在中，在行测言语理解中有10道题，而在选词填空中有很多是近义词的选择，本站整理容易混淆的近义词，以供考生参考。
[恶运·厄运]
恶运--侧重指坏的带有凶险的运气。如：交了恶运。
厄运--侧重指不幸的遭遇。如：想不到他中年丧妻．遭此厄运。
[遏制·遏止]
遏制--着重于“制”，压制住、控制住，使不发作，对象常是情绪、敌人或某种力量。如：遏制心中的怒火。
遏止--着重于“止”，通常用于战争、进攻、暴动等。如：改革的大潮是无法遏止的。
[而且·并且]
二者都是连词，在句子中起关联作用，但是连接的句间系不同：
“而且”表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应，它连接的是递进关系，如“我们不但战胜了各种灾害，而获得了大丰收”。
“并且”主要有两种用法：一是用在两个动词或动词性词之间，表示两个动作同时或先后进行，如“会上大家热烈讨论且一致通过了这个生产计划”。二是用在复合句后一半里。表示更进一层的意思，如“她被评为先进生产者，并且出席了全劳模表彰大会”。
[发愤·奋发]
发愤--侧重强调内心下决心，立大志，努力奋斗。如：他立志发愤读书，考上全国一流大学。
奋发--侧重强调精神状态的饱满、振作，努力奋斗。如：青年一代有奋发向上的进取精神，我们的民族就有希望。
[反应·反映]
反应--名词，事情所引起的意见、态度或行为。如：反应十分强烈。
反映--动词，把客观情况告知上级或有关部门。如：把情况反映到县里。
[妨碍·妨害]
妨碍--着重指造成一定障碍，程度较轻。如：妨碍交通。
妨害--着重指有损害，程度较重。如：妨害健康。
[分辩·分辨]
分辩--解释清楚理由。
分辨--区分，辨别差别。
[肤浅·浮浅]
肤浅--局限于表面，常指学识浅薄、理解不深不透等。
浮浅--浮在表面，指认识浅薄，不扎实。
[抚养·扶养]
抚养--兼指保护、教养和供养，一般指长辈对子女或晚辈的保护和教养。
扶养--指帮助、扶助、养活，一般用于平辈之间。
[赋予·付与]
赋予--上对下或组织对个人，有严肃庄重的书面语体色．涉及对象多为重大任务、使命等。如：历史赋予的重任
付与--交接双方无上下之分，通用语体色彩，涉及对象多为具体事物。如：付与对方十万元现款。