我想知道大学生的人生目的是什么?
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想要知道作为一名大学生，其人生目的是什么。在我看来，首先应当要明白究竟何为人生目的，人生目的对于我们有什么影响，从而才能确定我们作为一名大学生应该有的人生目的。
人生目的指的是人们对社会实践中怀孕于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
人生目的的确立，对我们广大学生的未来发展是极具影响的。这是因为首先，人生目的已决定人生道路，人生目的规定了人生的方向，对人们所从事的具体活动取得定向的作用。古今中外，众多创造了辉煌壮丽人生的自是人人多在青年时期就确立了正确的人生目的，从我们在面对人生的一系列重大课题时，能做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展方向前进。其次，人生目的决定人生态度，人生道路上有时会一帆风顺，有时会崎岖不平，面对各种各样的矛盾和不同的人生目的，会使人持有不同的人生态度，正确的人生目的可以使人无所畏惧，顽强拼搏，积极进取，乐观向上，错误的人生目的则会使人或是投机钻营违法犯罪，或是虚度光阴，放纵人生，或是悲观消沉，厌世轻生。在历史上和现实生活中，许多事业有成长，无不是在正确的人生目的，直到下以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的顺逆曲直。最后，人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的会使人懂得人生的价值，首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责错误的人生目的会使人把，人生价值，理解为向社会，或他人进行索取，只把个人私利视为人生的价值追求，而漠视对国家，社会集体和其他人的义务与责任。
从上面的人生目的对人的一生发展的影响上来看，我认为大学生的人生目的应当是志存高远、脚踏实地、尽心尽力地为祖国做出奉献，哪怕仅仅只是绵薄之力，但汇聚起来将会是推动实现*的磅礴力量！
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不同的大学生有不同的人生目的，对于某人来说可能是平平无奇，却对另外一些人是穷极一生，具体的目标应该分为这几种吧。
找一份好的工作，过比现在更好的生活。这是大部分人的目标，读书、学习，就是为了将来能找到一份好的工作，让自己过更好的生活。正如我们这些比较普通的大学生，为了毕业以后 可以找到一份好的工作，有更好的机会，都在努力的学习专业知识，考证书，参加各种各样的比赛，寒暑假期间争取实习机会，就是为了可以丰富自己的简历，增加大厂聘用的机会。
学习更多的理论，丰富自己的知识库。有的大学生对某一学科或某一个知识点比较好奇，想要一直专研下去。不仅只是在本科生领域，将来还会考取更高的学历，研究生、博士生，只为了能在自己的领域有更高的发展，对自己研究的知识点有更深的发掘、更好的理解。
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为国家、社会付出自己的一份力量。大一期间，很多同学都报名入党积极分子，申请期间，许多有理想、有目标的青年觉得，他们通过多年的耳濡目染，享受国家的资源，在毕业以后，也要回馈国家。读书、入党，与志同道合的人深入走进社会，为国家、为社会、为人民，付出自己的一份力量。
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改变自己的社会阶层，往高阶方向发展。有的大学生属于”野心型“学生，他们不安于现有阶层，想通过读书改变命运。在校期间，有许多能力比较突出的师兄师姐，已经开始建立自己的工作室、与外面企业合作，跟老师一起做项目，毕业以后或读书期间开始创业，通过创业改变自己的命运。
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大学生的人生目标有的平平无奇，追求安稳；有的志存高远，喜欢冒险。不管是什么目标，都是他们的人生追求，尊重每个人的人生目的。
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当代大学生是奋进的一代，代表先进力量的一代， 应该成为我们国家建设的主力军、生力军，我们每个大学生都应该有自己的一个确定的人生目标，而这个目标应该是与他人、于社会相适应、相互依存的，应体现与时俱进、实事求是的精神，以及人与社会和谐共存的关系。
我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。在人与社会的关系问题上，马克思主义一向认为：人是社会的人，社会是人的社会。人不仅具有动物的属性，人的本质属性是人的社会属性。人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。离开了社会，人是不能存在的：社会的主体是人，人是社会的主宰。没有人的存在，就没有社会可言。社会是人的存在形式，人要存在也就必须改造客观物质的世界，而在此过程中间必然要处理各种关系，这此关系总归为社会关系。我们要学会客观地认识、分析、解决人与社会的关系问题。
