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汉语-我们的精神家园
汉语是我们的母语,是世界上最优秀的.语言文字之一.它内涵极其丰富,表现力很强,富有文采.
作 者：周素秋 作者单位：云南省腾冲县第一中学,云南,腾冲,679100 刊 名：读与写（教育教学刊） 英文刊名：READ AND WRITE PERIODICAL 年，卷(期)： 4(9) 分类号：H12 关键词：我们的精神家园抒情散文
我从小就有一个关于文学的梦想。韶光易逝，二十多年的宝贵时光转眼间已从指缝间悄然溜走。回首来时路，儿时心底的许多梦想就像是秋天来到时树梢上的叶子，早已在肃杀的秋风里零落成泥，再难寻觅。可是，文学梦就像一粒种子。多年以来，它一直在我的心田里默默地潜滋暗长着，渴望着萌芽，渴望着钻出坚实的地面。
如今，我心底的这粒种子，再也忍受不了深藏于泥土之下的寂寞了，自从遇见了春天般美好的她――散文在线。是的，对于追逐文学梦想的我而言，散文在线栏目就是我和文友们生命中共同的春天。在这片美丽的春天里：百花竞放，百家争鸣，魅力无限。
在这个五彩缤纷的大千世界里，一个人的经历和学识毕竟是极为有限的。而在散文在线这片天地里，不同性别、不同年龄、不同地域的文友们相会于此，他们用手中的笔描写出旖旎的风景，令人流连忘返并深深沉醉于其间。在这里，文友们用真诚的情怀感染你，也用不同的视角解读自己的生命。开心事可以写出来与他人一起分享，你会变得更开心。烦恼说出来，也会有人和你一起分担。在倾诉、倾听的过程中，你的烦恼已变得无踪无影。我们在此了解了别人的故事，也增长了见识，从而体味到了生活的乐趣。
散文是一种抒写性灵的文体。我们通过笔下流淌出的一行行真诚的文字，结识了更多的朋友。在我看来，朋友的'类型有许多种，而志趣相投的朋友更显珍贵。天涯海角的文友们在散文在线这一片沃野上，通过文字而相遇、相知、相识，这既是一种天赐的机缘，也是一种最为美丽的邂逅。通过文字而成为朋友的我们，也许彼此一辈子也不会相见，却一辈子也不会相互欺骗。
虽然我注册成为会员的时间并不长，可是我发现自己已经离不开她了，我已把她当成了自己的精神家园。我习惯了在一天中的不同时段频频地光顾她那犹如芳草般鲜美，又似花园般绚烂的主页。可惜，我的笔是生苔的老树，长不出娇嫩的枝叶，也开不出艳丽的花朵。因此，我为自己已发表在散文在线上的文章耗费了编辑及读者们宝贵的时间而深感歉疚。我不是一个善于制造惊喜的人。但我喜欢阅读，喜欢去品读、咀嚼文友们发表在贵栏目上的文字。在此，向曾为我制造了无数惊喜的朋友们致敬！
我想，和我一样的将散文在线栏目当成精神家园的人，早已成百上千，这是一件让人倍感幸福的事情。既然身在同一片家园里，那就让我们彼此携起手来，与编辑们一起努力将这片家园建设得越来越好吧！
文学是我们共同的爱好。无论你的笔是笨拙的也好、灵巧的也罢，无论你的才情是飞扬的也好、浅薄的也罢，且写，且歌。只要感悟着，抒写着，我们就是快乐的。身处在这个物欲横流的时代里，还有什么会比固守一片精神的家园，获得内心的快乐更可宝贵呢？
附中我们永远的精神家园的教师发言稿
各位老师，各位同学：
大家好！今天是一个特殊的日子，我在这里代表08届毕业生向我们的母校道别，向与我们朝夕相处的老师道别，向与我们同窗三载的同学们道别。
三年的时光，悄悄爬上我们的指尖，又悄悄地，从指缝中流走。很多人都说，高中时光是人一生中最美丽的回忆。是啊，我们一起在高中留下的脚印，是一串最珍贵的成长印记！还记得军训时教官严厉的指令和酷热的天气吗？我们在军训中彼此相识，又在军训中成长，懂得了纪律的重要。还记得我们一起漫步在东楼前的银杏树下，金黄色的银杏叶如同我们灿烂的青春，纷纷扬扬，我们一起拾起这丰收时的喜悦。还记得运动会赛场上的拼搏，还记得不久前的默哀日中大家体现出的团结与博爱。我们，就这样将花样年华献给彼此，这份同学情谊是我们心中永恒的印记。我相信，我们的感情将随时间的推移而变得更深、更浓厚。每一位同学、每一张笑脸，都将成为我们一生的激励，给予我们最真诚的力量。
