自我介绍语文作文精选(10篇)。
作文可以让人更好地理解自己和他人，写作可以让我们更好地表达自己的观点和态度。写作文虽然不困难，但也需要我们下功夫，哪些作文模板值得我们参考？为了让您满意我们制作了“自我介绍语文作文”，读完这篇文章后分享给您的朋友们让他们也能够拥有这些知识！
自我介绍语文作文 篇1
从古至今有许许多多的贤士渴想有一个平清淡淡的，无忧无虑的糊口。可我切有不同的看法。
我从小到现在不管在家或是学校多是一个平凡的人，从来没人会留意我的笑脸，从来没人会看到我的成绩，从来没人会发现我的心在流泪！因此我爱上了武装自己，当我伤心时，我努力使自己快乐；当我摔倒时，我自己给自己扑扑身上的土壤，装成没发生の走下去；当我快乐时，我也会以冷淡的表情去祝贺。
实在我也是一个有情感，有梦想，有血有肉的人。
我渴想别人把目光投到我的身上，每当老师表扬同学时，我多是绝不在乎的，实在我也想老师夸夸我，知足我的虚荣心。向同学显耀我的杰出表现，可是天妒英才啊，每当我想表现自己的时候大多落得狼狈万状，老是成为同学们的笑柄，在那刻我讨厌所以的人，狠不得他们都消失，可这是不可能的，现在还没这种高科技，最后只好听天由命，自己吃下这苦涩的恶果。
我渴想自己有一个强壮的体魄，从小体弱多病的我，是同学们的包袱，每一次学校的运动会我们班都是第一。而我就是失败的原因，同学们固然多没说我，但我知道同学们的心里都厌我，我也一直指责自己没用。
我渴想一个夸姣的童年，在这童年里每个人都像阳光一样，对事物最初发出的光是最单纯的喜欢，永远不会变质。我渴想，在童年，适时的泛起各种难题与挫折，只有这样，我成长的道路才会更加完善，我才能以更自信，更无畏的姿态去完成我的理想。我渴想，在童年，有梦的色彩，有幻想的舞台，能够挣脱繁重无味的课本，在那片天空下显露出朝起蓬勃的自我。
从现在开始我要从新走出一条阳光大道，自己的路自己走，让别人说去，咱不怕，咱有勇气去面对，咱是最厉害。
自我介绍语文作文 篇2
我特别爱运动，比如打羽毛球、跑步(必须是短跑)、玩篮球、踢足球。记得小时候打羽毛球，我和爸爸一打就是两个多小时。妈妈怕我们累，就劝我说：“别打了，再打就累出病了。”我冲着妈妈扮了个鬼脸，调皮地说;“母亲大人，我和爸爸壮实的很，您老人家放心好了!”说完我们都哈哈大笑起来。
我也很好学。我感觉节假日里最快乐最有意义的事就是逛书店了。只要一到书店，我就像来到了知识的海洋，如饥似渴地读着每本书。有时直到书店关门，我才恋恋不舍地回家。
让我再告诉你一个小秘密吧。不过，你可别笑话我。那是一个下午，刚下第一节课，我便和刘朋玩起了“警察抓小偷”的游戏。一开始，我扮小偷，他扮警察。我在前面跑的时候一不小心把老师放在讲桌上的挂图刮破了，我的心一下提到了嗓子眼，这下，可惨了!可是当刘朋抓我的时候又刮到了挂图，薄薄的挂图立时碎成几片飘到了地上。这时，同学们都看到了，全以为是刘朋弄坏的。我趁机幸灾乐祸地说：“老刘，你惨了。”他也要哭。正在这时上课的铃声响了，老师走了进来。老师看见挂图坏了便问是谁弄的，同学们都一口认定是刘朋。老师狠狠地批评了他一顿，又叫他罚站，我心里开始后悔了。虽然没有人知道弄坏挂图我也有份，但我为什么不敢勇于承认错误呢?今天我终于把它说出来，就算我的又一次深刻反省吧!
