关于创业的心得体会合集。
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关于创业的心得体会(篇1)
摘要：
针对高校创新创业文化的发展不能满足社会经济发展和大学生创新创业实践的需要，重新构建大学创新创业文化，发挥文化的引领作用，通过文化的传承与创新，挖掘学生的探究精神，培养创新创业型人才成为重要的研究课题。本论文以金陵科技学院机电工程学院学生科技创新和创业实践为研究对象，从创新创业教育体系的培养机制、实践机制、激励机制和孵化机制上做了一系列改革尝试，探索了一条应用型本科院校创新创业文化建设的途径。
《国家中长期科学和技术发展规划纲要（～）》明确提出，到20，我国要形成比较完善的中国特色国家创新体系，那时的中国将迈进世界创新型国家行列。要实现建设创新型国家这一宏伟目标，亟需提升国民的自主创新能力。新兴新型应用性本科院校在区域经济发展中承担着越来越重要的角色，社会生产模式从“资源驱动”向“创新驱动”转变需要大学生成为转变的主体。大学生的创新能力是开展知识型创业的基础，加强对大学生创新能力的培养，提高大学生的创业能力，积极培养各类创业型、创新型和创智型人才，是适应国家走转型发展、创新发展之路的最佳切入点和落脚点。大学创新创业文化对大学生的思想、心理、行为产生潜移默化的影响，是一种不可替代的教育力量。大学创业文化是注重创业教育、重视创业实践、提高创业倾向的文化，创业教育以学生的创业意识增强、创业能力提高、成功创业为目的。大学创业文化虽然有与社会创业文化共性的一面，但是它又有独特的内涵和个性。大学创业教育不能仅仅局限于帮助学生创办企业，应当坚持以促进学生全面发展、脱离功利主义为导向，坚持专业教育与创业教育相结合，创业教育不但不排斥知识教育和专业教育，而且必须更深地依赖知识教育和专业教育。创新创业文化对国家而言，是具有中国时代特色的文化，对高校而言，是具有区域特色和自身特色的文化。根据我院应用型大学工科学院的特点，我们在科技创新和创业教育的有机结合的基础上做了一些改革和尝试。
国内高校传统的实验教学模式是学生在教师的指导下，按照教学计划的内容和教师制定的实验方案按部就班的完成实验实习，忽略了对学生个性化和创新性的培养。随着国家对高等教育投入的加大，实验室硬件条件不断完善，充分用好实验室资源，对于提升学生的动手能力和创新能力起到非常关键的作用，为了改变传统的实践教学体系，给学生提供一个充分发挥自主性、创新性的实践环境，我们建立了“三自主、四开放”的实践教学平台：“三自主”，即学生自主设计实践项目、安排实践时间和进行实践操作；“四开放”：即实践时间、内容、教学方法和教学手段全开放。让学生根据自己的需要合理安排课内实践、实训和各类科技创新创业活动。
根据社会需求及时调整人才培养方案，开设适销对路的专业方向，增设实践教学环节。积极倡导教师改革教学方法，开展项目化、案例化教学，开设研究性课程，把课堂搬进实验室，实现理（理论）实（实践）一体化，同时按照项目、任务、和学科竞赛的具体内容进行小班化教学。
建立校外实践基地是应用型本科院校最常用的校企合作方式，这种合作方式以满足学校和企业各自的需要为基础，以对口生产企业为依托，以专业教师为主导，以教学实践为主要内容。这种基地主要为教学实践服务，是课堂教学的辅助方式，让学生在基地实习可以接触到实物形态的设备，了解生产的具体过程，深化课堂学习内容。我院机械类专业的生产实习和毕业实习、建筑电气专业暑期企业实习都采用的是这种方式。另外我院还积极和企业共建校内实验室，共同开发科研项目，让学生积极参与其中，同时根据我院专业特点，寻找一些行业知名的企业共建实验室和示范中心，让学生不出校门就能感受到社会上最新的技术和管理。校企合作共建实验室和基地不但有利于应用型本科院校增强自身办学活力，培养适应企业和社会发展人才的需要，还可以有效地弥补实验室条件和设备的局限性，对于培养学生创新创业能力，让他们更快地融入社会都起到了很好的作用。