三年的时光，处处撒满老师们含辛茹苦工作的身影。三年来，老师总是和我们站在一起。我们一起完成教学任务、一起增长知识，一起享受掌声与荣耀、又一起承担失败时的苦痛。你们像和我们一起讨论问题的朋友，又像细心呵护我们的家长。每一次课前准备，都凝结了你们的汗水；每一次不顾劳累为同学们答疑，都充满了你们心中对学生的爱。你们常常在深夜批阅试卷；你们为我们每个学生的志愿，都精心计划、全力帮助。也许，你们的额头，也因此多添了几丝白发。亲爱的老师，请相信，我们会永远铭记你们的付出，我们不会辜负你们的期望。是你们教会我们怎样学习、怎样做人，是你们给了我们飞翔的翅膀。在这里，让我们以学生的身份再次对老师们说一声：“谢谢您！”
三年的时光，我们记住了母校的一草一木，见证了母校的每一次变化。干净的校园、整齐的'草坪，还有那些高大的杨树与古老的松树，美丽的北大附中校园给了我们最好的学习环境。新建的图书馆正洋溢出浓烈的书香，外国友人的不断来访加厚了学校的文化底蕴，相信更多学子将慕名而来，来到我们的母校。是母校，教会我们勇于面对困难，积极承担责任，发扬自己的个性，还有，将爱奉献给需要的人们。附中取得的无尽荣誉和自由发展的教学理念，都在告诉我们，母校已经将最热忱的爱给了我们，而我们，应当用一生来回报母校！
今天，我们将告别我们亲爱的附中，踏上新的旅途。但这并不能减少我们对附中的爱。我们会永远铭记母校，铭记无私付出的老师们，铭记甘苦与共的同学们。无论将来我们走到哪里，我们的心都将为附中而跳动，因为这里是我们永远的家！
《保护我们的精神家园》的教学反思
本节内容不是很难理解，但要上好这一节课首先就需要老师精心设计，细心准备，认真选择教学模式，准备好所需要的图片、资料和多媒体课件等。其次，要上好这一节课还要把学生的学习热情激发起来，使之积极参与到教学活动中去，让他们认识到保护我们共同的家园的'重要意义，产生保护我们共同的家园的使命感。其实学生本来很有热情，关键是怎样去调动。在课的开始，我通过多媒体课件的对比让他们了解美丽的自然界以及被破坏的美丽，再通过小组展示让他们认识到我们共同的家园的现状，激发学生从内心产生保护我们共同的家园的使命感，再进一步知道如何采取保护措施，则实现了本课的教学目标。
阅读，垦植我们的精神家园
“阅读是为了活着。”这是曼古埃尔所撰《阅读史》，开篇的第一句话。
著名作家贾平凹也说：“读书能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先。不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单。所以决权欲，弃浮华，潇洒达观。”
唯有阅读，才能达到陶渊明“每有会意，便欣然忘食”的忘我境界;
唯有阅读，才能拥有苏轼“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”那般快意人生;
唯有阅读，才能做到范仲淹追求的“不以物喜，不以己悲”，才能践行顾炎武期望的“天下兴亡，匹夫有责”。
唯有阅读，唯有实现精神的丰盈，才能拥有无限的人生。
遥想无忧无虑的童年，每到睡前，父母总是与我们共度安静而美好的幸福时光，我们从《吹小号的天鹅》中，学会一起接纳缺陷，追寻梦想，历练勇敢与坚强;从《青铜葵花》中，懂得苦难也如此美丽;从《犟龟》中领悟，只要行走，一定会遇见隆重的盛典。
有无数的秘密在书里沉睡，这些书成为童年最美妙的种子，给孩子的人生打上了最美丽的底色，这些书又如一盏明灯，照亮了孩子们前行的路。
可是美好的时光总是短暂的，中学时代如期而至。
我的生活一下子迷茫起来，看不见未来，也回不到过去，作业是初中生活的唯一形态吗?