自我介绍语文作文 篇3
（一）、创设情境，激发欲望
1、谈话激趣
一：谈话导入：
师：同学们好！
师：听到同学们这么亲切和热情的问候，老师的心里特别高兴。
我姓石，大家可以叫我石老师，今年28岁了。因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友，小朋友们愿意和老师成为朋友吗？
师：谁愿意第一个成为老师的朋友。
（二）、引出写作要求并指导自我介绍
师：刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。（板书：姓名、年龄）
师：细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢？
1、指导抓住特点介绍外貌
（1）理解“外貌”和“特点”
（2）观图尝试寻找外貌特点，并抓住特点介绍图片中人物的外貌。
（3）引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。
2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好
（1）解释“性格”和“爱好”
（2）观图回忆自己的性格或者爱好。
（3）用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。
（4）出示范文，学习通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。
（5）小组交流自己的性格或者爱好。
（6）汇报
（三）写法总结
师：同学们，通过半节课的接触，石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。
刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人，这就叫做——自我介绍。（板书：自我介绍）
（四）个性进行自我介绍
师：同学们啊！在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》，这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢？你看在座有那么多老师和同学们，让我们赶快把自己介绍给大家吧。
（五）谈收获
师：同学们在今天交朋友的过程中，你有什么收获呢？
师：老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒！
（六）出示习作要求
自我介绍语文作文 篇4
大学语文的自我介绍作文模板
当我们在一个新环境中，时常需要我们进行一个自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的认可。你所见过的自我介绍是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大学语文的自我介绍作文模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我叫刘畅,刘畅的刘,刘畅的畅。上幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。
我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧;会有收获的幸福，但更多的是耕耘的`艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。于是，今天，我站在了同学们中间。
我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。
好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。我的家乡是湖北省的省会——美丽的江城武汉。亲不够的是巍然屹立黄鹤楼，看不够的是晴川芳草鹦鹉洲，唱不够的是长堤画廊铺锦绣，爱不够的是东湖碧波荡温柔。
故乡不仅美丽，而且深邃。挥却世纪的风烟，掀开岁月的史册，美丽的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先辈;谱写过多少传世的诗章、不朽的赞歌。在她的身边，辛亥革命的钩刺挑落了封建君主最后一顶皇冠;在她的胸前，无产阶级的铁锤迸出罢工怒潮的钢花铁火。浩浩荡荡的长江啊，是中国近代革命史最权威的见证。
