心理班会活动策划精选。
如果想让我们服务的客户更好的去了解我们，是时候用心地准备一份策划书了。尤其是在面对许多工作时，策划书可以帮助我们有条不紊的去处理。我们究竟该如何写好一篇策划书呢？于是，小编为你收集整理了心理班会活动策划精选。大家不妨来参考。希望你能喜欢！
心理班会活动策划【篇1】
活动方案
梨溪中学涂燕燕
1、活动类型
中学生心理健康教育主题班会
2、活动主题
悦纳自己，选择自信
3、活动准备
***课件
4、活动目的
通过这次活动，让学生学会不仅看到自己的缺点或缺陷，还要接受自己，选择自信。只有接受自己的缺点，选择自信，才能通过其他方法培养自信，增强自信。
5、活动步骤
1、歌曲导入
**歌曲《我相信》，导入自信的主题
让我们来谈谈：为什么选择自信这个主题？
结合学生的实际情况，他们刚进入中学生活，需要适应新的环境、新的学习任务，可能面临自信的局面。引起学生情感上的共鸣，使学生能感同身受地加入有关自信的讨论。
2、思一思：什么是自信？
让学生思考什么是自信？自信具体的表现是什么？
请学生发表自己的见解，分享自己的看法。
做出小结：自己相信自己
3、议一议：自信重要吗
学生进行讨论，自信对我们有哪些影响？
请同学陈述
得出结论：自信对我们的生活和学习非常重要！
4、分析不自信的原因
从内部和外部两个因素分析，得出结论：自信是他们的选择。
5、游戏：他人眼中的我
大家拿出一张纸，同桌之间互相写下对方的一个优点和缺点。
写作后，互相交流，了解各自的优缺点。
6、学习榜样的力量
以霍金为榜样，学习他的自信。
7、自信从现在坐起
列举六个培养自信的方法。
主题班会活动进入尾声……
心理班会活动策划【篇2】
健康心理，快乐生活
——主题班会竞赛活动策划书
一、 活动背景
新学期的开始也是我们大学生活新征程的开始。为了让商学院这个温暖大家庭有一个更加积极向上的精神面貌，来迎接新学期的学习生活，特此商学院心灵驿站举办12级各班心理主题班会。
二、 活动主题
健康心理，快乐生活
三、活动的地点
惟义楼，待定（具体地点根据自己班级情况自行安排）
四、活动时间
2013年3月15日至2013年4月15日
五、活动对象
商学院12级各班同学
六、活动内容
1主题班会由各班以班会的形式进行。比赛分为两部分；
2首先，12级的每各班都要提交自己的班会活动计划，由心灵驿站对每节课的活动计划进行评价和评分；
3、其次是各班开展自己的班会，同时心灵驿站指导老师、心理联络员和学干将参与各班开展的班会，对各班班会的气氛和效果做出一个评价并打分。
三。根据两部分的总分选择活动
1、 二、三班给与表扬和奖励证书。
七、活动准备
1、由龙戈联系各班班长通知本活动情况，并要求各班在5天（3月20号）内上**会策划（电子稿和纸质稿）。通知应在3月15日前完成。
2、由廖丽将各班纸质策划收齐，（电子稿发至整理后上交心灵驿站部长。
3、心灵驿站全体成员对各班的策划进行评选，并给出分数。
4根据各班的计划，辅导员、心理联络员和心理驿站部分学生干部按时参加了各班的班会活动。其中，新驿站安排学生拍照、发微博、写报告。
5、根据各班需要，通过***展示以及班会的气氛和效果，心灵驿站为各班做出最后总评，并在所有班级举办结束一周内将结果公布、优秀班级进行表扬。
八、活动要求
1经班委会讨论，班会内容要丰富，计划要详细，内容要讲究**；
2、对于此次活动，要认识到位，影响要深刻；
3、各班到勤率要求为百分之百，班会中要有创新点。
九、活动后期
1王凌飞通过心信驿站新浪微博跟踪活动的全过程和总评价结果的发布。
2龙戈负责编写活动报告，程牡华负责编写活动总结并及时提交。王超负责本次活动的拍照工作。廖丽负责将相关文件上传到精神站博客。
4心理站的指导老师和心理联络员负责最后的评估。
九、关于各班主题班会
本次主题班会由各班组织策划，可进行心理健康讲座、心理知识竞赛等。支持多样的形式，鼓励创新！
十、评价细则
