初二的学生如何管理?
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1、教师应树立全面发展的观念。对每个孩子都应严格教育和管理。把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，全面提高各方面的素质。
2、严格管理时间，科学安排时间。合理安排学生的学习时间和课后娱乐时间，注意劳逸结合。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。促进家校合作。
4、在家创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。在学校创造良好的知识环境，避免不必要的闲谈。
5、注重培养学生的劳动观念。可以采取定岗、定位的方法，有意识培养孩子的责任感。
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严格管理时间，科学安排时间。合理安排学生的学习时间和课后娱乐时间，注意劳逸结合。家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。促进家校合作。在家创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。在学校创造良好的知识环境，避免不必要的闲谈。
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在家创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。在学校创造良好的知识环境，避免不必要的闲谈。
注重培养学生的劳动观念。可以采取定岗、定位的方法，有意识培养孩子的责任感。在家创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。在学校创造良好的知识环境，避免不必要的闲谈。
注重培养学生的劳动观念。可以采取定岗、定位的方法，有意识培养孩子的责任感。
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家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。促进家校合作。在家创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。在学校创造良好的知识环境，避免不必要的闲谈。
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严格管理时间，科学安排时间。合理安排学生的学习时间和课后娱乐时间，注意劳逸结合。家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。促进家校合作。在家创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。在学校创造良好的知识环境，避免不必要的闲谈。
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1、尊重学生，采取鼓励为主的教育方式。把学生当*来对待，将言论权还给学生，把选择权、决策权部分的交给学生。班级中的一些重要事情让学生参与讨论与决策。对学生的优点和取得的成绩及时肯定，在学生面对困难和挫折时多鼓励、少批评。
2、转变固定的思维模式。试图从当今时代的角度来理解学生。对某些现象和观念老师可以保留自己的看法，但不一定为了让学生服从而坚决反对。
3、防止出现两个极端。一是过渡纵容，一是一味压制。两者都不会有好的教育结果。因此，教育自己的学生方面，老师必须坚守基本的道德原则，以此来教育学生掌握一定的度，防止偏离正确的人生轨迹。
4、老师本身的自律意识要强。要求学生的首先自己一定要以身作则。否则反而会引起学生的极度反感，甚至强烈叛逆。
5、另外，平时教育不能仅仅停留在教授知识、加强管理的地层面上，应该关注每一个学生身心全面发展，特别是心理的健康成长。可针对初二年级的特点广泛开展心理健康教育和心理辅导，内容侧重从青春期生理知识、人际交往、学习适应性、学习方法、如何正确认识和评价自己等方面入手。通过提供给一种了解他人、沟通社会的正确途径，以满足他们的心理需求，使他们能更好的面对现实生活中出现的困惑，帮助他们解决成长中出现的种种烦恼。