大学生创新创业的意向和能力很大程度取决于教师创新创业的指导能力。我院由骨干教师牵头，邀请教授担任本科生导师，聘任校外院士、专家和企业负责人担任名誉导师，带领学生成立科技创新小组，给学生提供创新创业的技术指导。支持更多的教师下到企业挂职锻炼，促进教师观念和知识的更新。同时，我们还要求辅导员参加创业指导师、职业指导师培训，持证上岗，从专业和管理两条线，达到指导学生创新创业的专家化。
学院高度重视学科竞赛在培养学生科技创新能力方面所发挥的作用，分别从专业教师队伍和学生工作队伍两条线抓落实。专业教师队伍主要负责学科竞赛的组织、培训、指导等方面的工作，系主任、本科生导师、教授等全员参与，利用暑假较长的假期对学生进行专业指导。学生工作队伍主要负责学生学科竞赛活动的宣传、开展、总结等方面的工作。除了参加学科竞赛，学院还积极为主办大赛创造条件，让更多的教师、学生参加到学科竞赛工作中来，起到了很好的宣传作用。
学院在每个班级专门增设科技委，负责本班学生科技创新活动的自我管理，在学院营造浓厚的创新文化氛围，让科创工作深入到每一个班级。同时学院还积极鼓励学生成立科技创新社团，并以学科竞赛、创新创业大赛、“挑战杯”大学生科技作品大赛为载体，开展各项活动。
为了全面提高学生的综合素质，让学生在科技创新活动中所收获的专业素养和能力得到全面提升，学院开展了专业论文写作、专利申报、知识产权讲座、创新创业讲座等，引导学生将科技创新活动中的认识、创意，整理成论文、专利，通过发表论文和申报专利，将学生科技创新成果多元化、最大化。
为了增强学生的主人翁意识，弥补实验室管理人员人手的不足，我们让学生担任实验室助理，参与管理实验室。学生实验室助理采取竞争上岗，优先录用动手能力强、有项目和课题的学生，学生助理一经录用，除了有相应的经济补贴，还可以优先使用实验室，实验室其他同学要服从其统一管理。实验室助理实行以来，学生的科技创新热情大大提升，学生自主开展创新创业活动项目增多，实验室管理人员的负担减轻。
学院在综合测评细则、奖学金评定方案、学院贡献卡等规定中制定了科技创新的奖励措施，对在科技创新活动中取得成绩的个人和集体进行相应的奖励。将科技创新、学科竞赛作为学生评奖评优的一项重要指标，并形成长效机制。为了表彰先进，积极推进科技创新，学院还多方联系企业，设立企业奖学金用于资助或表彰在科技创新活动中表现突出的大学生。此外，学院还组织各类活动，举办学院青春故事报告会—科技创新专场，并且在校社团巡礼、科技节等活动中宣传科技创新活动的组织和开展情况，在学院的网页和微信学生工作公众号设专栏跟踪报道，让科技创新表现突出和学科竞赛获奖学生的自我认知和自我荣誉感得到极大提升，同时吸引更多的`学生参与到科技创新中来。
政府和学校都加大了对大学生创新创业教育的投入，设立了各类大学生创业扶持基金，开辟了场地让学生创业项目落地生根。学院除了帮助大学生了解这些政策，让这些政策红利真正惠及每位创业的大学生，还积极因地制宜，制定可操作性的配套措施。我院积极鼓励学生利用学院现有的教学科研设备，依托其在机械加工、电气设计的专业优势，发挥科技创新能力，以小型科技创新企业的形式开展创业活动，用微型公司的方式实现科技创新创业产品的孵化；组织挑选动手能力强的在校学生在创业学生的企业打工，利用学生劳动力成本较低的优势，降低创业学生的劳动力成本；另外还积极联系企业，为创业学生提供技术和资金方面的支持和合作。