1每各班的总分是100分。班会策划30分，班会活动70分。
2、活动策划书评分。评分主要依据策划的详细程度、可行性论证书和活动说明的清晰程度，满分为30分。
3、主题班会评分。根据班会形式、气氛和效果反应，满分为70分。
4、总分为上两项之和。
十一、组织机构
承办单位：商学院学生会精神站
承办单位：商学院12级各班
（此页无正文）
商学院心灵驿站
二o一三年三月十日
心理班会活动策划【篇3】
一、活动前言及活动目的：
心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动，其对扩大心理健康知识宣传和**心理健康问题具有重要促进作用。为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展，增强班级凝聚力，营造和谐健康的班级氛围，培养学生关注心理健康的意识，全面提升自我品质，促进个人成长，特举行心理主题班会设计大赛。
2、 主题：心灵相会快乐成长
三、活动对象：全体在校学生
4、 时间：4月1日、5月1日
五、活动内容和要求：
1、各系部以班级为单位进行心理主题班会设计，先在本系部内开展预赛，通过内部评选后，选送三个方案进行校级评比;
2、班会内容需与心理相关，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理元素，具体内容可自定;
三。心理主题班会形式多样，可根据比赛要求创作，创新型班会可酌情加分；
4、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字资料，开展班会活动的音像、**资料，以书面和光盘形式提交。
六、评比标准：
主题鲜明，贴近学生和生活；
内容丰富，内容新颖，符合学生的年龄特点，富有时代气息，突出心理因素，鼓舞人心；
模式活动组织灵活，形式新颖生动，方法运用得当，多种方法相结合；
该工艺结构紧凑、联系自然、环环相扣、主题鲜明。活动过程有序、和谐、愉快、轻松、时间分配合理；
效果学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题，学生讨论深刻，解决问题方案有效，活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作;
总体印象
评委根据总体印象打分。
七、活动安排策划：
1、4月1日5月1日各系部根据活动内容和要求开展预赛，并于5月1日通过内部评比上报三个方案进行校级评比;
2、5月11日5月18日由学生工作处心理健康指导中心组织心理主题班会评审组，根据评审标准对参赛方案进行复审，评选出
一、二、三等奖;
三。5月18日，学校心理学**公布获奖结果；
4、5月28日根据奖项的评定颁奖。
八、奖项设置：
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
心理班会活动策划【篇4】
活动名称：武汉理工大学信息管理与信息系统1002班主题班会
活动宗旨：哲人说过“生活中不是缺少美，而是我们缺少一双发现美的眼睛。”同样我们的生活中也并不缺少爱，而是缺少一双发现爱的眼睛。
为了更好的引导同学们发现爱，能够感受到萦绕在我们自己身边的爱，进而去把这一份爱传递出去，特举办此次武汉理工大学信息管理与信息系统1002班主题班会。
主题：寻找爱，感受爱，传递爱
主机等级：信息管理与信息系统1002级
时间：2011年10月21日
参加人员：信息管理与信息系统专业1002班全体学生
活动地点：新三教学楼
活动主要内容
一、班长发言动员同学，积极鼓励同学融入到这次班会中，并感谢大家来参加这次班会，并宣布班会正式开始。（三分钟）
1主持人致辞，介绍活动主题，使主题班会气氛活跃。做一个互动游戏，导入心理课堂会议的主题
衔纸杯传水
目的：增强亲密感，营造轻松的氛围，让每个人都能在活动中敞开心扉。
