的融入，进而保障传输速率以及传输质量。

另外，还要建设论坛式的MOOEDLEV播电台交流平台，运用超强的沟通能力，营造良好的交流环境，与此同时，还要意识到在线互动、网络节目功能开发以及在线学习交流等方面的作用，应当着重的将这些构件理念融入到平台建设中，实现数据的接受以及互动。

在构建平台的过程中，还要注重听众的需求，在设置服务端时，应当保证总带宽与听众的带宽不互相限制，对组播技术应用时易出现的缺点一一解决，虽说组播技术存在着诸多的优势，但是其仍旧存在着很多弊端需要完善，比如，QoS以及客户认证等环节[ 3 ]。

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在现阶段的网络发展中，要想通过这一数据信息实现传播以及资源共享，就要充分的凸显组播技术的优势，促进广播电台的传播技术发展。

4 转变广播电台传播方式，将其局限内容逐一改善

其一，实现交互式的传播模式。旧时的广播电视节目，一般都是你播报什么，我就接收什么信息的传播模式，听众在收听广播内容时，不具备自主性。而当前很多广播电台，已经意识到“互联网+”的重要性，力求将广播传播方式与“互联网+”的发展相融合，实现互联网和广播的互动，让听众在收听广播的同时，凸显自身所具备的主体性。而且听众想要收听什么节目，可以运用互联网的途径，根据自身的意愿，自行择取合适的节目，可见，“互联网+”的融入，更新了广播电台的发展模式，也实现了听众的自主性，与此同时，还将广播电台与互联网实现了交互，促进广播电台的发展。

其二，更新广播电台传播的流动性。从时间的角度思考广播电台的播出方式，传统的广播电台播出方式无法实现信息的存储，仅仅是流动性的播出方式，听众听过了播出内容之后，很容易忘记其中的要点，很多涉及到专业知识的广播内容，听众甚至还需利用纸笔将其记录下来，为听众带来诸多的不便。而将互联网技术与广播电台播出技术相融合，则可以将传统的播出方式中的不足得以改善，可以良好的解决听众常遇到的流动较强以及稍纵即逝等诸多弊端，运用互联网的传播方式，听众如果一时错过了重要的信息，则可以对其进行后退，重新听取其中的要点内容，如果遇到自己不感兴趣的广播内容，也可以通过快进的方式选择跳跃式的收听，或是择取其他的广播节目。

其三，实现录音传播。传统的广播电台的播出技术，由于其信息存储能力较弱，导致难以实现录播，很多听众也无法将播出内容实现二次获取信息。而“互联网+”的理念融入则改变了这一发展中的阻碍性问题，通过互联网途径，实现数字信号的音频传输，完全可以将事先准备好的录音内容上传到电台上，还可以将电台中的播放内容进行存储。。运用此种手段，实现了广播电台播放内容的存储，便于听众的二次获取，与此同时，还会最大程度发挥网络的优势，为传统的广播电台播出技术的发展提供了新的经济增长点，为广播电台的发展提供有力的市场导向作用。

5 结论

综上所述，当前“互联网+”的发展理念已经在各行各业中有所体现，而传统广播电台的发展也是如此，将“互联网+”的理念与当前的播出技术相融合，可以很大程度上促进广播电台的发展，不仅更新了播出技术，还拓展了播出形式，为听众提供了便利，同时也突出了听众的主体性地位，因此，广播电台要想在听众需求日益增长的今天实现自我发展，并在市场发展形势下立于不败之地，就要充分的将“互联网+”的发展理念相融合，最大程度地促进企业的发展。