在你看来碎片化的知识如何系统化？
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热心网友
溯本求源，看学科史。这样能够对一个东西的起因、经过、发展、学科边界、经典流派是什么、核心争论是什么、研究范式是什么得到一个整体性的认识，从而建立起自己对这个问题的整体框架。这样，如果能把传播史看完，就知道传播史的研究发展历程，以及涉及到的领域、理论、流派和研究重点了。看名校编写的基础教材。任何教材能够以清晰的思路和全面的知识体系叙述此类问题。国内的教材基本上在全面和系统方面做的比较好，但是比较枯燥而已。欧美的教材一般是提出问题，案例分析，结论推出，有趣，但是所说的东西不多，也不够全面。如果只是为简单了解知识体系和发展，建议看国内的大学基础教材即可。看博士论文的文献综述。文献综述简称综述，是对某一领域，某一专业或某一方面的课题，问题或研究专题搜集大量相关资料，通过分析，阅读，整理，提炼当前课题，问题或研究专题的最新进展，学术见解或建议，做出综合性介绍和阐述的一种学术论文。博士论文的文献综述在对某一主题研究方面，一般是要对这个主题的研究进行时间序列上的梳理，同时，要追踪最新的研究视角和内容，所以它的专业性和时效性比较好，能够方便初学者迅速找到本研究主题下重要的书籍和文献。关于互联网技术和社会传播领域，你需要去看的东西是：互联网技术发展的历程，这个看文献综述比较方便，因为都是节点性的重要事件，如互联网的出现给社会传播带来了什么，微博的出现给社会传播带来了什么，大数据技术的出现又造成了什么影响。社会传播方面，这个涉及面比较广，你必须具备社会学、新闻学、传播学、群体心理学的一些基础知识，然后再就具体问题去研究，建议看相关的基础教材，然后再看各个学科有关的基础导读或者理论流派综合。如果时间不够，建议找一篇好点的文献综述看看，可以顺藤摸瓜去找到相关的文献和书籍即可。
热心网友
因为“每本书都是一个自成体系的人”呀~它们有各自的价值逻辑、展开方式、论述立场，且都与读者不同，甚至作者为了内容的整体性和连贯性还会“详略得当”地删掉许多内容。所以，每本书都只应是用来形成自己体系的引子。即便是讲述“电子历险记”的工科教材，若不用实验或仿真搭载自己的思维从电路地图中走一圈，也是很难有超出教材深度的感悟的，而这种更深刻的认知才是真正属于自己的东西——一颗能让你凭借它举一反三的种子。那对于不能借助实验平台的书籍咋办呢。不要再提思维导图了，那只是对原文的复写。试着合上书本从一个点出发用自己的语言通过对比、联想、推导、引申等方式，糅合已有的知识、经验、感悟和立场，围绕与书本相同的主题进行一次再创作吧。无论口头还是落笔，正式还是随意，独自思考还是向人讲述，这种深度融合新思想的感受定会让你爱到无力自拔~~
热心网友
很多碎片化的知识只是存储在大脑的某个角落里，在一些特别的情景下，跳出来提示一下。每当想起来的时候，往往只剩下了一两句模糊的话。然而，单靠这么一两句模糊的话，是无法作为决策的依据的。止咳糖相信，你的大脑中一定储存着大量的只言片语式的知识点。（而且很可能看起来还相互矛盾。） 知识只有在你的大脑中成为系统，才能为自己所用。要用，就是要知道：在何时可以用？需要什么先决条件才能用。可以怎么调整。可以怎么提高。怎么加强。预计会有什么效果。要进行这一串判断，是需要一系列相互关联的不同层面的知识点协同的，不是靠一个知识点就起效的。
