2024 新苏科版初中一年级数学上册依据 2022 版课程标准修订，内容涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域，注重培养学生核心素养，体现课程内容结构化特征。
如需全套电子课本PDF版，请关注公众号“知识堂”回复：“电子课本”
新苏科版数学7年级上册电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）
2024 新苏科版初中一年级数学上册依据 2022 版课程标准修订，在内容编排、体例设计、素材选择等方面进行了优化，具有以下特点：
内容编排
- 数与代数领域：合理安排数的认识与运算，如在 “有理数” 章节，先引入有理数的概念，再逐步讲解有理数的运算规则，包括加法、减法、乘法、除法和乘方等，让学生逐步建立数感和运算能力。在 “代数式” 部分，从用字母表示数开始，引导学生理解代数式的概念和意义，进而学习整式的加减等内容，为后续的代数学习打下基础。
- 图形与几何领域：“图形的初步认识” 单元引导学生认识常见的几何图形，如点、线、面、体，以及角、线段等基本几何元素。通过观察、操作、想象等活动，让学生直观地感受图形的特征和性质，培养空间观念和几何直观。
- 统计与概率领域：在相关章节中渗透数据的收集、整理和分析的方法，如通过简单的统计图表让学生了解数据的表示和意义，初步培养学生的数据分析观念和随机意识。
- 综合与实践领域：设置了丰富多样的综合与实践活动，如 “数学活动”“课题学习” 等。这些活动以问题解决为导向，让学生在实际操作和探究中，综合运用所学的数学知识和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
体例设计
- 单元结构清晰：每个单元都有明确的主题和目标，包括知识讲解、例题示范、练习巩固、小结归纳等环节，便于学生系统地学习和掌握数学知识。
- 增加情境导入：在每章的开头，精心设计了富有启发性和趣味性的问题情境，从实际生活中的数学问题入手，引发学生的思考和探究欲望，使学生感受到数学与生活的紧密联系。
- 强化探究活动：在教材中设置了 “探究”“思考”“讨论” 等栏目，鼓励学生主动参与数学学习，通过自主探究、合作交流等方式，发现数学规律，解决数学问题，培养学生的数学思维能力和创新精神。
- 注重总结反思：在每个单元的结尾，安排了 “小结与思考”“复习题” 等内容，引导学生对本单元的学习内容进行总结和反思，帮助学生梳理知识体系，查漏补缺，提高学习效果。
素材选择
- 联系生活实际：教材内容紧密联系学生的生活实际，选取了大量来自日常生活、社会热点、科技发展等方面的素材，如购物、旅游、环保、体育等，使学生在熟悉的情境中学习数学，增强学生对数学的亲切感和应用意识。
- 体现文化内涵：注重挖掘数学文化的内涵，在教材中适当融入了数学史、数学故事、数学家的生平事迹等内容，如介绍中国古代数学的成就、数学家祖冲之的故事等，让学生在学习数学的同时，了解数学的发展历程和文化价值，激发学生的学习兴趣和民族自豪感。
- 渗透跨学科知识：在教材中渗透了一些跨学科的知识和方法，如在数学问题中融入物理、化学、生物等学科的背景和知识，培养学生的综合素养和跨学科思维能力。