看不尽那里沧桑的叠映，讲不完那里历史的厚重，那截江流曾载走多少不屈的呐喊，那片土地曾淹没多少不死的英灵。那里曾飘走惆怅万千的孤帆远影，那里曾响起捣毁帝制的激烈炮声。那里的人民曾倾城出动，和祖国一起迎来新生;那里的人民曾充满豪情，欢呼改革大潮澎湃汹涌。今天，那里的大地已是硕果累累，那里的蓝天已是万里碧空，那就我可爱的家——武汉市武昌城。
各位老师、同学们!我的叙述，可使您跃跃欲试?我的描绘，可使您心情激动?欢迎您到我的故乡去做客，欢迎您去游览江城的美景。
自我介绍语文作文 篇5
编者按：文章先介绍“我”所在的学校和班级以及“我”的外貌，接着写了“我”的优点、缺点和爱好。下面就让我们一起来看看这篇《自我介绍》。
当你走进第二实验小学三年一班(教室)时，(会发现)最南面往北面数的第二排第一座，有一个微胖的小女孩。在那一张胖嘟嘟的小脸蛋上，有着一双水灵灵的大眼睛。她就是我——胡煜涵。【评：描写“我”所处的位置和“我”的外貌。】
我有一个优点又有个缺点，我先说我的优点吧!我是个懂事的孩子，自从妈妈怀上了小弟弟后，妈妈每次(要出门)买食品的时候，我都会抢先和妈妈说：“我下楼去超市买吧，你走路不方便。”说完这话后，我便立刻跑到超市去了。【评：优点：知道关心妈妈。】
再说的我缺点。我是个爱马虎的人。这一次月考的时候，数学卷上错了许多的题，(不是把数字写错了，就是把数字写丢了，)所以数学才考了73分。马虎害得我好苦啊!【评：缺点：马虎。】
我喜欢看书。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史的故事、现代的故事以及童话、科幻、侦探的故事等，我都喜欢看。我经常让妈妈买书，买到(来的)新书一回到家，我就津津有味的(地)看起来，就连饭也不吃，觉也不睡。【评：爱好：喜欢读书。】
为了看书，我也免不了常常挨父母的“骂”，因为我觉得自己在读书时整个世界只有我一个，吃饭、睡觉都是次要的。妈妈有时会嗔怪道：“你干脆去和书过日子吧!也省得天天吃饭、睡觉这些事来麻烦你。”每当此时，我总会撒娇地说：“妈妈，那你就和书说说吧，看它同不同意，要是真能那样，我才高兴呢!”【评：进一步写出了“我”爱读书。】
我爱书，也谢谢书，因为它给了我那么多的知识。(通榆县第二实验小学三年一班 胡煜涵)
评语
文章先介绍“我”所在的学校和班级以及“我”的外貌，接着写了“我”的优点、缺点和爱好。从文中的内容上看，作者把“我”的爱好读书做为重点，进行了详写。写“我”对读书喜欢的程度：“我觉得自己在读书时整个世界只有我一个，吃饭、睡觉都是次要的。”母女的对话，说明了读书已经成为了“我”生活中不可缺少的一部分。还从文中可知，小作者是个很懂事、很孝顺的孩子，疼爱自己的妈妈，为妈妈做一些力所能及的事情。
作者：通榆县第二实验小学三年一班 胡煜涵
公众号：我教孩子们写作文
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自我介绍语文作文 篇6
大家好！我叫谭尧文，今年8岁，在南阳市十一小上三年级。我是一个不高也不矮，身材瘦瘦小姑娘。头上扎着一个马尾辫，总爱戴一个红色发卡，一张圆圆脸上长着两条弯弯眉毛，下面有一对像黑宝石一样大眼睛，笑起来就眯成一条缝。高高鼻子下一张能说会道嘴，它爱唱歌、爱朗诵课文，更爱笑，时常给大家带来快乐。看见我人都说我像一个洋娃娃，可爱极！
我最大兴趣是看书。有一次，我在书桌上看书，正看得津津有味，邻居家小伙伴在楼下喊我出去玩。正在睡午觉爸爸跑过来说：“小朋友喊你下楼玩，我觉都被吵醒，你还没有闻声？”我说：“我真没有听到。”爸爸摸着我头，笑着说：“你真是个小书迷！”
我是一个爱劳动孩子。在家里，扫地、擦桌子、洗碗我样样都抢在妈妈前面干。在学校值日，我老是第一个步履，干完我们组任务，再帮助别组干。妈妈生病时候，我就像个小护士一样，一会儿烧水，一会儿倒茶，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得不可开交。
当然，我也有许多缺点。好比上课时，我会做一些小动作，被老师发现后会瞪我一眼。功课有时马虎，写一些不该泛起错别字。最让妈妈头疼是我爱吮吸手指头，不管是上课仍是在家，手只要一闲下来，我就会不知不觉地伸进嘴里吸起来。妈妈常常说：“吮吸指头不卫生，会传染细菌生病。”我真但愿自己早日改掉这些缺点。世上无难事，只怕有心人。相信我一定会努力甩掉这些小尾巴。
