包豪斯基础教学

发布网友 发布时间：2024-10-22 09:22

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包豪斯基础教学是一个为期三年半的严谨过程，学生首先进行半年的基础课训练，目的是掌握基本技能。该校的教学理念与工艺美术运动有所区别，它接纳并寻求与工业的深度联系，这是应对时代需求和生存挑战的必然选择。包豪斯的创立初期，如格罗披乌斯等激进艺术家的加入，带来了表现主义的影响，他们认为艺术应表达个人情感并推动社会变革，这与包豪斯“发现象征世界的形式”和创造新社会目标相符。

包豪斯的基础课师资阵容强大，包括康定斯基、费宁格、克利和伊顿等，他们与表现主义紧密相连。如康定斯基，他在包豪斯任教时曾教授绘画课，他的理念强调直观和个性发展，尽管这与工业设计的理性分析有所冲突，引发了批评。1923年，伊顿辞职后，构成派艺术家纳吉接手基础课程，引入构成主义，注重形式和色彩的客观分析，强化了空间构成的基础教育，使包豪斯的教学逐渐转向理性主义。

1923年的展览会标志着包豪斯在设计上的新方向，强调技术的结合和工业合作，技术课程得到了加强，与工业界的联系更加紧密。然而，由于政治压力，包豪斯在1925年迁至工业发达的德绍。新的发展包括提升教员级别、完善教学计划，以及建设了功能齐全的新校舍，由格罗披乌斯设计，反映了包豪斯在教育和设计实践上的不断深化和进步。

包豪斯（Bauhaus，1919/4/1—1933/7），是德国魏玛市的 “公立包豪斯学校”（Staatliches Bauhaus）的简称，后改称“设计学院”（Hochschule für Gestaltung），习惯上仍沿称“包豪斯”。在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学（Bauhaus-Universität Weimar）。她的成立标志着现代设计的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。“包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的，是德语Bauhaus的译音，由德语Hausbau（房屋建筑）一词倒置而成。