《不礼貌的小猪》故事
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内容：
有一只非常傲慢无礼的小猪，妈妈总说它“你总是这样任性，还没有礼貌，以后会吃大亏的。”可是，妈妈的话不管用呀，小猪不听，最后还是趁着猪妈妈哄猪宝宝睡觉的时候偷偷溜出去玩了。
开心的小猪玩的汗流浃背，在树荫下遇到了乘凉的驴，驴很热情的和小猪打招呼：“小猪呀，这么热的天气你要去哪儿呀？”小猪却坏笑着说“我才懒得告诉你这个长耳朵的怪物。”
驴很生气地说“我好心问候你，你竟然这样回答我！”小猪却丝毫意识不到自己的错误。
后来相继遇到乌龟、青蛙的关心，小猪却骂乌龟“只会慢吞吞地挪动”，骂青蛙“嘴大的可笑”，自己反倒奇怪：“今天大家怎么都惹我生气呢？”
这时候，小猪看到了一片田地，不管三七二十一就翻过篱笆，准备吃里面可口的蔬菜，丝毫没有注意到“当心有狗”的木牌。
正当它要开始吃的时候，一只大狗冲过来了，吓得小猪赶紧跑.一路上又遇到了青蛙、乌龟和驴，向他们求救的时候，青蛙说“正在忙着缝嘴巴”，乌龟和驴子也不救它。 最后狗追上了小猪，狠狠地咬了小猪。
当小猪遍体鳞伤的回到家的时候，妈妈问它为什么没人救它的时候，小猪无言以对，终于意识到自己的错误了。
故事的教育意义：
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是我们每个人都在日常交往中应当共同遵守的道德准则。没礼貌的孩子没有人喜欢，懂礼貌的孩子才会得到更多人的喜欢和尊重。
扩展资料：
礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。第一次次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人批评为"指教'；麻烦别人称"打扰"；求给方便为"借光"；托人办事为"拜托"等等。
现在，我国提倡的礼貌用语是十个字："您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
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有一只非常傲慢的小猪， 妈妈总是说 "你总是那么反复无常，不礼貌， 将来会吃到很大的损失"。
"然而，母亲的话不关于用啊，小猪不听，最后还趁着猪妈妈哄猪宝宝睡觉时偷偷溜出去玩。快乐的小猪玩出汗，在阴凉处遇到了乘凉的驴，驴很热情的和小猪打招呼：“小猪呀，这么热的天气要去哪里？"小猪却坏笑着说“我才懒得告诉你这个长耳朵的怪物。”
驴生气地说："我亲切地问候你，你应该这样回答我!"
"但小猪没有意识到他的错误所在。后来相继遇到乌龟、青蛙的关心，小猪却骂乌龟“只会慢吞吞地挪动”，骂青蛙“嘴大的可笑”，自己很奇怪： 今天大家都让我生气了吗？
这时，小猪看到了一块田野，不管 3 721 越过栅栏，准备吃里面美味的蔬菜，没有注意到 "小心狗" 的木卡。就在它即将开始进食的时候， 一只大狗冲了过来, 吓得小猪跑了。当他遇到青蛙、和驴， 向他们求助时， 青蛙说“正在忙着缝嘴巴”，乌龟和驴子也不救它。
最后，狗追上了小猪，狠狠地咬了小猪。小猪受伤回家后，母亲问为什么没有人救， 小猪说不出话来， 终于意识到自己的错误。
扩展资料
礼貌是人类为了维持社会的正常生活而要求人们遵守的最低道德准则，它是在长期的共同生活和相互作用中逐渐形成的，是以习俗、习惯和习惯的方式固定的。语言作为一门艺术， 也是个人礼仪的重要组成部分。
1、礼貌：态度要真诚、亲切、；语调要和平稳重，尊重他人。
2、用语：尊重和礼貌的话语。如日常使用的 "请"、"谢谢"、"对不起"、第二个人在 "你" 一词等。
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有一只非常傲慢无礼的小猪，妈妈总说它“你总是这样任性，还没有礼貌，以后会吃大亏的。”可是，妈妈的话不管用呀，小猪不听，最后还是趁着猪妈妈哄猪宝宝睡觉的时候偷偷溜出去玩了。
开心的小猪玩的汗流浃背，在树荫下遇到了乘凉的驴，驴很热情的和小猪打招呼：“小猪呀，这么热的天气你要去哪儿呀？”小猪却坏笑着说“我才懒得告诉你这个长耳朵的怪物。”驴很生气地说“我好心问候你，你竟然这样回答我！”小猪却丝毫意识不到自己的错误。后来相继遇到乌龟、青蛙的关心，小猪却骂乌龟“只会慢吞吞地挪动”，骂青蛙“嘴大的可笑”，自己反倒奇怪：“今天大家怎么都惹我生气呢？”
这时候，小猪看到了一片田地，不管三七二十一就翻过篱笆，准备吃里面可口的蔬菜，丝毫没有注意到“当心有狗”的木牌。
正当它要开始吃的时候，一只大狗冲过来了，吓得小猪赶紧跑.一路上又遇到了青蛙、乌龟和驴，向他们求救的时候，青蛙说“正在忙着缝嘴巴”，乌龟和驴子也不救它。 最后狗追上了小猪，狠狠地咬了小猪。
当小猪遍体鳞伤的回到家的时候，妈妈问它为什么没人救它的时候，小猪无言以对，终于意识到自己的错误了。