要求：每组8人，男女交替配合。共选出16名员工，分成两组同时参赛。
另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
最后双队代表发言。（15分钟）
2、由主持人讲述在这个信管1002班大家庭中，感受到的同学之间的友爱互助，关心体谅的事情，并引导大家发表自己的感受。然后进行一个全班同学参加的小活动。
卡片传真情
目的：让大家找到同学之间的友谊，并有意识地传达这种爱。
要求：每一位同学会拿到一张卡片，可以在卡片上写上最想对班上某位，或某些同学想说的话，比如自己生病，对对方关心的感谢等！主持人在收集同学们的卡片后，选若干分享，班会结束后，将卡片送给写卡片人想送达的人。
主持人总结活动，同学之间的友谊也要表达出来，并倡导大家在生活中积极传递爱的信号。(15分钟)
3.在这一个环节中，主持人通过一个小游戏（b为备选，视活动气氛，气氛不高的话可进行两个小游戏）来加深同学之间的亲密感和友爱之情。
a、瞎子背瘸子
目的：加深学生之间的亲密和友谊，活跃气氛。
游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当"瞎子"，用纱巾蒙住眼睛，女生扮"瘸子"，为"瞎子"指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中，路障可设置椅子，必须绕开；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
b、衔纸杯传水
目的：增进亲近感，活跃气氛。
要求：每组8人，男女交替配合。共选出16名员工，分成两组同时参赛。
另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
活动设奖，主持人将奖颁给获奖组，并对活动进行总结！ （20分钟）
4、讲述爱的瞬间。在这个环节，主持人鼓励大家讲述成长过程中被爱感动的瞬间。可以是父母之爱，师长之爱，同学之爱等。主持人最后作总结发言。（10分钟）
5、最后是同学代表发言，对此次心理主题班会的创新点，动情点做总结，更重要的是对此次班会策划，组织，实施等方面不点指出，从而为下次主题班会的更好展开提供教训。
二、活动组织
（一）前期准备
1、宣传工作
（1） 在班级**小组中，积极宣传心理班会的主题。
（2） 班委会应及时通知活动时间和地点
2、活动准备
（1） 场地联系
（2） 工作人员
（3） 活动人员的联系
（4） 活动材料的准备
3、活动出现突发事件的应急
（二）活动中
1、活动现场
（1）活动场地与材料的落实
（2）现场秩序的维持
（3）其他工作人员
（1）**资料的记录
（2）影像资料的记录
（3）文字资料的记录
（三）活动后
1、 活动资料的整理
2、 活动总结活动具体内容
附录1、活动需要的物品。
2、吸啤酒饮料游戏 ：
游戏道具：啤酒数瓶每位游戏者（男生啤酒，女生饮料）配备吸管二条，透明胶一卷游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒或饮料但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒或饮料吸完的获胜。
（注：此活动视情况而定。当然，提交的材料中不会有这样的活动，但如果有足够的时间，让我们玩得开心。）
心理班会活动策划【篇5】
设计意图：
自卑心理是指由于对自己的能力和素质评价较低而自卑的一种自我心理感受。一个人如果长期被过度自卑情结困扰，就会失去自信，潜能得不到充分发挥，很难获得成功的喜悦。遇到竞争，甘拜下风，不战而退，许多宝贵的机遇悄然溜走，实在可惜。
我们教育的小学生中，有一部分人因成绩不够好，个子不够高，长相不够漂亮，或自己觉得能力不够强等等而产生低人一等的自卑心理。他们往往沉默寡言，内向，抑郁，不愿与人交流，失去了活力和活力。我希望通过这节课的知道，帮助学生认识自己的缺点和不足。我们要下决心克服这些困难，在实践中锻炼毅力。
