英语调研报告
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推荐一篇，如下：全国英语培训市场调查报告稿件来源：新浪网 免费讲课 <新教育网>会员新闻#1535第一部分：前言 随着时代的发展，以及我国迈向国际化的步伐越来越快，英语作为一门国际通用语言已经越来越受到人们的重视。现在英语不仅成为人们跨向更高领域的一个阶梯，而且随着网络化的发展，了解世界，掌握更多的发展机遇，都使这门语言成为许多人需要跨越的屏障。尤其在这个竞争的年代，能力的把握、需要应用做基石，如何把英语变成仅次于自己“母语”的、活生生的“应用语言”或称“第二母语”，显然不是一个个考试、一篇试卷就可以达到的。 我国英语培训市场已经成为一个不容忽视的、巨大的教育市场。因此，英语培训市场这块诱人的奶酪，吸引了更多人的关注目光。基于对英语培训市场的关注，为对市场提供第一手数据，为英语培训市场的发展提供努力方向，中国社会调查所在北京、上海、广州、济南、西安、哈尔滨、武汉、萧山八个城市进行了一次全国英语培训市场调研。 第二部分：被访者个人资料 本次共调查了1500个样本，被访者男女性别比例基本控制在1：1，年龄范围在18岁—45岁之间，其中以18岁—35岁居多，占69.5%。本次调查被访者学历集中在大学专、本科，占71.8%，整体学历较高。本次调查被访者职业分布较广，主要集中在学生占33.1%，公司职员及公司高级管理人员、行政管理人员占41.4%。被访者中属于公司职员及公司高级职员分布较广，比较集中的是分布在销售市场、IT电信行业、公关、广告公司行业较多，被访者参加工作的年龄集中在4—10年，占77.8%。 根据以上数据可以看出，本次调查的被访对象以中青年、学历较高、家庭收入较高的公司职员、行政管理人员、公司高级管理人员为主。被访者的家庭收入集中在3000—7000元之间。 被访者拥有子女状况：有子女的占41.2%，被访者子女的年龄集中在4—14岁，占82.8%。对被访者本人接受英语培训情况的调查是，已经接受和正在接受的占55.4%，计划在6个月内接受培训的占21.2%。
被访者子女接受英语培训的情况是，曾经接受和正在接受的占67.7%，计划在6个月内接受培训的占32.3%。因此，英语培训市场还有很大的发展潜力。 第三部分：英语培训市场宏观认识 被访者对现在英语市场供求需要的评价观察差不多，基本分散。认为供小于求的略大于其他两种观点。被访者对我国目前英语培训市场的总体评价是一般，这样就看出，目前的英语市场还存在一些问题，所以大家的评价并不是很高。 被访者认为我国英语培训市场存在的主要问题是：1、培训教育机构质量和服务参差不齐；2、存在虚假欺骗、夸大其词；3、教学质量控制体系规范性差；4、价格混乱；5、小型机构信誉不佳。还有一些存在的问题，在调查报告中已列出。 80%以上的被访者认为，我国英语培训市场与国外存在着比较大的差距。近70%的被访者认为，国外教学经验值得国内学习。80%以上的被访者认为，我国英语培训市场呈现着日益发展的状态。 总体来看，中国英语培训市场基本形成强势品牌占领市场主体格局。但与国外相比仍然存在一定差距，如服务质量参差不齐，宣传存在扩大其词现象，小型培训机构信誉不佳，价格混乱等，但中国英语培训市场依然乐观，价格稳中有升。
第四部分：被访者个人学习英语状况反映 1、被访者及其家人接受过英语培训的占75.6%。 2、被访者本人选择学校主要看中的是：学习环境好、优质的声誉、外籍教师授课，教学方法先进，课程安排合理。被访者家人或子女选择学校看中的是，学习环境好、外籍教师上课、上课地点方便、优质的声誉。从被访者本人和被访者家人及子女选择学校的主要条件可以看出，基本上是相同的，不管是被访者自己学习还是他的家人、子女学习，最主要看中的还是学习的环境。 3、被访者及其家人、子女培训英语的动机：1、提高英语运用能力；2、增长知识；3、应付考试；4、工作需要；5、为就业做准备。虽然这些列为动机的前五名，但是大家从数据上可以看出，排名第一的是提高英语运用能力，它与第五位的就业做准备比例还是相差很大的。从这点上可以看出，大家学习英语最终的目的是要提高英语的运用能力，也就是要加强英语的应用性。 4、被访者及其家人、子女参加过的主要课程有：英语口语、少儿英语、通用英语、应试课程、商务英语。在这点上，从数字上也可以看出，通用英语和英语口语是大家主要参加的课程，占将近40%。其次比较主要的是少儿英语，从中也可以看出大家对子女进行英语培训教育的重视。没有参加过英语培训的被访者及其家人、子女在今后1—2年内有愿望进行培训的占60.3%，也就是说，还有很多人要在今后一两年内进行英语培训，这也看到了英语培训市场的需求。 5、有愿望进行培训的被访者及其家人、子女选择学校主要看中的是学校品牌、教学质量、师资力量、学习环境、外籍教师教学等。可以看出，教学品牌和教学质量占的比例非常高，教学品牌是78.4%，教学质量是67.9。可以看到，大家学习英语主要注重的是品牌和质量。 6、被访者家人及其子女会选择口语、商务英语、少儿英语、应试课程等。