构建和谐社会是当代社会的大主题和大方向，是我们党提出的建设社会主义的更高目标，是马克思主义基本原理与中国的社会主义建设实践相结合的具体体现。构建和谐社会的基本要求是，广大的公民遵守马克思主义的关于人类社会发展的客观规律，正确处理人与社会的关系。那么我们作为国家建设的主力军，更加要顺应拥护这个时代的趋势。
我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这此都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人：学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。总的来说，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个当代大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。
每一个时代都有其主导的价值观，我们要努力培育符合时代要求和社会主导的价值观。市新价值观的生成并非无源之水、无本之木。正确价值观的培育要植根于国家的实际，把握价值观变革的规律，掌握科学的方法。
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首先，个体的自我定位。每个大学生都应该对自己有一个客观全面的认识，理顺自己的位置，相信自己的力量。现在很多大学毕业生就业的时候，在用人单位面前缺乏勇气，总是不能大胆地接受更有把握的事情，特别是对一些他们向往的高职、高薪的单位缺乏竞争的勇气，从而失去了理想的就业机会。
清楚自己的优势和特长，弱点和不足，知道自己适合做什么。只有这样，你才能赢得竞争优势。要做到这一点，首先要准确评价他们的知识和技能;其次，我们应该善于分析自己的个性特征，这是职业规划的基础。在这里，我们可以借鉴美国专业指导专家霍兰德(Hollander)创建的职业定位测试。他将人格类型分为六大类型:现实型、研究型、艺术型、社会性、企业型和传统型。任何一种环境通常都可以归因于一种或几种类型的组合。通过类似的职业能力倾向测试，我们可以更好地实现人格与职业的匹配。第二，职业目标的确定。很多人在上大学的时候就对未来的职业形成了期望。然而，他们往往忽视了对个人年龄和发展的考虑，他们的就业目标过高和理想主义。近年来，许多毕业生在职业选择上一直强调大单位、大城市和高收入，甚至放弃了自己的专业知识，而无视自己的个性和职业兴趣。同样，对于那些抱着“此山望着那山高”心态的人来说，这也是职业目标不确定的表现。盲目追求进步和选择不仅影响了个体当前的就业，而且对个体未来的职业发展也产生了不利影响。每个人都应该知道他们现在和将来想做什么。
对于职业目标的确定，要根据不同时期的特点，根据自己的专业特点、工作能力、兴趣爱好等。第三，建立和发展职业咨询机构，开设职业规划课程。职业规划与发展是一个复杂而持续的过程，仅凭个人经验很难实现目标。我们都知道，职业发展是一个不可逆转的过程，每个人的生命都是有限的，职业选择的每一步都与一个人的年龄有关。因此，在这个过程中，利用职业咨询的智力和经验优势，为个人的职业规划提供建设性的建议，将会事半功倍，至少可以避免走弯路。学校设立职业咨询机构时应注意，必须由一批具有广泛人力资源开发和管理理论，并精通各种科学评估方法的专家和实践工作者组成。另一方面，大学应该在大学生活的开始就开设关于职业规划和发展的课程，让每个大学生从理论上知道为什么以及如何规划和发展自己的职业生涯。总之，科学合理的职业生涯规划是每一个大学生就业的必要工作，也是每一个大学生职业发展过程中的必然要求。我们每个人都应该知道他适合做什么，他应该做什么，以及如何实现他的目标。
做一个对社会和家庭有贡献的人。
做一个好人。做一个好人。
我现在的具体目标是学好我的学习和我的研究课题。
他对事业认真负责
做一个脚踏实地的人!
当我离开这个世界的时候，我可以留下美好的东西!
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我们喜欢把世上林林总总的事情分为目的和手段，于是迷惘孩子会问，生活何为，人生何为；满腔义愤的孩子会指出真义被流俗的目的遮蔽了。
我搬砖是为了赚钱，这时搬砖是手段，赚钱是目的，老板说钱给你了，今天不用搬了，你多半不会说，这砖我非搬不可。在这里手段目的的刻画是显豁的，似乎道理的确向我们临现了。但在人类大多数的活动中，在下象棋，在闲谈，在学习时，你要问我目的是什么，我多半不知道你在问什么，当然你会说游戏是为了快乐，但在这里搬砖挣钱和游戏快乐显然是不一样的，我游戏就快乐，在这里甚至都不能问快乐给你了，你还玩游戏吗，因为在这个意义上手段就是目的。我不知道人生的目的是什么，但我觉得如果生活中种种的活动全成了外在于我们的目的，那活着也太没劲了吧
