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1.既没有电影更没有电视,连收音机都没有;春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏;体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏。 概括说就是当时文化环境差,外加自己体能欠佳,没那么多上树下井的精力。 2.拉了一上午磨换来看一下午,在同学家磨道里并由他监督着看《封神演义》的权利; 用各种方式,把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类,全弄到手飞一样的速度看完; 冒着饿肚子的“危险”,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完。 3.两次用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了“我”本能地背书吸引的情景。 4.《封神演义》作者想象力丰富,对于儿童有着强烈的吸引力;另外,“我” 在那种单调、贫乏的文化环境下,通过劳动换来的幸福的阅读经历,也着实难忘。 5.速度快,专注。
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1.既没有电影更没有电视,连收音机都没有;春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏;体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏。 概括说就是当时文化环境差,外加自己体能欠佳,没那么多上树下井的精力。 2.拉了一上午磨换来看一下午,在同学家磨道里并由他监督着看《封神演义》的权利; 用各种方式,把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类,全弄到手飞一样的速度看完; 冒着饿肚子的“危险”,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完。 3.两次用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了“我”本能地背书吸引的情景。 4.《封神演义》作者想象力丰富,对于儿童有着强烈的吸引力;另外,“我” 在那种单调、贫乏的文化环境下,通过劳动换来的幸福的阅读经历,也着实难忘。 5.速度快,专注。
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1.既没有电影更没有电视,连收音机都没有;春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏;体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏。 概括说就是当时文化环境差,外加自己体能欠佳,没那么多上树下井的精力。 2.拉了一上午磨换来看一下午,在同学家磨道里并由他监督着看《封神演义》的权利; 用各种方式,把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类,全弄到手飞一样的速度看完; 冒着饿肚子的“危险”,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完。 3.两次用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了“我”本能地背书吸引的情景。 4.《封神演义》作者想象力丰富,对于儿童有着强烈的吸引力;另外,“我” 在那种单调、贫乏的文化环境下,通过劳动换来的幸福的阅读经历,也着实难忘。 5.速度快,专注。