在评价方法上现代教育评价注重采用相对评价法？
发布网友
发布时间：2022-04-21 17:37
共2个回答
热心网友
时间：2023-06-30 02:02
大学生的思想*工作是一个综合复杂的系统工程。它的最大特点是涉及面宽。它不仅包括马克思主义理论教育、时事*教育、*人生观和*主义思想品德教育，而且还渗透在教学业务、行政管理和生活后勤等方面。因此，大学生的“思想*工作，各个部门都要负责任。*党应该管，青年团应该管，*主管部门应该管，学校的校长、教师更应该管。”这就是说，思想政洽工作是大家的事情，不能单靠少数政工于部去做，必须大家动手才行。只有在*的统一领导下，积极动员和组织全体行政干部、全体教师、工会、共青团、学生会大家都来做思想*工作哀建立起思想*工作的综合体系，才能群策群力，做好思想*工作。
从目前高校思想*工作管理*看，它却与‘齐抓共管”，“综合治理”的方法很不相适应。大多是在*的领导下，由一、二个部门大包大揽.实践证明，这种靠一、二个部门管的办法，客观上管不了，事实上也管不好。仅靠几个班主任，辅导员和学生政工干部“单*匹马、孤军作战，既不符合学生思想品德形成的规律，也不符合*工作的“全方位渗透性”原则。而且，目前高校学生思想*工作部门负担过重.身兼数职，成年累月都处于紧张繁忙的状态之中，几乎无暇学习*理论知识，也无法集中精力进行思想*工作的综合研究。同时，因为他们只是负责抓学生的思想*工作，而对其他工作过问的权利甚小。这样与其他实际工作相联系产生的思想问题，就很难解决。
热心网友
时间：2023-06-30 02:03
教育评价的方法很多，大体上把评价的方法归纳为五类。 一、绝对评价法、相对评价法与个体内差异评价法 二、定性分析评价法与定性综合判断法 三、行为目标评价法和临床督导评价法 四、指标评分法和等级换分法