对于创业学生的评价体系包含两个方面的内容：一是对学生个人的评价，在校大学生创业花费的时间和精力是可想而知的，对于创业的学生我们不但不能单纯用分数来评价他们，相反我们还要在课程设置和课程学习方面给他们更多的优惠政策，同意他们用一些创业方面的培训课程、创新方面的成果冲抵一部分课内学分，同时给他们小班化辅导，解决他们因为参加一些创业活动而耽误下来的课程；二是对学生项目的评价，在评价学生项目的时候，我们重点关注的是项目的前期可行性，而对于项目的实施和后期的督查关注度不高，对失败的宽容度不够，导致很多创业项目一旦遇到难题就以失败告终，而不是指导教师、学生一起静下心来找到解决办法，这是高校学生项目成功率低的重要原因。所以构建一个科学合理的评价体系，是保证创新创业活动能够持续开展的关键。高校创新创业教育符合高等教育改革发展规律和社会发展需要，是缓解大学生就业压力，提升大学生创新创业能力的重要手段。通过专业教育，挖掘学科专业中创新创业教育内容，通过提高教师的创业素质，强化对学生创新创业的指导，把创新创业文化融入到专业教学和就业教育的各个环节中去，调动一切积极因素参与高校创新创业文化建设，推动大学生真正成为未来创业的主力军。
[1]吴玉剑.高校创新创业教育改革的困境和路径选择[J].教育探索，，（11）.
[2]王晓红.构建高校创新创业文化建设有效机制的思考[J].江苏教育学院学报，，（5）.
关于创业的心得体会(篇2)
在今天这个社会，大学生择业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路，创业是当今社会发展的大趋势。鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、建康发展。大学生在这样一个大环境中，有更多的优势，但也面临着很大的挑战。优势：我们有热情，有活力，有知识，有胆识；挑战：在社会这个大染缸中，我们的经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈，这就造成了我的创业中可能有的盲目性和随意性，SYB培训帮助创业者早做准备，起到一种很好的监控效果。
在这三天的培训中，在这轻松愉悦的课堂上，各位讲师用通俗易懂的方法引领我们坚定了创业的信念、决心，并且给我们讲授了如何创业，为什么创业，创办什么样的。企业以及根据自身情况创办企业所需的相关手续。更重要的是让我们从现实的角度去考虑问题，从更加实际的角度去认识问题，这是在大学里学不到的，即使到了社会上也要经历很长时间的摸爬滚打才能弄清楚的。我们学习了创业意识，老师用生动有趣的活生生的例子，给我们说明了创办企业的第一步，要有一颗坚定的心——我就是要创业，多数创业成功的人之前都有这种心态。其次，有了创业的心态之后，就应该着身与自我评价，从心里素质、健康状况及个人家庭条件等来考虑自己是否适合创业或适合创办什么样的企业，之后，我们学习了相关的税收、租借手续以及创办企业所要涉及的相关法律等相关事宜。
在3天的SYB创业培训中，让我相信，有梦想就要努力去实施，我也相信，随着市场导向就业机制的形成和再就业优惠政策的落实，中国必将迎来一个新的创业高潮。我希望我也是这市场经济海洋中的一叶小船，乘风破浪，达到成功的彼岸。
最后感谢学院在我们毕业之际给我们组织的创业培训讲座！谢谢！
关于创业的心得体会(篇3)
市场营销是提高企业竞争力、推动企业发展的重要手段。每一个创业者都应该重视市场营销，将其纳入到自己的创业规划中。在这篇文章中，我将从市场营销的角度出发，分享自己的创业心得和体会。
第二段：选择目标市场。
市场定位是市场营销的第一步，也是关键一步。在创业之初，需要对市场进行调研和分析。确定自己的目标市场和目标客户群，以及市场所需的产品或服务。例如，如果你开发的是一款软件产品，你需要更多地了解软件应用市场，从而确定自己的市场方向。只有首先确定了目标市场，才能有更明确地创业方向。