对于外界的不良刺激不要过于计较。“天生我才必有用”，只要选定目标，坚持不懈地努力，必能取得成功。
活动目的：
使学生懂得什么叫自卑心理，自卑心理的具体表现，有了自卑心理会给人带来什么影响，以及如何克服自卑心理，树立自信心，使自己的身心得到健康发展。
活动形式：
故事讲解、学生讨论
准备工作：
幻灯片、投影仪、故事录音带、收音机
活动过程：
一、引入课题
1. 老师读几则学生的苦恼：
① 老师提问时我总是不敢说话，怕我答错。
② 我脸上有很多痘痘。到了演出现场，我不敢上台，怕别人说我丑。
③ 我太胖了。下课后，人们都玩跳绳和踢毽子。我不能也不敢尝试。我怕别人会嘲笑我。
④ 我家很穷，买不起漂亮的书包、文具和衣服
2.学生发表意见
听了之后，你有什么感觉，这些学生给你留下了什么印象？
3.你也有这方面的烦恼吗？
学生说一说，具体表现在**？
4.老师小结：
这都是学生们的自卑心理的具体表现，一个人如果长期被过重的自卑感所困扰，就会失去自信心，自身潜力不能充分发挥，难以得到成功的欢乐。所以今天我们就来谈谈自卑情结的成因，以及如何纠正这些不良心理，真正健康的生活、学习。
二、正确认识
1. 什么是自卑心理？
自卑心理是指由于对自己的能力和素质评价较低而自卑的一种自我心理感受。
2.自卑心理是怎样产生的？
学生们讨论得出结论，自卑感主要表现在以下几个方面
① 自身身体上的不足。（例如：不够漂亮、矮、胖、视力差……）
② 总是觉得自己比别人差（例如：成绩差、家庭贫困、不会画画、不会跳舞……）
2. 深化感受
①先讲一则寓言故事吧。**故事：
有位园丁，一天早晨，当他到花园里去的时候，发现所有的花草树木都萎凋谢了，园中充满了衰败景气，毫无生气。他很惊讶，问花园门口的一棵橡树：你怎么了？
后来他知道橡树没有松树那么高和直，所以他厌倦了这个世界，不想活下去；松树恨他不能象葡萄藤那样结果子；葡萄藤也很可悲，因为它整天爬，不能直立，不能象桃树一样开出美丽的花朵；牵牛花也很苦恼，因为它叹息说它没有丁香那么香。其他的树也有低头的理由，它们都坦率地抱怨自己不如别人。此时，只有一片小草长得又绿又可爱。
于是园丁问它：“你为什么不沮丧？”？小草回答：
我没有一丝灰心，一毫失望。我在此园中虽然算不上重要，但是我知道你需要一株橡树、一棵松树，或者葡萄藤、桃树，或者牵牛花、紫丁香，你才去栽种它们；我知道你也需要我这小草，我满足于吸收阳光和雨水，让它们每天长大。
这个富有哲理性的故事告诉我们：世界上没有十全十美的事物，也没有完全一样的东西。那么，作为万物的灵魂，会有一个完美的或两个完全相同的呢？
如果你成绩不好，也许卡拉ok唱得不错；不够聪明的人，也许心地善良；你也许数学不好，可是能写出很好的文章；你貌不出众，可你人缘很好……只要仔细观察身边的人，就会发现，再优秀的人，总有他的缺点和瑕疵；再差的人，也总有他的优点和独特之处。这就是尺有所短、寸有所长的道理。明白了这个道理，你的头脑会突然开阔，从而接受自己，接受现实，避免弱点，最大限度地发挥你的长处。
这样，你将来可能会成为歌手、作家、社会活动家或慈善家。你可能听说过像牛顿和爱因斯坦这样的著名物理学家年轻时有许多愚蠢和弱点。
②爱因斯坦的故事
爱因斯坦在中小学时代，常常被斥为“生性孤僻，智力迟钝”，“不守纪律，想入非非”。中学时校方甚至断言他未来将“一事无成”，勒令他退了学。16岁那年，他以同等学历报考大学，结果名落孙山。
但没过几年，他的名声就传遍了全世界。因为创立了狭义相对论和广义相对论，他成为科学史上划时代的理论物理学家。整个20世纪里，在对科学的贡献方面没有人能和他相提并论。
如果他在别人的偏见下失去了自信，他以后会有很大的成就吗？
③个子矮的伟人故事
还有一些方面是不能改变的。比如说，如果你因为遗传原因没有别人那么高大漂亮，那就不太可能改变。然而，这不应成为自卑的理由。就说个子吧。