不知多久，雾散了。阳光如同一把锋利的匕首，刺穿了雾层，照射在玻璃上。玻璃上起了水汽，又慢慢地升腾而去了。这就是我的初中生活吧，像雾一样的迷茫。
——《一个初中生的迷茫》
正如这位同学在文中的自述，当天真烂漫的孩童进入初中，原先稳定而安静的小学生活发生了天翻地覆的变化。
学习的坡度陡然直升，很多孩子应接不暇，加之进入青春期后，孩子生理的变化、心理的变化所带来的精神需求的变化，使得他们的精神生活呈现出多样性、多层次、多趋向的特点，童书里的“小伙伴”们已经无法在变化了的精神世界里占得一席之地，阅读也不再是睡前历险的丁丁、朗朗上口的贝瓦儿歌和王子与公主的幸福生活。
尤其是，现实中存在的工具、训练式语文学习，导致阅读时间严重不足，纸面成绩的良好难以掩盖文学肌理的缺乏。
学生精神世界日渐贫瘠!
于是，我们去寻身边的书籍，只发现面色黑黄的闰土、活泼但遥远的孙悟空和日渐沧桑的保尔。阅读怎么匹配学生变化了的精神世界呢?
为了使孩子们的阅读能够顺利地跨入中学之门，我们对孩子的读书现状进行了调查，通过问卷、座谈等多种形式，我们发现，中学时代的阅读：
“经典”著作太遥远，不接地气;
自选书目太芜杂，良莠不齐;
言情小说、网络文学大行其道。
学生的单调生活需要新鲜事物的填充，需要想象和幻想;他们的精神世界不应是满目疮痍，而应是繁花似锦，需要我们与之一同开垦、种植。维特根斯坦说：伟大人物的著作是环绕我们升起、落下的太阳。没有阳光普照，何来万物生长?
为此，我们通过“阅读四化”，支起了初中阅读的犁铧!
(一)“回读”序列化——寻回“书单”里的阅读之根
青灯作伴，袅袅书香，站在中学之门，我要翻一翻自己的书柜，拍一拍老书灰尘，找到曾经的读书时光。
旧书单展示。
接着，我们进行了一系列的回读活动，比如：
“图书漂流”活动;
“对我影响最深的一本童书”读书交流活动。
这些书是每个孩子11岁之前的阅读史、精神史!只有找到初心，才能从容前行!这些活动，让孩子找到了自己的阅读支点，了解了其他同学的阅读体验，他们，站在了初中阅读的起点上。
(二)“个性”定制化
形成每个同学的初中阅读报告分析，根据潍坊市阅读能力提升工程推荐书目，我们给每个同学提供了一份个性推荐单，添加了老师的寄语与希冀，并且结合不同学生性格、爱好特点，加入流行元素，选取适当的大众化读物，拒绝低端文学干扰，从而让孩子们对读书产生依赖之情。
1.“一人一本流行书”活动
2.“我和 老师一齐读”活动
借助于个性定制，我们推开了孩子初中阅读的大门，搭建了童书通往经典著作的桥梁，扫除了横亘在学生和书籍之间的障碍。
(三)“经典”亲切化
学生与名著之间必须经历“了解→通晓→熟习→挚爱”四步，文学的太阳才会光芒万丈!
1.“一句话名著”活动
从名著中挑选能够体现主人公精神、主题，或是感触最深、最有文采的一句话，从孩子们不同的眼中，可以看出孩子的关注点是不一样的，通过交流、碰撞，他们开始走入名著的深处。
2.“按图索骥读名著”活动
同一本名著中，不同人物不相同，同一人物的不同时期不相同;不同时代的名著在某些方面又具备相似性，值得对比阅读、探究，在前期阅读的基础上，我们引导学生带着线索读书，孩子们的探究热情高涨，脑洞大开，深度研读就此开始。
例：
(1)四大名著的“石”文化情结
(2)“四大吝啬鬼” 异同点探究
(3)闰土的“人生线”的变化
(4)苏轼“流放线”时间轴
(5)《水浒》里的“草根英雄”与“世家英雄”
(四)阅读常态化
1.整合“主题学习”丛书资源，做到“微阅读”时时有，“大阅读”处处有。(将阅读资源有效地汇流于语文教学的课堂、自习、家庭作业中去，将阅读变成语文教学的方式，用阅读理念统帅语文学习。)
2.打造精品读书活动，让阅读成为学校的标签、标志、学生的生活方式。
3.参考 《中学生阅读行动指南》，推荐更广阔的书单，涉猎历史、哲学、科学、社科、艺术、博物等领域，走广阔的读书大道。
4.推荐“豆瓣”app，及时关注新书动态，读在当下。
5.“主题读书会”与综合实践相结合，指向精神世界的丰盈。
借助初中阅读，
1. 我们开始建立学生《精神档案》，在不断的书写、体悟、留存、积淀中找到自己精神世界的依托。
2. 学生的写作水平迅猛提高，他们的作品，获得了赞誉，浓浓的书香充盈在学校内外，也极大地促进了语文成绩的提高。
迈出校门之后，我不再读那些有关青春疼痛的句子，也不再喜欢那些悲伤盛大的情绪，只是在心里默默向它们致谢，在我人生的第一个迷茫期，那些书籍以流畅的故事和鲜活的人物填补了我生活的画布，给黑白的世界着上了彩色的墨水。
——毕业学生日记
作为语文教师，有什么比学生精神上的认同更让人欣慰呢?我愿继续以书为犁，深耕文学的土壤，垦植精神的家园，愿荒原变成沃野，愿读书之光照彻下一个黎明!
