2015年福建公务员申论写作三大“潜规则”
2024-08-17
来源：伴沃教育
细心备考的考生会发现，申论作文中的写作要求，有三个“潜规则”出现的频率越来越高，也就是——论点有高度有深度，不拘泥于给定资料，结合亲身经历和谈及个人感受。那么这三个潜规则应当如何被表现在作文中呢？今天就带着各位考生朋友一起领略下个中滋味。
一、论点有深度，有高度
（1）深度，指的就是你所写的论点，必须根治于材料，并且，还能够反映社会现状的本质，例如原因和影响。
（2）高度，指的是，论点最后，要升华到一定的高度。指的是，论点到最后，一定要升华到某个中国特色社会主义理论，或者是升华到某个国家大政方针。
（3）什么是论点——论点是你对于主题所发出来的观点。一种是对于主题的评价，一种是对于主题所提的对策。建议考生用第二种论点，更好写。
（4）例如1主题是中华文化，
一般的论点——保护中华文化/发展中华文化
有深度的论点——扫清中华文化之雾霾，引领中华文化书写新篇章。
有深度有高度——扫清中华文化纸雾霾，引领中华文化书写新篇章，实现从“引进来”到“走出去”的文化发展战略。
例如2主题是新时代工人力量
一般的论点——发挥新时代工人力量
原因是：社会不认可，企业不重视，自己不努力
有深度的论点——以真心换真情，以关心促归心，激发新时代工人内动力。
有深度有高度的论点——以真心换真情，以关心促归心，激发新时代工人内动力，激活制造业发展新格局。/ 以新时代工人为契机，引领产业发展步入新元年。
例如3主题是制造业
一般的论点——发展制造业
原因是：工人不努力，国家不重视，企业自身创新能力低。
有深度的论点——依托工人力量，盘活企业创新，打造王牌制造业。
有深度有高度的论点——依托工人力量，盘活企业创新，以带动制造业发展为契机，全面深化我国经济改革。
二、不拘泥于给定资料
指的是，在写作中，改卷人希望你能出现材料之外案例，理论，名言，小故事，相关效应。如果有写道，额外加分3~5
三、结合亲身经历，谈一谈个人感受
（1）结合亲身经历的示范表述：
曾经在网络上看到一幅让人心酸的画面，在上海的一辆地铁上，一个工人坐在车厢角落的地板上，但车厢中其实还有很多位子，车上的人都对他报以厌恶的目光。这一画面让我感触颇深，上海这样一个现代化的都市，他的快速发展与工人的工作密切相关，可就是这群帮助上海发展建设的一群人，却得不到他们应有的尊重与待遇。不禁令人感叹：这个社会怎么了？
点评：这里首先用到的是一个案例，这个案例并不是作者自己身上发生的个例，而是众所皆知的社会实情。接着附上了作者自身的评论，表达了个人感受。
（2）反面示范——
我国应在文化输出上，大力投入。原因在于，一方面，我国的文化输出，已经落后；另一方面，文化输出，能够带来巨大的利益。
点评：这种论证中，只有结论，也就是只有论点，没有论据。所以论证无力，不充分。
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