声音是怎么产生的说课 PPT.ppt

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（青岛版六年制）五年级科学上册课件；听听下面的声音……；其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各；声音是怎样产生的呢？；这些物体你不动它，它会发出声音吗？你能用不同的；敲击拍打按住……；有声音有声音没有声音；有声音有声音没有声音；为什么会这样；拨动；有声音；有声音拍打用力弯曲没有声音……为什么用力弯曲会没；拨动用力拉……；有声音没有声音；为（青岛版六年制）五年级科学上册课件听听下面的声音……其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听 到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙 叫蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么 ……声音是怎样产生的呢？这些物体你不动它，它会发出声音吗？ 你能用不同的方法使它们发出声音吗？敲击 拍打 按住 ……有声音 有声音 没有声音有声音 有声音 没有声音为什么会这样拨动有声音有声音 拍打 用力弯曲 没有声音 …… 为什么用力弯曲会没有声音呢拨动 用力拉 ……有声音 没有声音为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音不震动 不发声时：___________ 比 较 发声时： ___________________ 震动气体可以传播声音不震动 不发声时：_________比 较液体可以传播声音吗？震动 发声时：_________不发声时：不震动 比 较 发声时： 震动振动声音气体可以传播声音振动停止液体可以传播声音吗？没有声音假设：震动 产生的。 声音是由物体的______敲击大小的音叉会发生什么现象？用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？这个现象说明了什么震动 产生的。 声音是由物体的______如果使这些发声的物体停止震动，结果会怎样？震动 产生的。 声音是由物体的______震动一旦停止，声音也就停止了。欣赏：乐曲动听吗？ 乐曲动听是由于声音有高低。声音为什么有高低？结束义务教育课程标准实验教科书科学（青岛版）五年级上册声音是怎样产生的再 见！