列宁的个子不仅在欧洲人中是矮的，放到亚洲人中也是矮的，却领导了伟大的十月革命，创造性地发展了马克思主义，成了伟大的革命导师；邓小平个子是矮的，却领导了中国的改革开放，创立了建设有中国特色的社会主义的理论，对中国和世界作出了巨大贡献；鲁迅的个子是矮的，但人们提起他，总是觉得他很高大，肃然起敬，为什么呢？因为他是中国近代伟大的思想家、革命家和作家。因此，一个人的内在缺陷绝不能限制他的成长、发展，或超人的成就。
懂得了这个道理，还有什么必要为此而自卑呢？
三、克服自卑心理的方法
方法一：走路时，抬头挺胸，步态灵活
心理学家告诉我们，懒散的姿势和缓慢的步伐可以培养人的消极思想；而改变走路的姿势和速度可以改变心态。平时你从未意识到这一点吧？从现在你就试试看！
方法二：抬起眼睛，向前看，看看别人
理学告诉我们：不面对别人，意味着自卑；面对他人表现出诚实和自信。同时，与人交谈，看着别人的眼睛也是一种礼貌的表达方式。
方法三：当众发言
卡耐基说：当众发言是克服羞怯心理、增强人的自信心、提升热忱的有效突破口。这种方法可以说是克服自卑感的最有效的方法。
想一想，你的自卑心理是否多次发生在这样的情况下？你应该明白：在公共场合讲话，每个人都会害怕，但程度不同。
所以你不要放过每次当众发言的机会。
方法四：众人面前显显眼
心理学家告诉我们：成功的一切都是显而易见的。试着在你乘坐地铁或公共汽车时，在较空的车厢里来回走走，或是当步入会场时有意从前排穿过。而选择前排座椅下面的座位，以锻炼自己。
当然，克服自卑的最好办法就是增强自信心。
增强自信心的11**则 ：
每个人都能忍受灾难和不幸并战胜它们。有些人可能不相信自己能做到，但人类有着惊人的内在源泉。只要我们利用它们，我们就能带领我们度过难关。我们较自己所想的更坚强。
法则1：首先对自己抱有希望。如果你没有改变自己的信心，不要低头，宽容自己，让事情看起来容易做。
规则2：表现得自信，这会让你变得勇敢。想象一下你的身体受到了挑战，并表现出你并不完全害怕。
法则3：停下来想一想，别人也曾面对沮丧和困难，却克服了它们，别人既然能做到，当然你也能。
法则4：记住：你的生命是以某种节奏前进，你若感到失意消沉，无力面对生命，你也许会沉至山洼的底部；但是你若保持自信，便可能利用当时正扯你下坠的那股力量，跃出洼谷之外。
规则5：请记住：夜晚比白天更容易使您沮丧和沮丧。自信多与太阳一道升起。
规则六：只有意想不到的事，没有不可能的事。
规则七：我们大多数人比我们想象的更有信心。
规则8：克服尴尬和害羞的最好方法是对别人感兴趣并为他们着想。然后胆怯便会奇迹般消失。为别人做点什么，表现得友好，你会得到一个惊喜的回报。
规则九：只有一个人能惩罚你的羞怯，那就是你自己。没有什么方法比“忘我”更好。
当你感到胆怯、害羞和焦躁不安时，立刻把注意力集中在别的事情上。如果你在演讲，除了主题，什么都别想了。不管别人怎么看你和你的演讲。
忘记自己，继续你的演讲。
如果你下定决心，你就能克服任何恐惧。因为请记住，除了头脑之外，恐惧无处藏身。
法则11：害怕时，把心思放在必须做的事情上。如果充分准备，便不会害怕。
心理班会活动策划【篇6】
一、主题
“防雷电暴雨”。
二、指导思想
在班会上，通过多种形式对学生进行“预防雷电”安全知识的宣传。为学生营造一个和谐、安全的学习氛围，避免自然灾害对学生造成伤害，使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识，更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力，使广大同学更加认识到“安全无小事，事事有安全”。
三、活动目的：
1、利用防雷电知识宣传活动，不断提高学生自我安全防范意识。
2、重视防雷，防溺水安全知识的学习，增强学生的自我保护意识，提高学生的自我保护能力。
四、活动形式
以讨论为主
五、班会过程
一、什么是雷电?什么是闪电?