第三段：制定营销策略。
市场营销策略是企业推销产品或服务的基本方法。如何制定营销策略呢？我们需要更深入地了解目标客户，需要确定产品的优势和特色。一个有特色的产品，可以得到更好的宣传和推广，这也是吸引客户的重要方式。同时，我们需要了解市场竞争情况，制定更有效的营销策略。在品牌建设方面，需要追求独特性和差异化，培养更多的品牌忠实粉丝。
第四段：营销申请和执行。
在制定好营销策略后，我们需要将其应用到市场中，加强宣传和推广。广告、活动和促销是营销活动中的三个基本手段。在选择具体的营销方式时，我们需要考虑到成本、效果和时间。例如，开展线上推广活动，可以达到广大客户的快速认知，但也需要花费一定的成本。在营销过程中，需要根据市场反馈进行调整和改进，以获得更好的效果。
第五段：很重要的信任与品牌建设。
信任和品牌建设是企业发展的长期规划和战略方向。包括口碑、网络评价和社交媒体等方面，都会影响信任度的形成。一个信任度高的品牌，会受到更多的客户认可和支持，进而形成更加好的市场竞争力。在这一方面，我们需要更多地积极的推进线下的活动营销，加强品牌的传播和建设。
总结。
市场营销对于创业者而言，是从一开始就需要着重考虑的一个重要方向。在创业的过程中，不断加强市场调研和分析，制定更为切实可行的营销策略和执行计划，加强品牌建设和信任度的提高，将会为创业者带来更好的市场发展机遇。
关于创业的心得体会(篇4)
随着人们生活水平的提高，火锅餐饮行业逐渐兴起。作为一名火锅店创业者，我在实践中总结出了一些关键的营销心得体会。在这篇文章中，我将分享我在火锅店创业过程中的经验，希望对其他创业者有所帮助。
首先，选址是火锅店创业的关键。火锅店的成功与否，与地理位置息息相关。在选择地址时，我选择离主干道较近的地段，确保店面容易被发现。此外，我还需要考虑人流量、车位、竞争状况等因素。这样的选址有助于吸引更多的潜在客户，并在激烈的市场竞争中脱颖而出。
其次，火锅店的装修和品牌定位也是创业过程中需要注意的要点。好的装修能够吸引顾客的眼球，让他们有愉快的用餐体验。我选择了明亮、干净、宽敞的装修风格，以吸引喜欢火锅的年轻人。此外，我还精心设计了店铺的Logo和名称，打造出一个独特而具有个性的品牌形象。这有助于提升店铺的知名度，并留下良好的印象。
第三，营销推广是火锅店创业不可或缺的一环。我通过各种渠道进行宣传，包括社交媒体、广告、传单等。在社交媒体上，我定期发布关于火锅店特色菜品的图片和优惠信息，吸引粉丝的关注。另外，我还与周边的商家合作，开展联合促销活动，吸引更多的顾客光顾我的火锅店。通过不断推广，我逐渐树立起了火锅店的良好口碑和品牌形象。
第四，提供优质的服务是火锅店创业的核心竞争力。顾客的满意度与重复消费密切相关。因此，我在员工培训方面下了很大的功夫。我要求员工具备丰富的火锅知识和服务技巧，能够主动为顾客提供帮助和建议。此外，我还注重店内的环境整洁和食品安全。通过提供舒适的用餐环境和卫生可靠的食品，我赢得了顾客的认可和口碑。
最后，不断创新是保持火锅店竞争力的重要手段。在火锅行业中，顾客的需求和口味变化较快。为了吸引和留住顾客，我不断推出新的菜品和特色火锅，满足不同人群的需求。此外，我也建立了一个反馈机制，鼓励顾客提供意见和建议。通过倾听顾客的意见，我不断改进和优化，推出更好的产品和服务。
总之，火锅店创业既充满挑战，又充满机遇。选址、装修、品牌定位、营销推广、服务质量和创新是火锅店创业中需要特别关注和努力的方面。只有从这些方面做好文章，才能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，赢得成功。希望我的这些建议和体会对其他火锅店创业者有所启发和帮助。