多数被访者选择的学习时间是中短期培训时间。被访者及其家人、子女喜欢的教师类型主要有：以英语为母语、并能说汉语的教师，英语为母语的教师、本地教师和外籍教师在授课过程中兼而有之，曾经有国外留学经验的本地教师。只要教师博学，同时最希望教师具有英、美两国口语能力。 7、被访者及其家人、子女喜欢的授课方式集中在16人以下的小班面授，占73.5%。42.2%的被访者及其家人、子女喜欢灵活的时间安排课程，65.8%的被访者及其家人、子女选择2—6个月的英语培训时间跨度。 8、被访者愿意为合适的英语培训支付的费用：一年内1000—3000元占47%，比例最高。小于1000元的占29.1%，3000—6000元的占18.6%，可以看出，一年内愿意支付的英语培训费用是在1000—3000元之间。 9、被访者希望学校所处的地点是在家附近、周边环境好、较安静的地方、整洁有秩序的地区，在公交路线附近，总之是环境舒适、交通便利的地区。被访者及其家人、子女选择学校的信息来源是：有相关经验的同学、朋友的介绍；报纸、电视节目或广告；网络、杂志。可以看出，有经验的同学、朋友给予的建议是被访者非常重视的，也是他们的第一选择，此比例为69.5%，由此看出，学校的品牌和质量如何，直接关系到它今后的生源。 10、被访者及其家人、子女对英语培训品牌的忠诚度调查为：边学边了解，学完一段时间再说的占59.9%，超过一半的人认为，对它的品牌度不是非常忠诚，要边学边看。从中也可以看出，被访者选择培训学校是比较明智的，而不是盲目的，而培训学校更应重视自身的品牌建设和品牌发展。 11、被访者认为学习英语的有效途径是：多锻炼听、说，扩大词汇量、置身于英语环境中，多与外籍人员交流，多与别人交流，参加英语角等。近九*认为，学习英语对孩子的未来非常重要，90%的人持这样的观点。这也可以看出，作为英语培训学校，对少儿英语的培训是一个非常大的市场。 12、93.6%的被访者认为，今后英语培训应向应用英语发展。 从前面几个数字也可以看到，大家重视英语更在于应用，这两个数据更进一步证实了以上的调查数据。84.7%的被访者认为，企业对员工的英语要求应具备口语交流能力和读写能力。被访者对在使用英语问题上大致有以下想法：对于现在来说，他们大多数希望能够达到自我提高，能够加强自身竞争力，能看原版英语电影，能应付考试、能应付日常工作需要，能与外籍人士沟通，充实生活、自己感兴趣等。
在对将来的要求上要明显高于目前的要求，他们希望自己在将来能熟练应用英语，加强自身竞争力，应付日常工作需要，应付出国旅游，提升总体工作能力，与客户沟通，达到自我提高要求，与外籍人士沟通等。
第五部分：调查结论 一、通过调查我们了解，我国英语培训市场总体规模非常庞大，目前我国居民储蓄已经达到10万亿人民币，而居民收入中大约10%以上投资于教育，英语与IT是目前教育培训的两大支柱，由此可以看出我国的英语培训市场规模。在中国加入WTO，2008年北京奥运会、2010年上海世博会中国成为世界制造中心等英语利好因素的推动下，我国英语培训市场将在相当一段时间内保持高速增长。在消费者的选择上，总体来看，80%的调查者选择培训机构更注重品牌和规模，其次是质量，这也是英语培训市场发展的重要因素。 二、英语培训行业提供的主要产品是无形服务，因此它属于第三产业的范畴。国内的英语培训行业与其他服务业面临的问题有很多相似之处，但由于英语培训本身的特点，产生了一些有别于其他行业的问题。英语培训行业有自己的特点：1、英语培训行业所提供的产品有特殊性，2、影响质量因素的复杂性和特殊性，3、进入市场的门槛低。 正由于以上原因，导致主要问题表现在：1、教学质量良莠不齐；2、虚假广告欺骗行为大行其道；3、市场竞争无序、价格混乱；4、一些中小型机构信誉不佳，缺乏品牌意识，教学质量控制规范性差；5、就业市场对英语培训存在一定盲目性。 三、从被访者个人选择英语培训的目的看，多数被访者是为了提高英语应用能力，加强自身竞争力，这与个人的发展有着密切的关系，从企业对人才的需求来说，越来越多的企业更看重人才的英语口语交流能力，而非一纸证书，因此，实用英语的培训是今后英语培训市场发展的主要方向。 四、对于英语培训市场的发展方向来说，根据市场营销理论，任何行业发展到成熟的时候，将出现高度整合和集中，当前国内的英语培训市场尚处于地方品牌占主导地位、市场割据的局面，但是因为英语培训市场所提供的服务产品的本质上的同质性，为培训主体提供了跨区域经营的可能性，实力强大的培训主体，将因为培训质量优良、师资力量雄厚、管理规范、培训产品丰富而获取更大的市场份额，而质量差、规模小、没有核心竞争力的培训主体所面临的将只是倒闭和或被兼并的命运。品牌至上、适度集中将成为未来英语市场发展的总趋势。
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明确调查的范围（比如初一）、调查总人数，班级，男女生人数等等
然后确定调查的项目：比如听力、写作、词汇、语法等小类的学习情况
再根据调查项目的结果进行总结，提出改变目前英语学习情况的相关建议（可以有针对性和上面的小类对应）