雷电(闪电)的发生频率与特点
案例讲述：时间：20___.X.___晚上;地点：___省___市
这天晚上，天气闷热、乌云密布，___市___X乡___X岩砖厂承包人___X和___X、___X等七人围坐于该厂工棚内吃晚饭。8时10分左右，突然一声炸雷响过，靠在门方一侧的___X应声倒地。见此情景，民工们一边将他抬到床上，一边打电话向医院求救。两小时后医护人员赶到，___X不治身亡。事后有关部门的现场调查资料显示：民工工棚高仅3米，无防雷装置，电视机室外天线高出屋面5米。天线安装点距离灾害点直线距离为2米。发生雷击事故时___X身穿湿衣站于门侧，电视机天线连线正好位于身后上部。
二、雷电的危害
雷电对人体的伤害，有电流的直接作用和超压或动力作用，以及高温作用。当人遭受雷电击的一瞬间，电流迅速通过人体，重者可导致心跳、呼吸停止，脑组织缺氧而死亡。另外，雷击时产生的是火花，也会造成不同程度的皮肤烧灼伤。雷电击伤，亦可使人体出现树枝状雷击纹，表皮剥脱，皮内出血，也能造成耳鼓膜或内脏破裂等。
三、雷击一般在哪儿?
1、缺少避雷设备或避雷设备不合格的高大建筑物、储罐等;
2、没有良好接地的金属屋顶;
3、潮湿或空旷地区的建筑物、树木等;
4、由于烟气的导电性，烟囱特别易遭雷击;
5、建筑物上有无线电而又没有避雷器和没有良好接地的地方。
四、怎样防雷
1、建筑物上装设避雷装置。即利用避雷装置将雷电流引入大地而消失。
2、在雷雨时，人不要靠近高压变电室、高压电线和孤立的高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆等，更不要站在空旷的高地上或在大树下躲雨。
3、不能用有金属立柱的雨桑在郊区或露天操作时，不要使用金属工具，如铁撬棒等。
4、不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上。
5、在雷雨天气，不要去江、河、湖边游泳、划船、垂钓等。
6、在电闪雷鸣、风雨交加之时，若旅游者在旅店休息，应立即关掉室内的电视机、收录机、音响、空调机等电器，以避免产生导电。打雷时，在房间的正中央较为安全，切忌停留在电灯正下面，忌依靠在柱子、墙壁边、门窗边，以避免在打雷时产生感应电而致意外。
五、(学生讨论)你认为应该怎样防雷?
1、打雷时，要关好门窗，尽量不要拨打、接听电话、手机或上网，拔掉家用电器的电源以及电话线、电视闭路线等可能将雷电引入的金属导线。
2、在室内也要离开进户的金属水管以及跟屋顶相连的下水管，铁丝不要拉到窗户、门口。
3、遇到突然的雷雨，出现发硬竖起来时，应该双脚并拢蹲下，同时拿掉身上的金属物品和发卡、项链等，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
4、外出躲避雷雨时，要注意不要躲在洞穴、大石、悬崖、草棚和孤树等危险地方。
5、注意收听天气预报，有雷雨天气时尽量不要外出，并提前做好应急预防。
班主任点评：同学们，经过今天的学习，老师也希望通过这次防雷电暴雨主题班会，同学们知道防雷的重要性，在日常的工作、学习、生活中能学以致用，做一个懂得保护自己的学生。
心理班会活动策划【篇7】
班会主题：感受爱，体验爱，传递爱
目的：通过活动让学生了解健康心理学的新概念；让学生认识到爱与帮助的力量；同时，让学生在轻松的氛围中调整身心。
目的：提高班级凝聚力，构建和谐班级
班会时间：一小时左右
主要形式：游戏为主
班会流程：
一、会前介绍
二、主题活动：
一）解开千千结
1整个人群手拉手站在圆圈周围，看他们的左手和右手是谁。确认后，放开，在圆圈里自由行走。
2.领导停止时，成员冻结其位置并伸手左右。
3. 拉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。
（活动时间15分钟）
二）脑筋急转弯
分为4组问题，由小组回答，奖惩，培养大家的集体精神、创新精神。（活动时间20分钟）
三）成语接龙
1所有的学生围坐成一个大圆圈。组织者首先给出一个习语，然后从第一个习语开始轮流使用。
2.后一个学生说的成语必须以前一个学生的成语的最后一个词开头。
3.如答不出则暂时退出队伍，当再有同学接不下去时，暂时退出队伍的成员有机会回答，回答正确的就可以重新回到队伍里。
（活动时间20分钟）
三、结束
总结这项活动的内容，重申心理活动的重要性。
20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学方法，提高课堂教学效率，促进学校内涵式发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究和教学改革，深化教学方法和学习方法的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
