对标先进怎么办发言稿
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对标先进怎么办？我的回答概括起来就四个字：见贤思
齐。从焦裕禄、杨善洲到身边的奉崇权、陈茂英，这些都是先
进，都是贤者，都是我们学习的榜样。见贤思齐，就是要我们
在学习工作中，对标先进，以更高的标准来严格要求自己，从
工作态度、工作举措和工作作风等方面下手，看看先进们是怎
么想的？怎么学的？怎么做的？把先进典型当做学习的读本、
对照的榜样和行动的指南，做到深学、细照、笃行。
一是要对标先进找差距。
在此次教育实践活动中，要根据
自身实际情况，对照先进典型，查摆问题，找到先进典型的先
进性、代表性，找准差距在哪儿？差距是什么？差距有好大？
常言道，没有参照就没有比较，就没有好坏之别。将先进典型
作为一种参照，一种标准，努力认清自己，给自己定好位，明
确一个目标和方向，让自己有一种“知耻而后勇”的紧迫感，有
一颗“争当先进”的上进心，认真“照好先进典型这面镜子，正好
自身不齐不端的衣冠”。