关于创业的心得体会(篇5)
为了鼓励大学生创业，减轻社会就业压力，国家为大学生提供了免费的创业培训及其它相应的优惠政策。在这里首先要感谢国家对当代大学生的关心和支持，也感谢学校为我们提供的优质服务和一个提升我们自身素质的平台。
我幸运地参加了这次培训，虽然仅仅是三天的培训课程，却使我感触良多。通过第一阶段的培训，已使我的眼界有了极大大改变，也学习到了不少新知识，这些新的观念、新的思维方法都是我们现在和以后创业所急缺的，即使将来不创业，这些东西也将是我们宝贵的人生财富，同时也纠正了我的一些错误观念，也极大的鼓舞了我创业的信心。因此，也迫切地希望有机会参加第二阶段的培训，通过在老师的指导和帮助下，对“创业”一词有一个全新的理解，相信对我今后的人生职业规划会有极大的帮助。
在今天这个社会里，就业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路，也将会是当今社会发展的趋势。鼓励创业不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、健康发展。在这个交际复杂的社会中，创业单单有热情、有活力、有知识、有胆识， 而没有广泛的人际圈、必要的资金、核心团队以及其他创业必须具备的素质，是远远不够的。 因此我认为“先就业后创业”将是一个比较成熟的选择。
首先，我方认为“先就业后创业”是有其正确性的。在20年，国家教育部门明确提出倡导“先就业，后择业”的就业观，这是因为我国大学毕业生一年比一年多，就业市场存在极大的压力，过去那种大学毕业生毕业后国家直接包分配工作日子早已经过去，现在每个走出校门的年轻人都必须面对残酷的就业压力，“先生存再发展”的原则成了缓解大学生职业空白期冲击的最佳途径。
其次，我方认为“先就业后创业”是有其必须性的。一个大学生，首先是一个普通的人，而人是社会的人，一个人的行为和其行为的结果都必须受到社会及其他外界力量的影响，并不能完全按照我们自己的意志发展，就好像是射箭一样，优秀的弓箭手在射箭的时候并不是将箭头直直的对准靶心，而是会根据风向和重力稍稍偏移箭头，让箭矢以弧线命中目标，大学生的职业目标也不能够死板的瞄着自己的理想，只有先找到利于入手的切入点，然后不断修正自己的人生曲线才能真正时间自己的梦想，就像是卡耐基说的一样：“任何人的成功轨迹，都绝不是直线。”
再次，我认为“先就业后创业”有其成功人士的范例，比如阿里巴巴创始人马云大学毕业之后留在学校当英语老师，这使得他的英语水平和演讲能力有了更大的提高，这成为他之后能够出国进而萌生电子商务的想法的前提，也为他之后到各地进行游说奠定了口才基础。又如新东方的创始人俞敏洪，刚毕业时还是一个极其内向的普通应届毕业生，正是因为他在北大教书七年，培养了他极其幽默的口才和逐渐放开的性格，这对他之后创立新东方积累了大量的经验和人脉资源。像这样“先就业后创业”的成功人士数不胜数，总而言之，前人的经验告诉我们“先就业后创业”成功的可能性会更大。
关于创业的心得体会(篇6)
创业，对于许多大学生来讲，并不陌生，但也不亲近。苦读十多年，能够考上理想中的大学，几乎所有同学都对前途充满期盼，都希望能实现自己的人生理想和价值。如何实现呢？创业无疑是其中一种很“光鲜”的方式。
同时，创业伴随的往往是高付出、高风险、知识面有限和技术能力不够等，许多大学生因此望而生畏，更多人则认为自身能力不足，希望工作一段时间后等待时机再去创业。
基于此，我校产业办于今年尝试举办了第一期大学生创业基础培训班，旨在帮助有志创业的同学提高企业内部的管理能力和对外竞争力。
作为学员之一，我感觉非常幸运，特别是对于我们这种技术型的团队。我们团队之前主要由两名电信学院和一名机械学院的同学组成，由于之前曾经一起承揽过不少项目，专业技术能力较强。但同时，团队的弱势也比较明显，主要体现在管理、财务和法律知识的不足上。