1深入学习课程改革理论，积极开展课程改革实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教学经验少于5年的教师准备详细的计划，并鼓励其他教师准备详细的计划。要求教师反思课程改革的理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先，我们应该控制学生的作业量。要本着切实减轻学生负担的精神，在批改作业上下工夫。
（4）考试关。为学生提供公平公正的评价环境。
（5）质量关。
三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
三。教研组活动要有计划、有措施、有内容，要在实际效果上下工夫，认真落实小组公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5要进一步制作和完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期，星期，星期，开课人员的建议课程内容
10月127四2王志忠生物圈
1754年10月13日赵夕珍的动物行为
1954年12月14日赵夕珍生态系统的调整
12月2818四4朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-9
20xx下学期生物教研组工作计划模式
20xx年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20xx年化学生物教研组计划
20xx年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20xx-2019学年第二学期高中英语教研组工作计划
xx学年第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。要加强课研项目建设，积极支持和开展校本研究，提高教学科研质量，提高教师的科研水平和能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课、二次备课和反思。在认真研读教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习方法和学习策略。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
2月：制订教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课目录。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月一日。组织高三英语口语考试。
2、高三英语复习研讨会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2协助学校开展区级公开课。
六月一日。组织高考复习。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区内活动安排，开展各种有意义的学生活动，培养和提高学生的语文素养，调动和激发学生的内在学习动机。
二、工作目标
1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是形式主义，而是真正为提高课堂效率和教师素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6加强学习质量的调查测试，及时分析，找出得失，确保教学指标的完成。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1本学期语文研究组成员继续发挥学科带头人和骨干教师的示范作用，重视团队合作的智慧和力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低年级（1-2年级）继续开展识字教学的成效。
分层次、有序地开展教研活动，将使教研活动更加成熟有效，有效提高我校语文教师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1为了提高教学质量，促进新教师的快速成长，具有1-5年教学经验的新教师每学期在学校参加一次模拟班和一次研讨会。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
心理班会活动策划【篇8】
教师教育学院心理081心理班会活动方案
活动主题：团结合作促进交流
活动目的：为学生提供一个交流的平台，在活动中增加相互了解，让学生了解团结合作的重要性。
时间：12月12日下午3:00
活动地点：桂苑食堂前的大草坪
活动人员：心理081班同学