以敬业精神充实我们的精神家园演讲稿
尊敬的各位领导，各位同仁，大家好！
金鸡鸣后，正值一年拂晓时！此时此刻，您是不是还沉浸在节日亢奋和余兴未尽之中，但，您是不是又有些身心疲惫、难以进入工作状态呢？这是一种亚健康，专家称之为节日综合症。此症有良方，心理调节法。一年一度的春节过后，行政事业单位总要搞教育整顿活动，其目的就在于收心聚神，定状态。那么，我们应该以什么样的精神状态面对我们的工作呢？这就是，我今天演讲的主题：以敬业精神充实我们的精神家园。
一座桥梁，要有桥墩为之作柱，否则难以流通千车万人；一枝红玫瑰，要有根茎为之作柱，否则难以飘香于情人节；一座高楼，大家看（手指室内三根大柱），同样要有支柱，否则，难以拔地而起。而我们人，具有社会属性的人，其支柱是什么呢？是人的精神。鲁迅说过，人是要有点精神的。在他的小说里，人是不能没有灵魂的，一旦失去灵魂是要进行“招魂”的。可见，一个人的精神是何等的重要。
与人交往，要有诚信精神，与人共事，要有协作精神；面对邪恶，要有斗争的精神，面对失败，要有东山再起的精神，面对我们的工作和我们的事业，我认为首先要有敬业精神。说到这，我想谈一下，我一个疑惑的最终答案。
以前从报纸、电视上，了解到中国有很多洋教堂，里面有外国的洋教徒。我当时想，外国人信仰上帝，到中国干什么，不为政治目的，也不烧杀抢掠，而且对中国人还很友好。在座的各位，你们说为什么？去年冬天，在一本书上我找到了答案。这本书上说，这些洋教徒，也叫传教士和牧师，他们来到中国的目的就是传播宗教文化，传播宗教文化是他们的工作，也是他们的使命。为了传教，无论是中国最为边远贫穷的广西、贵州，还是非洲蒙昧的原始森林、南美洲的高山峻岭，到处到有牧师的身影，他们前往几乎与世隔绝的穷乡僻壤、茹毛饮血的土著部落、卫生条件极其恶劣的疫病许地区，他们一辈子在那里传教，甚至老死在那里，不图名不图利，仅仅为了自己神圣的'使命，而完全忘我的工作，直到离开人世的那一天。这不正是一种敬业精神吗？可以说，当今基督教在全球的蓬勃发展，与这种精神是密不可分的。同样的，近年来，我国药监事业发展如此迅速，不正是全国药监人以敬业精神换来的吗？
有的同志可能知道了我读的那本书，就是由美国伟大的职业成功学家罗宾斯先生生前所著的一本名叫《敬业》的职业精神培训手册。很幸运，这本好书，我们市局机关人手一册。截止去年，该书在全球销售量已超过2亿册，受到了包括我国在内的全世界著名的专家学者的一致认可和高度赞誉，被美国《金融时代》杂志评为最佳畅销书，之所以，该书有如此多的荣誉，我想最根本的原因就是，它所倡导的敬业精神是这个时代应该持之以恒追求的精神。
古今中外，敬业被多少有志之士视为人生的左右铭，敬业也成就了多少伟业和功名。“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”体现是一代诗圣杜甫对写作的敬业精神，做几千次试验，甚至拿自己的胡须做试验品，体现的是一代发明家爱迪生对发明事业的敬业精神，那么，在我们的食品药品监管岗位上，如何来体现敬业精神呢？
我认为，敬业首先要对工作充满热情，这是敬业前提。罗宾斯说，我们欣赏那些对工作充满满腔热情的人，欣赏那些将工作中奋斗、拼搏看作人生的快乐和荣耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你将可能沦为平庸之辈。没有热情，军队就不能打胜仗，公务员不能处理随时发生的公共事务，商人不能到全世界做生意。罗宾斯甚至说，“成功与其说是取决于人的才能，不如说取决于人的热情”。所以，唯有热情，方可激发您的潜能，驱使你兢兢业业地去完成工作任务。
