言语理解与表达是行政职业能力测验的重要组成部分，而主旨概括又是言语理解与表达中片段阅读的重要题型。片段阅读文字量之大，如果考生不能快速阅读和解题，不仅会影响言语部分做题，还会影响其他模块试题作答。因此，阅读速度和质量是关键。为了使广大考生更快解题，福建公务员考试网（）给大家总结了以下几点建议：
（一）、“不但”可不看，“而且”一定看
后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，前后分句是一种递进关系。
表示递进关系的典型关联词是“不但……而且……”。与“不但”作用相同的词语有“不仅”“不单单”“不只”、“不光”等;与“而且”相同的词语还有“并”“并且”“也”“还”。除此以外，还有多重递进。如“不但……而且……甚至……”，“甚至”表示二级递进。与“甚至”相同的词语还有“更”、“特别”、“尤其”、“重要的是”、“关键的是”、“核心是”、“有趣的是”等。
递进后面分句的意思更进一层，后面分句是重点。一级递进与二级递进同现，二级递进是重点，多重递进最后是重点。因此，递进之后要看，递进之前可不看。
（二）、“虽然”看可不看，“但是”必须看
前后分句的意思相反或相对，前后分句是一种转折关系。前面分句说出一层意思，后面分句说出另外一层意思，是说话人所要表达的正意。
表示转折关系的典型关联词是“虽然……但是……”。跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等;跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”等。 “其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”、“当然”等也表示转折关系，为弱转折。
在一个文段中，表示转折关系的关联词之后通常出现主题句。因此，转折之后一定要看，转折之前可不看。强转折和弱转折同时出现时，强转折通常是重点。
（三）、“因为”可不看，“所以”必须看
一个分句说出原因，另一分句表示结果，这两个分句就是一种因果关系。
表示因果关系的典型关联词是“因为……所以……”。跟“因为”作用相同的有“由于”、“既然”;跟“所以”作用相同的有“因此”、“因而”、“可见”、“看来”、“那么”、“总之”、“故而”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。
在一个文段中，表示因果关系的关联词之后通常出现主题句。因此，结论部分要看，结论之外可不看。需要注意的是，“之所以……是因为”用倒装的形式强调原因，这时原因部分需要看。
（四）、必要条件要看，条件之外可不看
一句提出条件，另一句表示在满足条件的情况下的结果，这两句是一种条件关系。这种条件是唯一、必要的，就是必要条件。
表示必要条件的标志有“只有”、“必须”、“ 需要”、“ 除非”、“ 务必”、“如何”、“怎样”等。
必要条件句引得的是解决问题的对策，通常是文段中的重点。
（五）、总--分问题总要看，分可不看
行文脉络指的是文章的结构，作者的写作思路。一个文段有一定的行文脉络，包括“总——分”、“分——总”、“总——分——总”等。总述的部分通常是文段的观点或解决问题的措施，也通常是文段的主题句。总述部分通常位于文段首句或末句，做题时我们需要把握首尾句原则。分述部分是为了证明或解释总述部分的观点或措施，不是重点所在，可不看。
（六）、主语和状语，主语要看清
遇到长难句时，我们要把握句子的主干，即句子的主谓宾。句子的枝叶，包括定语、状语、补语，是为修饰句子的主干服务的，可以省略不看。“的”连接定语和中心语，“地”连接状语和中心语，“得”连接补语和中心语，这些助词是句子枝叶的标志。
（七）、目的可忽略，解决问题是重点
目的不重要，解决问题才是答案。引导目的的词语有“为了”、“ 要想”、“ 想要”、“ 才”等。表示“解决问题”的词语有“必须、需要、应该”等。需要注意的是，解决问题的措施往往是必要条件，解决问题的措施是重点。
（八）、举例勿停留，观点要知道
举例的标志有“比如”、“正如”、“例如”、“以……为例”、“……是一个例证”。此外，故事、数据等均可为例证。
举例是为了说明前后观点，重点找前后观点。例子本身不重要，阅读时可省略。围绕举例的选项是命题人设置的陷阱，应排除不选。
（九）、反面论证重于反面之前
反面论证是从相反的角度证明正面的观点。反面论证的标志有“否则、不然、如果不/没有”。反面论证本身不重要，阅读时可省。看到反面论证时，应重点看前面的观点，即“反面之前要看，反面论证可不看”。围绕反面论证的选项是命题人设置的陷阱，应排除不选。
（十）、缓引其后是重点
援引就是我们通常所说的引用。援引是为了引出观点或证明观点，包括正向援引和反向援引两类。正向援引指作者的观点与援引的观点基本一致;反向援引即作者的观点与援引的观点背道而驰。援引作为一种辅证手段，本身不重要，作者的观点才是重要的。“人们通常认为”、“一般认为”、“有人认为”通常是错误的观点，可以不看。重点看援引之后正确的观点。