这就是我，一个活泼可爱、兴趣看书、热爱劳动、还有许多缺点小女孩。你愿意和我交朋友吗？
自我介绍语文作文 篇7
这次习作让我们来写一写自己，通过自己的介绍让别人认识了解一个真实的“自我”，一个完完整整的“自我”。怎样才能更好地完成这次习作呢？
首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。
其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。
自我介绍语文作文 篇8
外貌：我有着水灵灵的葡萄眼，还有一个small(小)的鼻子，鼻子下就是一张红彤彤的嘴巴，里面还有…还有什么？你猜，对了，白花花的牙齿。对了，健忘先容我的特别嘉宾啦：small小嫩笋，手呀！
长处：上面似乎已经先容了，不外，我主要说：别看我是男的，别看我的手small，但是很灵巧，记得那是20xx年的一段时间，妈妈在网上找了一个“南阳巧巧手锦标赛”对我先容道：“你不是给我缝过衣裳吗不(以前的事)？我看你缝得挺好的，你来参加吧！”“这个…我我尝尝..吧！”
从此以后，我妈妈给我买了个小十字绣，我每天绣，没想到，五天就绣好了…
到了比赛那天，我就以我的实力来比，没想到竟然获得了二等奖，这个动静然我全家兴奋了三天，真是一件好事呀，荣誉证书至今还保留的好好的呢！
缺点：脾气比较强。
记得夏季的一个早上阳光明媚，万里无云。我正预备起床穿衣服，妈妈对我说：“王志凌，今天穿长袖，别穿短袖了，今天下暴雨。”“不，就穿！”我已我倔强的脾气回答到，“你看看这天色呀呀呀！咋可能下雨？”“好吧，随你。”
于是，我穿戴短袖吃完了早饭，到了学校，大家竟然都穿上了长袖，只有我一个人穿短袖。
“哟哟，王志凌穿短袖。”
“不同凡响！”
“我穿短袖不行吗？见识浅短。哼！”我还特地加了个“哼”字。
到了中午，果然下起了暴雨，别的同学都回家取暖了，只有我一个人冻得浑身发抖，怎么办，只好跑回家了。
历经了九九八十一难，学会了七十二变(变成了落汤鸡)后我终于到家了，这就是强的后果。
自我介绍语文作文 篇9
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来,学习动机越高,学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境,激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
自我介绍语文作文 篇10
大胆的我
我，一米五的个头，全身上下唯一和别人不同的是我嘴角下方有一颗痣，你肯定会说，不就是一个胆小、普通的女孩嘛！这你就说错了，我可不胆小。记得上次叔叔办喜酒，请我们一家做客，到了那里，叔叔手指着旁边的一个小舞台，逗我说：你敢不敢上去唱一首歌！说完就露出一副得意的笑，好像在说：我就知道你不敢，呵呵，胆小鬼！我心想：我怎莫能让叔叔笑话我呢！便大声回答：好！这回，反让叔叔吃了一惊。我三步并成两步走上小舞台，拿起话筒高声唱道：亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰我边唱还边做动作，惹得大家哈哈大笑起来，瞧！叔叔笑得直不起要来；爸爸、妈妈眼睛笑出了泪花。哈、哈、哈
爱恶作剧的我
我虽然看起来是个温和的女生，但我却十分调皮，常常弄一些恶作剧，就拿上次的事来说吧！那是我在家练字，不一会儿墨水就用完了，于是就到爷爷防间里拿墨水，（我手里也拿了一支笔）这时，我看到了正在睡觉的爷爷的头顶，心想：唉！爷爷那么辛苦，那么劳累，头发都白了不如我用笔沾上墨水在爷爷头上一道一道地画（给爷爷染发）直到头上全是黑色。大功告成！我开心地说。没想到爷爷被我吵醒了，爷爷去洗手间一照镜只听见哇的一声传了出来，我连忙跑去问爷爷怎么了？爷爷指着自己的头发说：是你干的？嗯我点点头您这样多好看呀！年轻了十岁呢！爷爷被我的话说得又好气又好笑，只得自己将墨水洗掉。
爱看书的我
我干什么都有点坐不住总要东瞅瞅西瞧瞧，唯独看书时坐得稳如泰山。在诗中我最欣赏冰心的《繁心春水》繁心闪烁着/深蓝的太空，/何曾听得见他们的对语？/沉默中，/微光里，/他们深深的互相颂赞了。多么优美的句子啊！意味悠长。哥哥听见我读冰心的诗便想考考我，我高兴地同意了。
先来个简单的，《繁心春水》是谁写的？
这个容易冰心
冰心原名是什么？
谢婉莹
她还写过什么？
《分》和《冬儿姑娘》等作品
哥哥见这招不好使只得告降。
这就是我，大胆、爱恶作剧、爱看书的我。