在与一些老师和已经成功创办企业的学长交流过之后，我们意识到创业并非想象中那么容易。它绝不只是技术研发，能否把产品卖出去才是创业能否成功并继续发展的关键。对于许多理工科学生而言，做出样品、写好论文再去申请专利后，研发任务可以说是结束了。而对于商业行为来说，研发只是其中一部分。产品的销售和生产管理、销售后的财务管理、内部人员的管理等都是决定企业能否持续发展的不可或缺的因素。掌握好各方面的能力，吸取多方面的经验才有可能让企业更健康地发展。
认识到这些问题之后，我们通过自学学习了不少相关的知识，但知识毕竟停留于书面，我们更迫切需要各方面的专业人士系统地帮助我们分析好的企业具备什么因素，怎样才能去经营好一个企业。
正在此时，创业基础培训课如)中送炭，解答了我们的`很多困惑。为期四天的课程之中，我们有机会与来自财务、法律、管理的专家和企业家交流。
我们知道了很多在实践中应该重点注意的问题，还有管理者应该具有的一些战略性思维。此外，课堂上都是满怀创业梦想的同学，课余时间里能与他们互相认识和交流想法，也让我获益良多。
结业典礼那天，一些在创业道路上获得巨大成功的学长在讲台上给我们讲授他们走向成功的历程，我盼望有那么一天，
我们也能像学长那样，向渴望走向创业道路的学弟学妹们传授经验，帮助他们走向成功。（电信学院应届毕业生程龙）
关于创业的心得体会(篇7)
短短的两天时间，在xx老师体验式的课程下，我个人觉得学到了很多。但这不是书本上的知识，而是我们未来工作和生活应有的技能或者说是心态。
两天的课程下来，贯穿这个课程核心的是，我是一切的根源。“行有不得反诛求己”，无论是自己的开心也好，烦恼也好，一切的一切都是源于我们自己的想法。或者有人会说，我就是不喜欢，就是看不顺眼，你看别人不顺眼那是因为你自己的修行不够。我们要加强自身的思想道德修养，这才是安身立命之根本。
再者，体验式的课程让自己深入体会到了自己平时不在意甚至是忽略的感觉，让自己明白在自己的感觉体会中明白，对于一件事情我们应该如何去选择。而不是仅是靠自己的主观臆断去做，自己的感觉别人也可以感觉的到！在这些体验活动中我们感受了团队的力量、感恩、和信任，让我明白且坚信了如果自己坚持用美好的心态去对待每个人和事，就会有积极向上的回馈。
其次，在此次课程中我对所谓的沟通能力有了一个更加深刻的认识：它不仅仅停留在说这个层面上，而是由倾听、区分、发问、回应四个部分共同组成。倾听是沟通的基础，会说的不如会听的：区分，是沟通的重要技巧，明白说话者的意图在哪儿：发问，是回应的前提准备，通过问来进一步沟通明白说话者的目的；回应，是沟通的必要手段，双向的交流才是沟通。
然后，在游戏中，我作为A队队长xx老师也让我明白了作为领导者，并不是简单地指挥就可以。你要在有效的时间作为最好的决策，你的决策是否有效率，对手行动的时间自己也要行动，对手的错误不断完善自己这样自己也能成长。抓住一切可以成长的机会来让自己成长......
最后，第二天的课程我们看了关于传统文化的部分，是自己认识到现今这个浮躁的社会中，我们自己应该树立自己正确的道德观，中华传统文化中有许许多多需要自己去学习的地方。作为一个中华儿女，我们要热爱自己的自己的文化，在今后的日子加强自己对传统文化的学习，增强自己的文化底蕴和道德修养，不仅要做一个拥有科学文化知识的人，更要做一个有良好道德素养的人，做到以道御术。
自己上完特训营的课程，自己的心，感觉慢慢沉了下来，不再像之前那么浮躁，渐渐明晰了自己未来的正确方向和方法。只要有目标，方法无穷尽，目标，坚持！只要我们确定了自己的目标，并不断努力坚持朝着这个方向走下去，总有一天我们会看见自己的梦想成真......