活动流程：
一、热身游戏：左右手互帮互助
具体操作如下：选择7组学生，每组两名，一男一女。一个人的左手和另一个人的右手合作系鞋带。
首先，解开两双鞋的鞋带，并在主持人的命令下参加比赛。花费时间最长的小组受到了所有人的惩罚。
二、 故事完成
1、活动说明：以每一个成员说一句话为原则，轮流连贯成一故事，思考方向不外乎“时、地、人、事”等范围。
2、领导者先开头说：“从前有一个女孩子……”。
3、轮流叙述，说不出则隔一个再继续（由领导者纪律不发言者之次数）。
4每个人轮流三次后，领导能及时判断结局，由一名学生总结复述主要情节。
5如果有足够的时间，另一名成员将开始另一个故事（此活动可配备录音机，以提高兴趣并提供反馈）。
三、同舟共济踩报纸
时间：10分钟
运营：团队成员分组，每组10人。将报纸看做本小组在落水是唯一的救生艇，请小组想办法让更多的人站到报纸上，每个人都必须采到报纸作为支点。
看那一组获救的人多。具体分为以下步骤：
1在主持人宣布比赛开始后（并开始计时，以2分钟为时限），第一轮比赛开始，
每个小组开始站在报纸上。 站立后，他们举起手来看看那个组的人更多。 人数最多的人赢了。
2. 以此类推，进行第二轮比赛，在第二轮比赛中，报纸要对折，其他操作和第一步相同；在第三轮，报纸将被对折。其他操作与第二轮相同。
四.回馈活动
操作： 1.发一张白报纸给每位成员，写五个描述自己的句子，“我是…………”。不必曙名。
2把报纸交给主人。当主人把所有的报纸都收齐后，他会拿出一张，让大家猜猜是谁写的。
3.猜对的人会说出猜对的原因。
4.领导者引导大家发表被猜中时及猜中别人时的感受。
心理班会活动策划【篇9】
行知学院“心理健康主题班会”活动申请表
注：打印版**将于11月10日晚前交各分院工作办公室
“心理健康主题班会”活动方案
一、活动宗旨及目的：
为了切实做好班级心理健康教育工作，关注本班同学心理健康，根据本班实际情况，决定开展以“人际交往”为主题的心理班会。本次班会的目的是引导学生走出交友的误区，建立和谐的人际关系；在人际交往中培养学生对自己和他人的责任感。提高学生的心理素质，更好地展示大学生的风采。
二、活动形式：
小组辩论、游戏
三、活动准备：
1活动负责人要做好班会现场的借阅和通知工作；班会召开前，应做好班会场地布置和所需物资的采购工作。
2确定两位主持人，写出开场白和过渡词。
三。心理委员收集人际交往的心理健康知识，并在小组讨论后负责总结。
四、活动过程：
1、将全班同学分成三组，同一小组成员坐在一起，并选出组长（为使全班同学有更好地交流，分组时应注意各小组成员的随机性，将同寝室的同学打乱分进各小组）。
2、暖身活动：“心有千千结”
每个小组同学牵手站成一个圈，每位同学记住自己左右手分别牵的是谁，**响起，大家自由走动，**停下，原地立正，然后大家按照原来的左右手相互牵起。这时互相牵起的手形成了复杂的网，大家紧握着手努力解开网，重新形成一个圈。每个小组将轮流玩游戏，通过比较每个小组解开网所需的时间来判断获胜小组。
3、活动导入：
主持人总结之前的游戏，得出结论:我们在人际交往中有时候会遇到磕磕碰碰，相互之间的人际关系网络也会变得像刚才的那张网一样复杂，但是只要我们善于用心，一定可以解脱人际交往中的疙瘩，理顺我们的人际关系网络。然后主持人做本次心理主题班会的开场白，提出活动主题，引导大家进入活动。
4、工作阶段：小组话题讨论
每组选择一个关于人际交往的话题（题目是：1。友谊是亲密的，不能分开；2友谊是和谐的，没有冲突；3、大学恋爱是否追求天长地久），然后围绕话题展开小组内辩论交流，要求小组成员分成正方和反方两个阵营，每位组员须发表自己的看法，组长负责组织本组辩论的有序进行，交流结束后，每个小组派2名代表向全班同学分享他们小组的交流结果和感悟。
5、提升与总结：
心理委员将总结每个小组的活动和辩论的结果。并就各个小组的话题内容，给出合理的交友建议，向同学们宣传普及一些有关人际交往的心理健康知识，引导同学们走出人际交往的心理误区，提出同学们在与人交往中也要培养责任意识。
6、娱乐时刻：小游戏“口传悄悄话”
主持人将一句话告诉每组的第一位同学，从这位同学开始以耳语的方式将这句话传至小组最后一位同学，再由最后一位同学公布答案。此游戏目的是了解真相是如何变成假象的，了解传播途径越长，失真就越大，所以与人交往也是，如果想知道真情，一定不要道听途说 ，传播和接受信息的人都有责任确保准确。通过这个游戏，我们要用真诚负责的态度与人沟通，进一步完善这次班会的主题。
7、结束：
以全班同学手牵手合唱歌曲《朋友》结束此次班会。
五、活动意义
通过这次班会，我们将在人际交往中宣传和普及心理健康知识，提高同学的心理健康水平。帮助班上同学消出人际交往中的一些误区，建立健康的人际关系，营造和谐的课堂氛围。在与人交往中培养学生的责任感，增强责任感。
by 张哲慧