对于花 10 几万读大学却做月薪 3 千的前台工作这一现象，可以从以下几个方面来看：
1. **从教育投资与回报角度**
- **教育投资巨大但回报不匹配预期**：花费 10 几万读大学是一笔巨额的教育投入，通常人们会期望毕业后能获得较高的收入和较好的职业发展以回报这份投入。然而，月薪 3 千的前台工作与如此高的教育成本相比，在经济回报上显然是极不匹配的，这会让当事人和外界都感到心理落差巨大。从投资的角度看，这种投入产出比是不理想的，可能会引发对教育投资价值的质疑。
- **但教育的价值不应仅局限于经济回报**：大学教育除了传授专业知识，还培养了学生的思维能力、人际交往能力、解决问题的能力等综合素质。这些能力的提升对于个人的长远发展是非常重要的，不能仅仅用毕业后的初始薪资来衡量大学教育的价值。即使从事前台工作，接受过高等教育的人可能在职业发展的后劲、晋升机会等方面也会更有优势。
2. **从个人角度**
- **可能存在职业规划不清晰的问题**：如果该女大学生在大学期间没有对自己的职业进行明确的规划，没有确定好职业目标和发展方向，那么毕业后可能会陷入盲目找工作的困境。选择做前台工作也许是暂时的无奈之举，但这也反映出她在职业选择上的迷茫和缺乏准备。
- **个人能力和专业技能的发挥可能受限**：月薪 3 千的前台工作通常对专业技能的要求不高，这可能导致女大学生在大学所学的专业知识和技能无法得到充分的发挥和应用。如果她的专业能力较强，但没有找到与之匹配的工作岗位，那么这是一种人才资源的浪费，也会让她感到自己的价值没有得到充分的体现。
- **心态和适应能力需要调整**：从大学的学习环境到职场的工作环境，需要一个适应的过程。对于该女大学生来说，可能需要调整自己的心态，积极面对当前的工作状况，同时不断提升自己的能力，寻找更好的职业发展机会。如果一味地抱怨而不采取行动，那么情况很难得到改善。
3. **从社会角度**
- **就业市场竞争激烈，学历贬值现象存在**：当前大学毕业生数量众多，就业市场竞争激烈，很多毕业生面临着就业压力。一些企业在招聘时可能更注重工作经验、实际能力等因素，而不仅仅看学历，这导致了一定程度上的学历贬值。即使是花费高额成本获得的大学学历，也不一定能保证获得高薪工作。
- **专业与市场需求的不匹配**：有些专业的就业市场需求较小，或者专业培养与市场需求存在脱节的情况。如果女大学生所学的专业属于这种情况，那么她在毕业后可能会面临就业困难，难以找到与专业对口的工作，只能选择一些对专业要求不高的岗位。
总体而言，花 10 几万读大学却做月薪 3 千的前台工作是一个复杂的现象，需要从个人、教育和社会等多个角度进行分析。对于女大学生本人来说，需要认真思考自己的职业规划和发展方向，不断提升自己的能力；对于社会来说，也需要进一步优化教育资源配置，提高教育质量，增强教育与就业市场的衔接。