其次，敬业要追求完美，这是敬业的关键。完美虽然是一种理想主义状态，但正是这种理想，会点燃你前进道路上的灯塔。美国社会学家迪耿斯说，你有亿万财富的梦想，一个百万富翁就会等待你。试想，没有追求完美的理想，商洛的食品安全工作怎能不断的为全省创造试点经验，市局又怎能获得全省先进单位的称号；没有追求完美的理想，我们的药品执法工作怎能连年实现“零差错”；另外，诸如，三型机关建设、三G认证、两网建设、财务、党务、人事等等工作又怎能在全省前列占有一席之位。追求完美，就是要做好每一件点滴之事，是所谓细节决定与成败。我们每个人如果都发扬敬业精神，让每个岗位上的工作都闪亮发光，那么，这些光点聚集起来，商洛的食品药品监管工作不就会在全省乃至全国熠熠生辉了吗？
再次，敬业还要讲求奉献，这是敬业的根本。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这一千古绝唱，是奉献精神的生动写照。绵延五千多年，中华民族发展中做出具大贡献的人层出不穷、史不绝书。鲁迅说得好，“我们自古以来，都有为民请命的人，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人......虽是等于为帝王将相作家谱所谓的‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”或许有的同志会说，那些英雄名仕离我们太遥远了。且看，我们药监系统的高志全不就是以生命谱写了一曲奉献的赞歌吗？如果没有奉献精神，一味地索取，敬业就成了空谈。
同志们，最后，让我们永远的记住高志全的那句格言吧！“我要像铆钉一样紧紧地铆在药监这个光荣而神圣的岗位上。”谢谢！
汉语带给我们的知识作文
汉语，是我们的母语，如果我们连自己的母语都写不好，难道不感到可悲吗？虽然我们从小就会说汉语，但是我们能说一口流利的普通话吗？不能。汉子的结构复杂而多变，如：形近字、多音字……都代表不同的意思，每一个词是那么栩栩如生，是那么美妙。
说起语言，我看见那些很小的孩子，开始学会说话岛上学时，大多数都可以将普通话了。说到这儿，我就想起我小时候，从说话吞吞吐吐，到上二、三年级时都会说点儿普通话，到上五、六年级时差不多才会说了。语言像一个大大的太阳照耀着我，把我从一颗种子变成树苗，播种、生根、发芽、长树叶时，它都照射着我，给我阳光。没有汉语，哪有正在写字的我，哪有会说会唱的我。汉语把不会写字、说话的我，变成了一个“无所不能”的我。让我能够把自己经历的点点滴滴，遇到的磨难、感受的幸福都抒写下来。谁能说汉语没有带给我们知识？
当然，汉语有很多很多的`好处，但是最让我难以忘怀的还是那……。我学习了汉语，不仅学会了说话，还学会做人，还学回了替别人着想。“感恩”最让我刻骨铭心。只有语言是不行的，同样也要老师的教诲。说起老师，是那么的伟大而又坚强，他们无私奉献的传授知识给自己的学生，他们不辞辛苦，不怕劳累，知识默默无闻的工作，俗话说得好：“老师如同母亲，都有一颗慈祥的心。”老师有温柔的一面，也有凶恶的一面，以前的我总是这么认为的，老师打我就是恨我。现在我从汉语知识中明白了，老师是为了我们能学到更多知识，了解更多文化。同事老师很温柔，当你不会做题时，他们总是耐心地讲解，总是那样……。老师也有遇到过这样的学生——不听话的学生。有时，有的学生太不听话了，硬要跟老师作对，有的老师管不了，只有气得火冒三丈，严重的话，甚至要气哭，自己悄悄的躲着哭，他们是那么委屈。自从我了解汉语知识以后，我就知道，老师是那么的伟大而坚强，我们怎么可以这样？作为学生怎么可以这样无法无天呢？汉语让我知道感恩，所以我要对老师说：“你们辛苦了！”“你们是伟大的！”
汉语是我们的母语，我们可以老去，但是我们的母语不能老去，它的造字是多么美妙、精巧，一个个形态各异的汉字如同蹁跹而出的彩蝶，散发着生命的气息和文化的魅力。我们不仅要记住汉语，还要记住它带给我们的知识，更要让自己的子孙后代牢牢记住它。难道我们不应该为汉语带给我们的知识感到骄傲自豪吗？
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