一年级用大方造句
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造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、不懂的我们一定不要装懂，否则会贻笑大方的。
2、她端详大方，大家都喜欢和她亲近。
3、王老师虽然不富裕，可是在金钱上很大方，经常资助有困难的同学。
4、我们家布置得既简朴又大方。
5、姐姐经常穿一件米色的外套，显得又朴素又大方。
6、上台讲话要大方点，别怯场。
7、他这样做是鲁班门前弄斧子，实在是贻笑大方。
8、学生打扮要朴素大方，不可调朱弄粉。
9、她拿自己那篇很不像样的文章到处宣杨，也不怕贻笑大方？
10、我国赵州桥的建筑形式雄伟，古朴大方，别具一格。
11、他很吝啬。她老板是个一毛不拔的人。她出手从不大方。
12、客人有些吃惊，但马上又恢复了落落大方的风度。
13、他小有成就便显得不可一世，难免贻笑大方之家。
14、她是位善解人意，朴素大方的姑娘。
15、在一个盛大的晚会上，风度翩翩的男士落落大方地邀请女士们跳舞。
16、乡村姑娘大都娇羞答答，不如城市姑娘落落大方。
17、很多人都可以做到落落大方的性格，为什么我们不可以呢。
18、今晚的主人热情大方，让大家有一种宾至如归的亲切感。
19、像你这样什么都不懂，却爱自吹自擂，也不怕贻笑大方？
20、她的打扮俨如一个职业妇女的模样，显得朴素大方。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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造句：他很大方，从不斤斤计较。
大方
dà fāng
[释义]
①（形）对于财物不计较；不吝啬。这个人真～。（作谓语）
②（形）（举止）自然；不拘束。举止～。（作谓语）
③（形）（样式、颜色等）不俗气。这套衣服看起来很～。（作谓语）
[构成] 偏正式：大〔方
[反义] 拘束、局促、吝啬、腼腆、俗气、小气
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开学了，同学们穿着新衣服，背着书包，大方地走进课堂。
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他大方的借给他1万块钱。大方的意思是：不计较不吝啬不俗气，举止自然不拘束。
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小明是个很大方的孩子。
