《物体的运动》复习课教案新部编本

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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《物体的运动》复习课教案

一、复习目标

（1）理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义。 （2）能用速度公式简单计算速度和平均速度。

（3）知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法。 二、复习重难点

1.知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止。 2.了解参照物的概念及其选取的方法。 三、复习过程

（一）、知识梳理 理解运动的相对性

1.一个物体相对与另一个物体位置的变化叫机械运动 2.为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

3.选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 4.不能选择所研究的对象本身作为参照物。 5.典例讲解

（二）、知识梳理 速度 1.比较物体运动快慢的方法：

⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 ⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快

⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。 2.速度

（1）定义：速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 （2）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 （3）计算公式：

（4）单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h两单位中m/s 单位大。

换算：1m/s=3.6km/h 3. 匀速直线运动

快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 4. 变速运动：

A、 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

B、 平均速度= 总路程总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间） 5.典例讲解

（三）长度、时间测量：

1.长度测量常用的工具是刻度尺。

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2.国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。 3.刻度尺的使用规则：

A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。

B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程分度值。

C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。

E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。

4.时间测量的常用的工具是秒表。

5.国际单位制中，时间的主单位是秒 s ，常用单位有小时(h)，分钟(min) 6.误差：

（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差。 （2）产生原因：测量工具 人为因素。 （3）减小误差的方法：多次测量求平均值。

误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。 7.典例讲解 四、课堂小结

五、作业布置 《零距离》 第6讲 课后反思

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