看图补充句子
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热心网友
首先是导师或者*的身影，他们必须了解这个故事，并确定这个数字想根据这个故事要表达的中心意思。然后让孩子通过看地图，找东西或人物想表达的是什么意思。根据孩子的叙事内容的理解导师的身影后，再进行审查，并在孩子们的意见诱导，鼓励其使用更细腻，更敏锐的眼光，观察地图。最后是鼓励孩子不断总结，不断提高自己的观察，叙述技巧。
